家庭教育格言

　　家庭教育格言

　　1、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

　　2、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林

　　3、事業型父母必須有一個人在家裡陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　4、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格

　　5、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　6、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

　　7、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

　　8、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　9、欲知對岸事，就要渡過河。

　　10、43孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

　　11、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

　　12、尊重孩子的想法，做個好“參謀”;理解孩子的行為，做個好“夥伴”;愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。

　　13、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　14、從長遠來看，家庭中父母之間的關係，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什麼樣的家庭生活方式。——馬文會

　　15、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　16、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　17、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

　　18、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　19、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。

　　20、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏

　　21、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

　　22、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　23、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　24、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之後開始教育或強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

　　25、人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

　　26、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　27、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　28、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

　　29、讓孩子獨立思考問題。

　　30、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

　　31、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。——康德語）

　　32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　33、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　34、讓孩子玩“自食其力”的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

　　35、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

　　36、要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田

　　37、“要想身體安，三分飢和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的飢餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子儘可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪裡去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子並不像成人那樣畏寒。

　　38、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。

　　39、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

　　40、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百鍊才成鋼，寶劍再快也要磨。

　　41、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　42、平時在家裡，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。

　　43、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　44、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

　　45、26舍父母一縷分享，得小孩一份責任;舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關愛，得小孩一份孝心。

　　46、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨

　　47、好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

　　48、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的。

　　49、發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子;用愛的鼓勵調動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。

　　50、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

　　52、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　53、定期為孩子讀點東西。

　　54、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。——林格

　　55、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的夥伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　56、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　57、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。——趙秀朵

　　58、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

　　59、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　60、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　61、不用辱罵來懲治孩子。

　　62、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　63、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　64、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假醜惡的污染。——張於義

　　65、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的;過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

　　66、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

　　67、50一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　68、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受着生命的富有。——甄世田

　　69、播種賞識收穫自信，播種信任收穫自立，播種尊重收穫自愛，播種激勵收穫自強。

　　70、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是誇出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

　　71、人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。（康德語）

　　72、幫助孩子修改他的作業。

　　73、在讀書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。——富蘭克林

　　74、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　75、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麼，孩子就學會了“應付”與“敷衍”。

　　76、關愛，使孩子健康成長;尊重，讓孩子獨立自主;溝通，我和孩子成為朋友。

　　77、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強慾望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

　　78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

　　79、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

　　80、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。