高三高考勵志文章：只要你想，任何時候都不晚

　　高三高考勵志文章：只要你想，任何時候都不晚

　　高考越是臨近，我們面臨的困惑也許也在增多：時間越來越少，還有機會拼一把嗎？幾十天，分數還有多少上升的空間，能否做一回滿意的自己……

　　其實，很多奮鬥者的經歷都已經證明了這一點：只要您下定決心，任何時候都不晚。每天都努力一點點，每天都鼓勵自己一點點，總會收穫進步的驚喜。

　　不要讓時間成為您的借口，最後的幾十天，讓自己在競爭中強大，在挑戰自我中獲得成就感。您的目標不用驚天動地，但只要對自己說：我要做最好的自己，就已足夠。

　　策劃／趙瑩

　　最後幾十天的奮鬥，不要因為時間不等人而悲觀失望。要知道，每天進步一點點都是驚喜。用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個小步，這種超越一定會變得很偉岸，並且很紮實。不管現在離高考是幾十天還是幾天，要相信，自己的方方面面都還有提高的可能。

　　“巧”勝高考

　　高考命題研究專家、北京大學附屬中學英語資深教師範存智

　　高考日近，有同學會問我，幾次模擬測試未見成績提高，而距離高考就剩下幾十天了，自己的成績還會提高嗎？複習還能見成效嗎？我非常理解這部分考生的焦慮情緒，便對他們說：“神閑氣定不氣餒，揚長避短巧安排”，關鍵在於“巧”。先對過去的情況一一分析，肯定成績，再細細查找問題所在，進而擬訂衝刺階段的複習計劃，重點在於實施。

　　我對我的學生們提出複習備考的四項要求：Have a well prepared strategy(不打無準備之仗)；Know both ourselves andour adversaries（知己知彼）；Chance favorsa prepared mind(機會青睞有準備之人)和Have a well thought out strategy(胸有成竹)。我覺得不僅僅是英語，其他學科也應該如此。

　　第一，先說不打無準備之仗。經過前面的複習，同學們大抵能將各科知識梳理過一遍，請思忖自己是否形成了完整的知識體系。最好能點面結合，由點及線，由線成面，面而成網，最後能綱舉目張，那樣就形成了立體的知識網絡，對每一學科都能舉重若輕了。若還沒能構成這樣的體系，就應查找原因。

　　第二，知己知彼。知己，知道自己的大體水準，五科全優只是某一科短板？四科長項兩科不足？三科優秀三科弱項？較好的是哪三科，數語外抑或兩主科，一副科？這裡提出的情況還有好幾種，但是不論哪種，都可在今後的日子裡擬訂計劃，努力改變與提升，因為還有幾十天的時間。知彼，各個學科的重點知識是什麼？須知，不論哪學科，重點考查的內容是一樣的，不會因為分省命題而有異，都得依照教育部考試中心頒發的《考試大綱》出題，只不過會根據各省（區、市）的具體情況做點小調整而已，重點是不會改變的。換言之，當前的各份教材，都是依照課程標準要求編纂，不可能出現重點不一的現象。至於難點，那就各異了。對於同一知識點的考查，不同層次的考生，感覺是不一樣的。高端考生覺得難度一般，而成績差的考生則覺得較難或很難。所以請各層次的考生們根據自己的情況對各科重點再做梳理，明確目標。

　　知己知彼的另一層面與報考相關。當前全國高考的平均錄取率已經超過70%，近半的省（區、市）超過80%。建議考生們不妨將報考的視野擴大些，不必將眼球都緊盯在名牌大學、重點大學上。社會是多元的，各行各業都需要人才，哪個行業做好做精都是好樣的。要認真分析自己的智商、情商、長短項、能力、潛能，匡算最後幾十天能在哪學科有所突破，哪學科能守住目前戰果，而不是不加分析只將目光直勾勾地盯在名牌、重點上，對其他的學校不屑一顧。

　　第三，擬訂改進計劃后就要實施，最佳境界是理性的、查缺補漏式的複習。怎樣在長項科目上百尺竿頭更進一步？成績很好的學科還有多大提升空間？能了解這一點很重要，它能使你彈不虛發。成績中等的學科里哪一科有可能見效？

　　缺與漏彌補的幾率多大？這樣做能使你打好複習備考的攻堅戰。對於成績差距大的學科，能守則守，能攻則攻，但是這種守和攻是有原則的。守，表示維繫現狀，就是不做無用功，但不能棄，還是要時時看，適當做，特別是重點、必考點與常考點更要做；攻，哪怕是缺口大的學科，經分析后覺得還有一定提升空間就去爭取，制定周詳的補習計劃，腳踏實地去做，定能有所改觀，因為機遇通常青睞有準備之人。

