復活節活動方案

　　復活節活動方案（一）

　　【活動時間】**年4月1日下午2:10-3:20

　　【活動地點】各班教室

　　【活動組織者及責任人】各班主任

　　【活動流程】

　　第一部分：復活節PPT展示及講解

　　1.使學生了解復活節的由來和時間。

　　2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

　　復活節負責製作Ppt老師，1-6年級分別為牟曉娜、田蕾蕾 李海榮 潘雲 王靜 趙艷霞，請以上老師根據本級孩子的年齡特點設計製作一個精美的ppt，最晚於周五上午把做好的ppt發給級部內的每個班主任共享（越早越好），以便於班主任相關工作的落實與安排。

　　第二部分：體驗復活節的活動與遊戲。

　　1、教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作為當日的一個活動。

　　2、遊戲（可挑選）：

　　a.找朋友

　　活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即為闖過此關。、

　　b.活彩蛋

　　學生自選並擊破一個氣球，拿出裡面掉出來的字條，並說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。

　　小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使多數學生都能順利過關。

　　c.托蛋超人

　　學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。

　　3、彩繪雞蛋（重點製作類）

　　雞蛋：在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。（也可使用皺紋紙之類的裝飾物品）

　　卡片：先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸挂起來，增加現場復活節的氣氛。

　　【備註】請各班主任、英語教師帶好相機，留下班級學生活動的精彩瞬間！

　　復活節活動方案（二）

　　活動主題：快樂復活節

　　活動背景：

　　活動目的：

　　1.使學生了解復活節的由來和時間。

　　2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

　　3.體驗復活節的活動與遊戲。

　　活動方案：

　　內容：Easter Party

　　日期：2010年4月12日

　　活動用時：2小時

　　形式：全校性的親子互動（作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。）

　　對象：在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）

　　活動前準備工作：

　　1、布置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（見附件1），可作為當日的一個活動。

　　2、提前一周發給學生和家長邀請函（見附件2），同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

　　3、準備活動物品及其他：電腦一台、投影儀一台、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準備）、多個物品（提供給忘記帶的或非本班的學生）：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

　　4、全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

　　小貼士： 為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

　　活動流程：

　　一、開場熱身（10分鐘）

　　主持人頭戴兔子頭飾（見附件3），拎着裝有製作好的彩蛋籃子上台。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息，包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。

　　二、進入活動

　　教師向學生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：

　　第一階段：Games

　　第二階段：Craft

　　第三階段：Super Show

　　第四階段：Eggs Hunting

　　第五階段：Rabbit Dance

　　參與活動的學生在指定的闖關票（印上學校的標誌，學生報道時領取。）上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折壞取

　　第一階段

　　1 找朋友 15分鐘

　　活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即為闖過此關。

　　2 激活彩蛋 15分鐘

　　學生自選並擊破一個氣球，拿出裡面掉出來的字條，並說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。

　　小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。

　　3 托蛋超人 15分鐘

　　學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。

　　小貼士：為了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

　　第二階段

　　1 製作Easter Bunny 15分鐘

　　學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁製作Easter Bunny（見附件6）。在規定的時間內製作好的即闖關成功。

　　2 彩繪雞蛋1 15分鐘

　　學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。

　　小貼士：為防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。

　　3 彩繪雞蛋2 15分鐘

　　主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸挂起來，增加現場復活節的氣氛。

　　第三階段

　　1 本校學生的成果展示 20分鐘

　　請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

　　2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘

　　由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示。

　　第四階段 Eggs Hunting 10分鐘

　　主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時

　　間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過。

　　小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。

　　第五階段 Rabbit Dance 10分鐘

　　主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

　　三、活動總結，兌換獎品及獎券，現場諮詢報名。

　　主持人在宣布全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter！”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。

　　復活節活動方案（三）

　　活動目標：1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。2、了解復活節的象徵物。3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。4、通過各種遊戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

　　活動準備：

　　兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

　　活動過程：

　　1、復活節的由來

　　復活節和聖誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關於耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死後第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。

　　復活節象徵物：彩蛋、復活兔、百合花

　　2、組織幼兒玩各種遊戲

　　1）拼貼彩蛋。

　　同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

　　2）快樂搗蛋鬼

　　遊戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的到寶寶），比比誰扔得准，用小粘貼獎勵小朋友！

　　3）尋蛋大行動

　　遊戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

　　4）接力運彩蛋

　　遊戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名幼兒接着運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

　　3、欣賞幼兒復活節作品

　　教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起製作的復活節作品。

　　活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。