成長的足跡作文600字

　　成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。

　　忽然想起一個朋友要過生日了，他的第十六個生日，我想送他一生祝福，隨後想起過今年的8．11，我就17周歲了。不知不覺間，已經快走過17個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。

　　記的原來我上小學時，那時我第一次認識到用薄紙印着黑字黏在一起的東西叫“書”，一個連着一個的，第一次使我知道了很多。從而成長使我脫離了幼年的那份氣息，現在讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了付出就有收穫。有時成長，真的會給人帶來悲歡離合。

　　現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。

　　現在啊，在我們成長的道路上，有時會面對坎坷，有時會遭遇不幸，成長其實就是是一個既熟悉，又陌生的字典。成長啊，就像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；成長啊，就像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在，我們要把有限的生命用在學習上，使自己的人生道路，在以後絢麗多彩。為了初三能考個好成績，為了將來的幸福，努力好好學習吧。加油！

　　陝西安康寧陝縣寧陝縣江口中學初三:成松

　　歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來。

　　懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天背着小小的書包，在上學途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載着那時的歡樂。

　　六歲時，我上了小學，肩上的書包變重了，在學校里學到了更多的知識，懂得了認真學習、團結友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶着小小的疑惑，我在校園裡留下了一串或深或淺的足跡，訴說著我心中的不解。

　　轉眼間又過去兩年，我已經八歲了。隨着知識的增多，我也開始報補習班。媽媽對我解釋說，大家都在上補習班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。

　　時間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本，還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學到了更多的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰，怕考試會有太難的題；而考試后我會提心弔膽，生怕自己考不好，會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去，迎接我的只有更多的知識和本不該存在的煩惱。

　　風吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。

　　廊坊四中初一:譚逸萌

　　回頭凝望，我已經經歷了十四個難忘的歲月。

　　“哇！”的一聲啼哭，我便來到了人世，媽媽給我雨露，爸爸給我陽光，我開始了快樂的成長。

　　當我用稚嫩的小手牽着媽媽溫暖的手來到幼兒園時，我的心裡充滿的只有恐懼與陌生。跨進了教室的門檻，幾十雙大眼睛注視着我，我害怕極了。

　　“快去和他們交朋友吧！”媽媽微笑着鼓勵我，但是我害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽又陪了我一會兒，可我還是不停地哭，最後媽媽還是扔下我，頭也不回地走了。當時，我的心中充滿了不解與委屈。在老師的關愛下，漸漸地，我感覺到了幼兒園是個開心的樂園。在幼兒園的生活中，我學會了獨立，認識了很多小朋友。

　　不久，幼兒園舉辦了運動會，我踴躍地參加了“踩氣球比賽”，並且不負眾望，奪得了第一名，所有的老師和同學都為我喝彩，我的心中充滿了喜悅。媽媽抱起我欣慰地笑了，我終於明白了媽媽的良苦用心。

　　轉眼間，三年的幼兒園生活結束了，我成為了一名小學生，開始學習寫作文了，可每次寫作文，我總是東拼西湊，無從下筆。為了讓自己的作文水平提高，我閱讀了很多作文選，這些作文選讓我受益匪淺，不久，在我自己的努力和老師的指導下，我的作文水平有了很大的提高。在學校舉辦的《好習慣助我成長》徵文比賽中我獲得了一等獎。

　　如今，我已經是一個中學生了，我還要學習很多很多的知識，還有很多很多困難等待着我，但是，我有信心，我有決心去戰勝。我相信，成功終究是屬於有付出的人。

　　南平市第四中學七年級 黃朝宇

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　　偶然間發現了一張自己小時候的照片，傻傻的，獃頭獃腦的，不禁笑了起來。走到鏡子前，發現了自己已經長這麼大了，回頭望望那一串串腳印，已經有那麼長了。

　　小時候我的內心世界應該是幾近空白的。上一年級時，從生活了六年的農村來到了這座陌生的小城。或許是年幼無知，竟什麼感覺也沒有。

　　開始記事是在上小學的時候。第一次自己過馬路上學，第一次得到老師的表揚，第一次得到一張獎狀，第一次收到聖誕老人的禮物，第一次……哦，太多的第一次，讓我開始意識到，自己在慢慢的成長着……

　　我讀的第一本課外書是《格林童話》，美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣，希望自己也擁有一間童話中的公主房，滿屋裡放置着洋娃娃，吃着甜甜的棒棒糖……可現實是的生活卻是每天去小飯桌吃飯，在爸爸單位門口，用稚嫩的小手托着下巴，看着車水馬龍的大街，焦急的等待着媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠，可它卻練就了我自立的性格，是我成長的足跡旁最絢麗的花朵。

　　有人說成長就是在一念之間，我卻認為是在不知不覺間。

　　我就是在不知不覺間慢慢長大的。

　　住進了樓房，終於擁有了一間自己的小屋。從小學升入初中。不再讀童話，而是多一些時間花在學業上。不再幻想着美好生活，而是為了美好的生活而努力奮鬥。

　　回憶着漫漫的成長之路，忽然一種幸福感湧上心頭。我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發現它們是人生中最寶貴的回憶。