　　此外，我們還需對每一學科作整體回顧，然後選擇模擬套題有針對性地做一做，有個相對靠譜的估分，爾後再反思，再挖潛。如果將考前的最後幾十天充分、科學地利用起來對分數的提升還是很有效的。能進步的科目就多安排些時間；能保持現狀則安排一定量的時間；對於提高無望的科目，最好時時翻看，力求不再退步。

　　沒錯，就是要做最好的自己

　　清華大學新聞與傳播學院大二學生丁靈平

　　北京三月，余寒尤厲，好容易盼來了一個風和日暖的日子，便奈不住心中壓抑了許久的念想，連車也顧不上騎便徑直往老園子去了。“水木清華”白底黑字的牌匾靜靜地對着冰皮未解的荷塘，對岸的朱自清先生一如既往地臨水側身，靜默不語。我便在自清亭邊的長椅上坐下來，攏一攏衣襟，攤開一本書，就着麗日清風閑翻起來，時光靜美，一切安然。

　　目光在文字間游移的時候，思緒卻飄飄然隨風搖曳，眼前的一切真實得如同幻夢——當年一直銘刻在心裡的那個夢想，不正是能在這樣一座古樸靜雅的校園裡，擁一縷清風，一池碧水，悠然地閱讀、沉思，彷彿連空氣都氤氳着詩意的芬芳嗎？而今，當這期盼了許久的美好臨到眼前的時候，我卻又禁不住回憶起那一段穿風越雨跌跌撞撞一路走來的經歷。那短暫的幾十天如同一杯陳年烈酒，偶然間抿上一口，火辣辣的感覺穿腸灼胃刻骨銘心，細細回味，又總是難以名狀地濃香醉人。在絕望中尋找希望

　　至今仍然記得高三下學期開學的日子，彼時離高考剩下106天，在那天下午的動員會上，老師在講台上慷慨激昂地告訴我們：“在終場的哨聲響起之前，任何人都有機會勝出！”晚自習的時候，班主任信心滿滿地告訴我們：“從現在起，每天給自己加一分！”不知是處於什麼樣的一種心理，我竟然將這句話奉為圭臬，篤信不疑。當時我便伏在課桌上做起從571分（此前我的一模成績）到677分的“黃粱美夢”來。然後翻開日記本，對着扉頁上記錄的我從各處搜集來的那些我所心儀的學校前幾年的錄取分數，計算夢想與現實的距離。接着便企圖一鼓作氣攻下敵城開始埋頭苦學。而今回想，那時的自己，真是單純而痴迷得可愛，但如果當時沒有僅剩的這一點痴迷，恐怕也不會有今日坐在清華園的這點愜意了。如此想來，班主任的那句話，倒有了幾分曹操遙指遠方、向饑渴疲憊的士兵喊着“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴”的味道。

　　而我，便是那饑渴疲憊的士兵，明知道前方可能一片荒蕪，也還要鼓起餘勇義無反顧——過了河的卒子便已斷了回頭的路！然而奮力向前又豈能如“黃粱美夢”般一帆風順呢？再美好的夢想也終究要面對支離破碎的現實——二模考試，我用總分528分的成績狠狠地摑了自己一記響亮的耳光！對着慘不忍睹的試卷痴獃了好久以後，我以無比悲壯的心情在日記本上寫下不知從哪裡讀到的一句話——“在絕望中尋找希望！”

　　真的，我幾乎要絕望了：不是說要一天漲一分的嗎，為什麼從下半學期開學到現在三更眠五更起的努力卻還是不升反降敗得一塌糊塗？我莫名地憤怒，卻又不知要向誰發泄。滿腹的牢騷，思來想去該埋怨的也只有自己——那時的神經真是緊張而脆弱得不堪一擊，一陣微風也能在心底掀起驚濤駭浪。我實在不能平靜了，便在晚自習結束的時候獨自去了操場，在跑道上一圈一圈地走着。我不知道自己走了多長的路，只記得那夜的操場沒有月光，斜風細雨冷冷地蒙在臉上，倒是很能讓人冷靜清醒，清醒時便想起了動員會上的那句話——終場的哨聲遠沒有響起，難道我現在就要放棄？當然不可以！於是陡然間，我變得像一隻被重重拍在地上的皮球，蓄足了力氣想要高高躍起！

