小學科技節活動方案

　　小學科技節活動方案

　　一、活動主題：

　　我身邊的科學

　　二、活動目的：

　　為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

　　三、活動口號：

　　科學在身邊，創新在心中。

　　四、活動時間、對象

　　活動時間：2013年10月

　　活動對象：三、四、五年級學生。

　　五、活動進程

　　本次活動分為三個階段：

　　1、　　 第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

　　9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

　　2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

　　~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

　　3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

　　4、人員安排：

　　六、 活動內容細則：

　　（一）展示項目：

　　1、科幻繪畫比賽

　　參賽對象：3~5年級學生

　　比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

　　2、作品反面右下角註明： 作品題目、作者班級、作者姓名。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　2、科技小製作

　　參賽對象：3~5年級學生

　　作品要求：圍繞科技節主題，製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計製作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　3、組織科普徵文競賽

　　參加對象：3~5年級全體學生。

　　主題： 親歷科學探究

　　比賽要求： 可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

　　評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

　　4、科學知識與技能競賽

　　參加對象：3~5年級

　　主題：了解身邊的科學

　　比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；並能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

　　評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

　　七、獎項設置

　　比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

　　3、各年級設團體總分一、二、三等獎。

　　科學組

　　2013.9