校訓徵文

　　校訓徵文（一）

　　校訓乃一校之魂，是樹立在我們心中的標尺，激勵和勸勉在校的教師學子們。校訓是一個學校永恆的記憶，多少年來總是滌盪在我們心底，即使是離開校園也會將校訓銘記在心。大學不是單純適應社會的產物，而是開智慧求真理揚文化的人生樂園。當我們茫然失措，一次次徘徊在十字路口，當我們忘了去遠航的承諾，當我們迷失了方向和目標，校訓就會做為指向標，指引我們前進的方向。求知躬行，德才相彰，崇揚仁愛，服務社會，這十六個字永遠刻在我的心中。

　　人生至死，學無止境，大學之時，好學求知。為了使我們更能認清這個世界，為了使我們將來能改變這個世界，我們應該多學知識。求知也可以是多種渠道，知識是死的而人是活的，只要是對社會有益的知識，多多益善。現在社會物質財富不缺，缺乏的是精神財富，知識就是我們的精神食糧。吾生有涯，而求知無涯，人生短暫，而求知無限，抓緊學習，讓我們迎接挑戰。做為大學生的我們就應該做到生命不息，求知不止。我們大學很美好，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學苦，白首方恨讀書遲。

　　古人學問無遺力，少壯功夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識不是人民幣，掙到了就藏在衣袋裡。也許我們受到了高中那種填鴨式教育，真的好久沒有體會過探索真理的趣味，現在校訓告訴了我們：求知必先躬行。正如一本書，如果沒有我們自己思想的注入，沒有我們自己雙手挖掘出的真理，沒有時代記憶的雕琢，沒有光陰滑過的痕迹，再經典的着作也會被歷史的煙塵風化。記憶過去先輩的知識可以幫助我們少走彎路，但這從來不代表我們可以抱殘守缺，我們不想叫自己的未來充滿落後與頹唐，所以欲求知，必先躬行。

　　古人云：飲水思源。如果水是知識，那麼實踐就是它延綿不絕的源頭。問渠那得清如許，為有源頭活水來，我們要學會思考學會實踐，所謂的求知並不是你會複述過去知識的能力，而是你會開闢未來知識的能力。任何遙不可及的夢想，任何不可逾越的鴻溝，只要在實踐中求知，就一定會實現，我們要牢記唯有實踐的土壤才能培育出智慧的花朵。

　　修鍊德才兼備，鑄造精品人生。眾所周知，中國是一個歷史悠久的文明古國，在浩瀚的歷史長河中，德高之人有如天上繁星，將仁義禮智信代代相傳，光照後人。古之欲明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲其齊家者，先修起身，所以只有德善其身的人才能治國平天下。這還不是最高境界，修身之前還要格物，致知，誠意，正心，古人能做到這些，現在的我們為什麼不這樣做呢？我們要做學問，要為社會做貢獻，最重要的還是德，這是校訓告訴我們的也是人生的追求。學習做人，將為學與為人結合起來，德才兼備，仁智雙彰。

　　無論在怎樣的一個社會裡，“愛”總是一個恆古不變永遠不會過時的話題，所有的一切一切都離不開愛的存在，“愛”就像一條萬能的鎖鏈，將世間萬物連接在一起。仁愛從古至今都推動着社會的發展，仁愛不會只自私的局限人間，而是宇宙中每一粒微塵都能體現，學習殯葬專業的我更要有愛，有愛就有希望，有希望就有動力，有動力就能讓更多的人了解殯葬。讓我們去善待一切生靈，讓世界充滿愛，叫萬物皆有情。仁愛就是和諧，當今社會大病是不和諧，醫病治根，追到根處就是人人都施行仁愛，世界肯定沒有仇恨，肯定就和諧了。仁愛這一原則就是人倫親情，提倡關愛，注重責任，就是現代人追求的和諧平安，這一原則永遠不會隨時空而改變。

　　一滴水只有放進大海才不會幹涸，只有當你把自己和集體事業融合在一起時才最有力量。校訓的真諦我們要深深牢記，人生的旗杆要在服務社會中舉起。我校培養的是社會管理人才，服務社會是我們的光榮傳統，這不僅在校訓中體現，也要我們落實實際。

　　其實校訓也是一種教育，更能給我們以警示，我想除了愛，也只有校訓這麼簡潔明了的教育了。願我校校訓成為我們精神生長的動力，願人文之花開放在校園內外，清香宜人，願責任與我們同在，願每個學子在校訓中體會美麗人生。

　　校訓徵文（二）

　　時光荏苒如白駒過隙，春華秋實的輪迴流轉間，我在我的母校——華東理工大學身邊，已經陪伴走過數十載的風雨變遷，周圍昔日的阡陌變成交通，當年英姿勃發的少年也已生出華髮。然而，有那麼一個聲音，在母校前進的步伐中始終縈繞耳畔，矗立心間，用最強勁的力量去指引一代代華理人奮鬥，迸發著熠熠生輝永不磨滅的光芒，它就是我們華東理工大學的校訓——“勤奮求實，勵志明德”，這是時間的洗禮中從不曾改變也不會改變的精神的脊樑，更是我的人生道路中堅持的信仰。