　　總結和歸納，屬於自己最後的萬能兵法

　　就這樣，我給自己制定了最後的“衝刺計劃”。根據之前的學習情況，我已不再盲目地搞題海戰術，而是更有針對性。我開始看之前整理的錯題本和筆記，彌補自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏。有人喜歡把考場比作戰場，在戰場上最可貴的是擁有一套萬能兵法，不管碰到什麼樣的敵人都能直接照搬應付。考場上時間有限，考試時不可能有充裕的時間讓你從容不迫探索問題的正解，而只能通過高三這一年培養出的解題手感和解題路數迅速將問題分門別類之後用典型套路速戰速決。千萬別小瞧這時候的總結和歸納，這相當於大戰前的運籌帷幄和厲兵秣馬。

　　每天晨讀我都要求自己背10個詞組和句型，並且在作文練習中運用，之後寫作文時腦海中就能出現許多平時積累的詞句；做理綜大題的時候我要列出解題要點，把更多的時間花在看答案上，必要時還會記錄一些感想、體會。從沒想過這是獨闢蹊徑，但這確實為我省下大把時間，而且培養出了題感。和別人不一樣的是，我還要閱讀課本。回歸課本，有時澄清概念比一味做題要來得紮實。每晚在做數學模擬卷時，不允許死鑽一道難題，慢慢學會了捨棄。就這樣，原本有些模糊的知識脈絡突然變得清晰起來，做起練習來也更加自信順手，這種一步一步的計劃着實讓人感到安穩。

　　日子就這樣悄無聲息地流過，教室後面的那塊黑板被擦得乾乾淨淨，在某一天的中午被寫上了“我堅持，我拼搏，我輝煌”的九個正楷大字。空白的地方，則是同學們字體各異的簽名。我無法揣測每一個人在鄭重簽名時是怎樣的心情，但直到現在，我彷彿還能依稀感覺到那支粉筆捏在指端的力度，我恨不得用盡所有的氣力，好讓它穿透那堵牆，穿透剩下來幾十天日子的時光，將我的名字書寫到夢寐以求的那張錄取通知書上。

　　按自己的節奏，每天重複着

　　說來也怪，二模考試的失利讓自己認真思考了學習態度、方法和心態。每天的複習和做題，我都表現得相當平淡，沒有怨憤也沒有失落，既不急躁也不自憐，只輕輕地安慰自己：“高考還沒有來，所以希望仍在，只要不放棄，一切都還來得及。”原先那根敏感脆弱的神經慢慢也變得堅韌，儘管物理還是沒達到理想分數，數學依舊不盡如人意，但是我開始習慣按着自己的節奏複習，每天重複着簡單而有序的生活。老師布置的作業，自己安排的任務，恰能在睡前有條不紊地完成，不急不躁，不緊不慢。面對複雜得如同天書的數學和物理試卷時，也可以靜下心來硬着頭皮啃下去——那時會覺得自己像是誤入敵營的士兵，既然站在了這裡，要麼打敗敵人，要麼被敵人打敗，沒有第三條道路。

　　高考當前，時間反而成了最昂貴的資本。每個人都在爭分奪秒，彷彿落後了一秒便要被擠下那座獨木橋一般。我依然在每天中午坐在教室的角落裡做一張數學試卷，依然在每天晚自習的時候憋着一口氣和物理題較勁。至於所謂的“一天漲一分”已不再提起，我卻暗暗地把它揉進了心底。

　　教學樓的樓道里貼了蘇軾的一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”每天清晨上樓的時候，哪怕再匆忙，經過時也要停下腳步，回頭望它一眼，直把它讀進心底最柔軟的部分，讓它變得堅不可摧。這樣的一個月，過得波瀾不驚卻又暗流洶湧。

　　默默堅持，步步為營

　　三模結束已是五一，我背上包獨自去了南京，在南大主樓前的草坪上靜靜地坐了一整個下午。日影西斜的時候，茂密的爬山虎和古樸的青磚黛瓦都被籠上一層燦爛卻並不耀目的光芒，晦明變幻，輕柔溫暖。

　　此後的心情便也如同那一日放了假的南大一樣寧靜。在高考前一個月的巨大壓力之下，很多人已經放浪形骸自暴自棄，或焦躁不安患得患失。我則一切淡然了，還是既定的節奏，默默堅持，步步為營。三模600多分突飛猛進的爆發無疑給自己增添了莫大的信心，而我卻寧願相信這一切早已註定——每一份努力都不會落空，收穫不過是早晚的事情。

　　高考前最後一篇日記寫在5月6號，只有四個字：“劍指清華！”旁邊是從初一記到高三的那句“雲的夢想在天邊，我的夢想在水木。”