　　山東臨沂臨沂的一實驗小學六年級:郭楠楠

　　轉眼間，六年的小學生活已經過去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含着對母校、老師、同學深深地情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她；友情，可愛的同學們；師生情，我的啟蒙老師們；親情，親愛的爸爸媽媽······一年級，剛入校的我對於學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不願跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩遊戲…

　　三年級，在“歡送會”上，我並不快樂，將於我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什麼時候才能與老師們再見。

　　六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個接一個的往下掉。或許，你們會說我愛哭吧，是，我承認，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一起學習的時間，佔了我出生到現在的百分之五十！我捨不得每一個人，不知為什麼。

　　我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，還有我的母校，是你們讓我明白了什麼是友情，什麼是做人的基本道理，什麼是愛。

　　湖南湘潭岳塘區湘潭電機子弟中學初一:黃婉怡

　　成長的足跡

　　東營靈芝教育培訓學校　六年級　祁揚帆

　　指導教師：李家嶺

　　純真的童年是美好的，錦色的少年是美好的，生活中處處留下了我成長的足跡。

　　書聲琅琅的圖書室里留下了我成長的足跡。

　　從識字的那一天起，書籍就成了我形影不離的良師益友。漸漸的，家中的書籍已滿足不了我如饑似渴的求知慾，我又將“書房”搬到了圖書室。那裡輕微而悅耳的翻書聲讓我陶醉，從書頁里散發出的油墨芳香讓我痴迷。《皮皮魯》系列讓我懂得了優秀的品質遠比成績可貴，《魯賓遜漂流記》使我明白了勇氣對於一個人來說多麼重要，《假如給我三天光明》讓我知道了殘疾人也有自己的歡樂、思考與感人的事迹。

　　吶喊聲陣陣的體育館里有我成長的足跡。

　　我上一年級時就開始練習乒乓球，直到現在還在堅持。無論是三九嚴寒還是三伏酷暑，我都風雨無阻地去打球。現在我的技術已經很高了，身體也越來越強健，打乒乓球真是一舉多得呀！

　　充滿歡聲笑語的校園裡有我成長的足跡。

　　清晨，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。課間，我們幾個小夥伴一起在操場上嬉鬧度過了許多快樂的時光。春天，我們到草叢中去發現新生命；夏天，大家約好到游泳池去游泳；秋天，老師帶領同學們去採摘果實；冬天，我們在雪地里堆雪人、打雪仗……寒去暑來，我們由小學升入了中學，繼續在無涯的學海中奮力搖櫓向前。

　　風景優美的公園裡，笑聲陣陣的遊樂園中，熱鬧非凡的街道邊……我成長的足跡無處不在。

　　成長的足跡

　　成長，一步，一步，又一步……成長在人生這條坎坎坷坷的路上，印出了深深淺淺的腳印，深的，深深扎在心根，淺的，也使人難以忘懷，足跡，印在特殊的物品上面，最好的人選便是——成長記錄冊。

　　當目光齊刷刷地投向那本小小的冊子時，我隨意地望了一眼那個本子，酒紅色的硬殼，旁邊粗糙地粘着一條粗粗的，皺皺的暗粉色薄紙。本子的中央，兩顆小小的星星凌亂地嵌着，像是被人不經意地點了幾點。這樣胡亂的封面卻時給我留下了不太好的印象。

　　但是，本子里的內容，徹底改變了我原本的看法，也使眾人眼前一亮。

　　輕輕翻開帶有一絲陳舊氣味的封面，第一頁便五彩繽紛，美麗的藝術字和體的內容以及豐富的裝飾，勾勒出了一張精美的頁面，我也不由得吃了一驚。

　　第一頁，第二頁，第三頁……仍遵循着這樣的傳統不斷循環，使我目瞪口呆眾人瞠目結舌。

　　天啊，每頁都是精妙絕倫的，隱約透出一種成熟的氣息。她的成長記錄冊不界於滿是幼稚的圖畫。但成熟中分明透出一種活潑可愛的味道。

　　翻啊翻，不知翻過了多少頁，我看到了一張照片，上面都是一個穿着淺粉色衣服的女孩，純潔而清澈的雙眼，小巧的鼻子，扁扁的雙唇，白凈的臉。我徹底呆住了，記錄冊里那一篇篇活潑的畫面真的是照片里的那個女孩所為嗎？後來的頁面越翻越快，也越來越美，我徹底被眼前的美麗的卷面征服了。看得出每一篇都是精心策劃的。

　　看到這些，我心裡不由地慚愧起來，當我們歡快的遊戲時，她正在製作……

　　成長的足跡，深深淺淺，可是，成長需要細心地呵護，就象她的成長記錄冊一樣……

　　六五班

　　陳　睿

　　指導老師

　　李召琪