心靈的呼喚作文

　遼寧省瀋陽市　瀋陽市蘇家屯區中興街小學六年一班　張爽

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，……”每當我聽到《愛的奉獻》這首歌的時候。心中就會再起波瀾，就會想起發生在今年暑假的一件事。

　　那天我參加完區少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大群人，最後一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實在有些累了，於是我把頭轉向了車窗外。這時，我身後響起了一個小女孩銀鈴般的聲音：“老奶奶，您坐這裡吧！”顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身後，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個正着，我認出了這不是實驗班的杜靜嗎？她也認出了我，機關炮似的說開了：“哎呀，這不是張爽姐姐嗎？”，“張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那麼多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽……”聽到這些，我的臉火辣辣的。“你們‘三道杠’怎麼都學習那麼好呀！你們真的一個比一個好呀！尤其是你，張爽姐姐……”聽到這裡我簡直有個地縫都能鑽進去，坐在那裡一點也不自在，好像座位上有釘子在扎我的屁股！我忙不迭地把杜靜摟進懷裡。

　　就在這時候，汽車在一個車站停了下來，從下面上來一位抱着小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時，我才知道有時候站着比坐着更舒服。

　　和杜靜小妹妹站在一起聽着車箱里播放着《愛的奉獻》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚着我嗎！

　　指導教師：曹建軍

　　這是一個異想天開的年代，每一個人都會有無盡的、美麗的遐想，就如童話故事般的清純、美麗、可愛。當然，我也有一個夢想，我的心裡，腦海里，總會有一個地方，美麗的地方，若隱若現，那就是我心靈的呼喚。

　　我的思緒被抽離出，在空中遊盪，飛翔。因為我又感覺到了心的呼喚，我看見了天空、太陽、白雲、綠樹、小草……但是，我並不在意，因為它們只是我生命中的過客罷了。我的夢想，在那遙遠的地方呼喚着我。我的終點，夢想的彼岸，那就是我心中的巴黎。

　　終於，我看到了我的終點，繁華的都市，往來的人群，浪漫的源泉，心靈的歸宿，我又將牽着誰的手？走在這鋪滿黃色樹葉的小路上，來傾聽這裡的，動聽的，美妙的，音樂！我看着身旁的她，那動人的，美麗的，時而模糊，時而清晰的臉，我嘆息着，瘋狂着，猶如窒息一般。

　　如此的怦然心動，如此的美貌，我想伸手去摸摸她的臉！可惜——這，只是一場夢，白日夢，只是幻想，心靈的幻想，我只得將思緒抽回現實，永別與我愛的她！不！我不要！我要將她留下！於是，我抓起畫筆，憑藉著記憶，畫出那張使我怦然心動的臉！不！我還不滿足！於是，又寫下這篇文章來表達我的思念。

　　我的思緒又一次抽離，再一次抽回——我的淚水滑下，我該何去何從？

　　難道，這就是我夢中的巴黎？我心靈的歸宿？數年後，我一定會牽着你的手！走在我們夢幻的童話世界里！我永遠無法忘記——你的容顏！

　　我心靈的呼喚，美麗的地方，願與你，一起找到心靈的歸宿！

　　新疆烏市70中初二:南傳正

　　沒有陽光的日子裡，記憶很潮濕。曾經的故事，長成了一片青苔；沒有月光的晚上，思緒很迷惘。擁有的希望，照不亮滿天的黑暗。

　　??題記

　　今晚，又是一個沒有月光的夜??不知道是我看不到，還是確實就是這樣，天上的月亮只是一個空殼，暗淡無光。似乎它已是一位花甲老人，巔峰時期已成為過去式，迎接他的將是老花眼中看到的模糊而又殘酷的現實。在這樣的夜裡，我感覺不到絲毫光亮，感覺不到絲毫溫暖，感覺不到絲毫希望……能感覺到的是已被黑暗吞噬的道路，被烏雲遮蔽的天空，被風沙侵蝕的河床……