　　一個月後坐進考場，我提筆又一次寫下“劍指清華”——於是高考竟考出了高中三年裡最好的成績，而最美的一次綻放，竟這樣姍姍來遲！

　　柏拉圖曾說：“如果你不能成為大道，那就當一條小路：如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在於做一個最好的你。”做最好的自己，其實是一種人生智慧的選擇。為此，小編精心整理了最後幾十天高三考生們在學習及心態上應注意的幾方面，希望讀完之後您能有所收穫。

　　用氣場塑造最強的自己

　　清華大學Devin

　　因為有夢，所以專註

　　高三的我們，心中都藏有那個看起來似乎“可笑”的夢想。當數學考不及格的時候，當被英語題折磨得心急如焚卻又無從下手的時候，當神經衰弱頭疼欲裂快要堅持不下去的時候，不妨靜下心來瞥一眼自己日記本里的那句話，你會感到自己突然間獲得了重生的力量。要知道夢想，是最有幸福感的詞。所以，當你感覺壓力大得你就要崩潰的時候，當你覺得前途渺茫看不見希望的時候，不妨回想一下自己曾經的追求吧。最初的夢想，莫失莫忘。

　　《莊子》中有一則《佝僂丈人承蜩》的故事，駝背老先生用“雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知”解了孔子滿腹的疑惑，在高三僅剩的幾十天里，不也需要這樣嗎？只有“目無全牛”方能“遊刃有餘”。越是臨近高考，壓力越大，緊張與狂躁的情緒越發泛濫，就越需要這樣的專註從容，處變不驚。

　　因為專註，所以高效

　　“別人一個早讀只能背完一篇文章，我卻往往能背完兩到三篇，這並非是我的記憶力優於他人，只是因為在別人禁不住交頭接耳的時候我依然心無旁騖，往往是晨讀的鈴聲已經響了我還沉浸在誦讀當中。如此，我的時間豈不是比別人多出一倍？”一位高考狀元如是說。

　　所以越是時間緊任務重的時候，越要提醒自己增強效率意識。可以不說的閑話便不多說，可以不去想的閑思便不多想，可以不做的閑事就不再去做，再及時地調整自己，講求方法，注意節奏，一張一弛，效率自然也就提高了。因為高效，所以信心

　　“相信自己運氣好的人，也一定會運氣好”，對於我們來說，真是至理名言。尤其是在生活中不幸遭遇如凄風苦雨般迎面襲來的時候，在高考前遭遇一次又一次的挫折與打擊覺得眼前“山重水複疑無路”的時候，我們更是要不斷提醒自己，一定要有信心，“堅定地相信未來，相信不屈不撓的努力”，相信總會“柳暗花明又一村”。即使一模、二模的成績不理想，即使數學不及格物理考不好，即使高考越來越近，我們也要痴痴地守着心中僅存的那點念想，不要自我懷疑，因為往往質疑自己便已是崩潰的開始。

　　所以不妨把“我可以嗎？”變成“我可以！”即使現實很骨感，也要讓自己的理想妖嬈豐滿，即使夢想和現實的差距再大，也要鼓勵自己沒有走不完的路沒有過不去的坎。或許現在的成績卑微得可憐，但是只要最後一場考試沒有結束，都還有翻盤的機會。NBA不是常常有鳴哨前零點幾秒的絕殺嗎，這樣的情況又何嘗不會出現在高考的考場上呢？因為信心，所以堅持

　　堅持，是世界上最偉大的品質。《荀子·勸學》中也說，“不積跬步，無以至千里”，日積月累的背後乃是持之以恆的努力。

　　把高三比喻成一次艱難的長跑，高考便是賽程的終點。當漫長的比賽進入尾聲的時候，每個人都在挑戰自己耐受力的極限。此時，高考已不僅僅是能力的較量，更多的是意志品質的博弈。意志的力量，是決定成敗的力量。因為壓力大到一定程度的時候（比如高考前最後的一個月或是一個星期），真的能夠讓人意志崩潰。因而心理防線是否牢固，是能否在這場戰爭中取勝的重要因素。行百里者半九十，能攀上金字塔頂尖的不光有搏擊長空的雄鷹，還有堅持不懈的蝸牛——當對手已在中途放棄的時候，即便你爬到了終點也是勝利。

　　時時告訴自己：“如果我贏了，不是我把別人擠下去了，而是他們做得沒我好。”同樣，我們也可以這樣去想“不是我比他們更聰明，只是他們沒有堅持到最後。”在高考的戰場上，我們寧做背水一戰的勇士，不當臨陣潰敗的逃兵。哲學上講量變引起質變，但這質變發生的時期我們無法確定，可能在高三伊始立竿見影，也可能在6月7號姍姍來遲。所以，有什麼理由放棄呢？像一朵花，默默堅持，不斷蓄力，即使寒冬再長也終會有綻放的花期。