　　1978年的秋天，我第一次踏進當年還是華東化工學院的母校，迎來了奠定未來發展的嶄新開端。大學階段是影響我樹立人生觀、世界觀和價值觀的重要時期，很幸運的是，我得到母校校訓“勤奮求實，勵志明德”的教誨，這便如一顆智慧的種子播撒在心間，種子生根發芽，茁壯成長，我也從少不更事的少年時代漸漸成熟起來。現在想來，我後來的許多教學科研成果也要歸功於大學本科階段就培養起來的一絲不苟和實事求是的學習態度。與此同時，我那時便懂得了立志高遠奮發圖強，告訴自己要出類拔萃不斷進取，這是我後來在教學科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動力和支持。其實現在看來大學里真正學到的知識與後來相比還是有限的，然而良好品德的樹立卻是那時開始的，這也對進一步的科研發展以及日常生活的待人接物有非常深遠的影響。我恪守校訓，起初是遵守一個規定，而後來，便是一種融入到靈魂的性格和習慣了，短短八個字，為我的人生鋪下了堅實的基石，讓我站得更高，行得更遠。

　　我的研究生階段依然選擇留在母校，宛如孩子對母親難捨的留戀。那時母校的名稱變了，由“華東化工學院”變為“華東理工大學”;母校的容顏也變了，有了歲月滄桑的痕迹，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的，是母校的神韻與精神——“勤奮求實，勵志明德”，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里，汲取知識和靈魂的營養。研究生的生活主要就是與實驗為伴了，每個實驗，每組數據，每個結論，我從不草率敷衍，大膽假設小心求證，科研之路的起步，我走得踏實穩健，光明磊落。校訓是一把嚴厲的標尺，衡量我、提醒我要謹言慎行，校訓也是母校慈愛的眼睛，目送我走向成功的殿堂。

　　人們常說“良好的開端是成功的一半”，的確是這樣。人生的階梯，我繼續攀登，而母校的校訓——“勤奮求實，勵志明德”是階梯的扶手。這條屬於我自己的科研之路，也累積了收穫的喜悅。現在我作為項目負責人和主要承擔人，在高分子材料加工應用方面，已承擔和完成了包括國家自然科學基金等科研項目30 余項，並且許多科研課題和方向與國內國際知名企業進行合作。中國有句話叫做“小成靠智，大成靠德”，能成大事者必然要有端正的品德修養為基礎，對我而言，正是母校的校訓塑造了我良好的品格，教會我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落，為我不斷的進取注入永不枯竭的動力。

　　我不僅僅是一名科研工作者，更是一名教育工作者，我知道，在我的肩上，除了向年輕的頭腦傳播知識，更加承載着一項神聖而光榮的使命——傳承我們的校訓“勤奮求實，勵志明德”，我們代代相傳生生不息的精神力量。從1982 年7 月起在華東理工大學高分子材料系任教至今，從助教到教授，從青蔥歲月到飽經滄桑，三尺講台之上，我時刻謹記自己教書育人的偉大使命。我力求傳授給學生更豐富和實用的高分子材料加工方面的知識，在我的負責帶領建設下，《高分子科學與工程實驗》和《高分子材料成型加工》已經分別是國家及上海市精品課程，我個人獲“上海市優秀教學成果一等獎”和“上海教學名師”的榮譽稱號，並且現任國家級特色專業高分子材料與工程專業責任教授。然而在我看來，個人的榮譽帶來的喜悅遠比不上看到自己的學生長江後浪推前浪青出於藍而勝於藍的喜悅之情。我始終懷揣虔誠的心，兢兢業業，在與學生交流和溝通中，向他們言傳身教，把這盞知識和信仰的燈火綿延傳遞。

　　在華東理工大學這片充滿夢想和力量的土壤，我已經度過了34年的時光，在這裡有我飛揚的青春年華，有我奮鬥的汗水和腳印，有我沉澱的果實和幸福。我生命里最至關重要的一句話，就是這句“勤奮求實，勵志明德”，簡單樸實蒼勁有力的八個字，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對母校的培育道一聲深深的感謝，但願為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!

　　校訓徵文（三）

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，因為我的夥伴遍及天涯海角小草默默無聞，但它卻在自己的天地里活出了精彩。

　　我希望也能成為一株這樣的小草。

　　從小到大，爸爸媽媽就教育我要成為一個誠實、踏實的人。人品要正，心地要善良，不欺騙不撒謊，連一個小小的詞語默寫也不能有半點虛假；做事不能浮躁馬虎，要實實在在。因為只有這樣，將來才有可能成為一個卓越的人，否則就是學習再好，才藝再多，也無濟於事。

　　我像一株剛出土的小苗，努力地汲取着陽光雨露，學習科學文化知識。每一節課，我都會聚精會神、目不轉睛地聽老師講課；每一個問題，我都會認真思考，積極發言；每一次練習，我都會專心致志，細心作答。因為我相信，只有努力把本領學好，才能為成為卓越之才增添砝碼。

　　當然，光死讀書也是不行的。課堂之外，我努力挖掘自己的潛能，培養自己多方面的興趣，磨練自己的意志，力爭成為一個全面發展的好少年。於是，我放棄了一部分休息玩樂的時間，用來學習書法和英語，我還積极參加多方舉辦的作文比賽。還不賴，小有收穫呢！它們既豐富了我的生活，又增強了我的自信，還鍛煉了我的能力。

　　閑暇時，我會隨爸爸媽媽外出旅遊，或者到鄉****驗生活，要不就去參加一些社會實踐活動。欣賞着大自然的美麗風光，吹着田野間清新自然的風，感受着濃濃的生活氣息，我覺得我對這個世界和社會更多了一些了解，我對生活充滿了熱愛。

　　或許我很平凡，我卻要向小草學習，通過自己實實在在的努力而不斷超越自己，成就卓越。這就是我們平江實驗學校的校訓平實而卓越！