　　在初三的日子裡，我的生活似乎已被定了格??早上六點起床，接着上學……晚上十點放學，而不在學校的時間裡，這雙飽經風霜的手除了拿筷子就是拿筆，從沒停歇過。日復一日，不知何時才能放鬆。而生活在這種格式中的我已變得麻木了，和木偶人沒什麼差別，但遺憾的是主宰這個木偶的那根線卻握在別人的手中。這個木偶要完成的是別人給的使命，腦里擠滿的是老師的期望，父母的盼望……但誰又知道，正是因為這些“望”，把這個木偶心靈的彈簧給壓得幾乎窒息，早已超過了他本身的限度，再也沒有了可以超越自我彈性。唉，中國像我這樣的木偶人又何止一個呢？和我是同道中人的簡直不可勝數。

　　我的生活已沒有了方向，就像暴風雨中的一葉小舟，隨波逐流。大海排斥我，無情地將我拋起；暴風雨也嫌棄我，將我恨恨吹下。啊，何時我才能回到那溫馨的港灣呢？現在的我是在沙漠中迷路的人，沙塵暴想把我吞噬，烈日想把我烤乾。啊，何時我才能找到沙漠中的綠洲呢？

　　有誰可以幫我一把？我在風中呼嘯，在雨中吶喊，在沙塵暴中歇斯底里……但呼天天不應，叫地地不靈。難道我就要跌倒在這裡嗎？善良之神何時才能找到我呢？

　　一陣陰風吹過，月亮完全被遮住了。

　　每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在着愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

　　一位婦女微笑着抱住一個金髮的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

　　記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情

　　《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拚命工作了一整天之後，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之後疲憊不堪地回來時，手裡仍然拿着書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，儘管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最後你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以後，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

　　這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭髮的克洛西，他是一隻胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一隻手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望着他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮着克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰幹的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己乾的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭着把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然後走到卡隆面前，讚揚他的心靈是高尚的。看到這裡，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而讚嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

　　讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾着親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在，無所不包含着一個愛字。這個生生不息的神聖字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之後，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

　　在舊社會，有多少孩子因為家裡窮而沒錢上學，成了文盲。又有多少家長為了能讓孩子上學，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什麼，還不是為了能讓孩子有個好的環境讀書，長大能幹出一番事業來。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

　　愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

　　有一首老歌“愛的呼喚”：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛。的確，社會上無時無刻不充滿着愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關懷，甚至逢水相萍的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園……

　　因為“愛”是沒有限制的，所以“愛”不僅體現在保衛人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。現在，他們已經被上海師範大學合格錄取。這也是“愛”。是社會各界人士對殘疾人的濃濃的愛，讓他們也有了上大學的機會。還有慈善機構對下崗工人的支持與幫助……

　　如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

　　在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什麼”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想着：其實，愛就在身邊，就在守護着自己但我已經完成了對於愛的思考—愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

　　澄凈的天空，湛藍的海水，站在柳樹下，張開五指，看那美麗的天空。心裡總有一聲怒喊，聲音傳向遠方，很遠，很遠……

　　——題記

　　這是一個不幸的家庭，他們坐落在那小鎮的一角落裡。由於父親去世得早，孩子的事就全包在了母親的身上，家庭的生活全包在了母親的身上，所有的一切全包在了母親的身上。也許你會問：孩子嘛，現在不是有很多單親家庭都只有母親或父親一人照看孩子，為何他就偏偏是不幸的呢？

　　那是幾年前的一天，孩子出生了，可惜是十分畸形的，看上去看上去令人毛骨悚然。那時周圍的鄰居就常常勸這對夫婦把這孩子扔掉，另外生一個，不然以後長大了，他要是一個“怪物”那可就麻煩了。可是這對夫婦不聽他們的勸告，總是說：“他畢竟是我的孩子，再丑，再難看，也是我生下來的，也是和我血肉相連的，我們會在有限的生命里好好照看他，讓他感受到生活里有陽光。”這對夫婦期待着孩子好起來的那天。本來就經濟十分困難的家庭，加上這樣一個怪怪的孩子，無疑是對這對夫婦的考驗。母親成天背着孩子，在家裡為別人家的人縫補衣服，掙些生活零用。父親在外打零工，掙一些錢維持家裡每月的開支。

