小學教育格言

　　小學教育格言

　　1、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。

　　2、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　3、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

　　4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。

　　5、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

　　6、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。

　　7、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

　　8、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　9、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

　　10、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　11、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

　　12、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

　　13、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

　　14、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

　　15、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。

　　16、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　17、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。

　　18、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

　　19、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　20、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。

　　21、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍

　　22、臨淵羨魚不如退而結網。——班固

　　23、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

　　24、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

　　25、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。

　　26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　27、課堂是師生共演的舞台，學生是主演，教師是串演。

　　28、非學無以立身，非教無以立國。

　　29、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

　　30、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

　　31、在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

　　32、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　33、學生是台上的演員，教師是導演和評委。

　　34、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。

　　35、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　36、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

　　37、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。

　　38、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　39、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。

　　40、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　41、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

　　43、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃。——並去實踐它。

　　44、江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼

　　45、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。

　　46、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　47、教育應當培植出活力，使學生向上長。

　　48、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

　　49、人之性，教也；人之情，育也。

　　50、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

　　51、教育是國家萬年根本大計。

　　52、學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。

　　53、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

　　54、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　55、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　57、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

　　58、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

　　59、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

　　60、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

　　61、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

　　62、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

　　63、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

　　64、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　65、注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。

　　66、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　67、蟻穴雖小，潰之千里。

　　68、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

　　69、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

　　70、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

　　71、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。——黃石公

　　72、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　73、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　74、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

　　75、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　76、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　78、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

　　79、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　80、意欲的培養是教育的關鍵。

　　81、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　82、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。

　　83、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

　　84、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

　　85、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　86、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　87、在我看來，教給學生能藉助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

　　88、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

　　89、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　90、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　91、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

　　92、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　93、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

　　94、一位教師只有充滿着對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

　　95、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

　　96、先學會做人，再學會知識。

　　97、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

　　98、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　99、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。

　　100、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

　　101、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　102、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。

　　103、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

　　104、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　105、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　106、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　107、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

　　108、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

　　109、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。