　　這樣的日子，日復一日，年復一年地過去了，這個孩子已經有四歲大，與往常的孩子不一樣，不會說話，只會支支吾吾的，沒人能聽懂他的語言。因為為孩子的事焦慮，又需一大筆帶着孩子四處尋醫的錢，父親的工作越來越多，都是一些苦力活，他艱苦地支撐着……直到勞累在床上。虛弱的身子終於熬不過那寒冬，父親死了。妻子心裡痛苦萬分，帶着孩子離開了那傷心的小鎮。在另外一座小鎮里生活了下來，找了一份洗衣服的工作，空餘的時間則陪着孩子。每當到了夜晚，妻子便來到窗前，看着窗外的月光，拱着雙手，放在胸前，為孩子祈禱。希望孩子能早日像正常孩子那樣正常說話，正常生活。

　　她心中有太陽，使孩子一生下來被周圍人排擠的情況下，給了他無微不至的愛。孩子失去父親后，給了他細膩如水的愛。

　　每天的太陽依舊要升起，每天的生活依舊要繼續，心靈深處的呼喚仍然在傳遞，願幸福的陽光灑滿大地。

　　我，一隻從戰火中倖存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個溫馨寧靜的家。可是，那些可惡的人類總是像一個魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”

　　請讓我們踏着沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心弦、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個多麼刺耳的詞，一場多麼令中國人憤恨的戰爭，一群多麼殘暴的人啊！他們用兇狠的眼神，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個又一個鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動人民……整整30萬人啊！在那一個個日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個華夏大地，它流啊流，流過無數個純潔的心靈，流過無能中國人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……

　　幾十年後的今天，我肅穆地站在這裡試問那些日本人：你們認錯嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個人利益而引發戰爭的統治者：世界何時鑄劍為犁？人民何時能安逸生活？

　　聽！遙遠的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請啊！交戰中的人們你們該覺悟了吧！

　　廿三里初中8年級 施健松

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　　為心靈點一盞燈，我們就不會迷失方向；為心靈找一個港灣，我們就可以不再漂泊；為心靈建一座家園，我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書籍中，有一本書總是讓我久久難忘，令我情有獨鍾。它叫做《感動一生的心靈故事全集》，這裡面有許許多多的故事，其中，《頭朝下的逃生者》這個故事讓我受益匪淺，深有感觸。

　　這件事是2004年冬天發生在作者故鄉縣城的一件真實的事：有一幢居民樓起了火，居民們紛紛往外逃，但過不了多久木製樓梯被燒塌了，剩下的九個人沒法逃出來，只有跑上四樓，這是目前沒有被大火燒着的地方。因為某種原因，無法進行救援工作，現在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯，攤開，讓幾個人拉着，讓樓上的幾個人往下跳，而且背部朝下。許多人都跳下去了，而且毫髮無傷，只剩下一個婦女沒有跳，她正在猶豫不決。過了一會兒，她跳了！但他沒有按消防隊長的要求：頭朝下。毯子不堪撞擊，嗤地一聲破了，她的頭穿過毯子，撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓，已是奄奄一息。她有氣無力、奄奄一息、上氣不接下氣地說出了原因，她說是為了還未出世的九個月的孩子。

　　那個女人猶豫不決是因為她不知道怎樣才不會傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來，對她來說最危險，對他肚子里的孩子來說最安全！把最危險的留給自己，把最安全的交給孩子，這就是天底下的母親時刻在做或者準備做的選擇。危難時刻，母親把危險留給了自己，為的是那個還未出世的孩子。這種母親令人崇仰，令人感動。母愛是世界上最偉大無私的愛，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也願意。我們為這份母親的愛所感動，為這個不顧一切的母親而流淚。

　　母愛不求回報，也無法回報。不管我們做什麼，我們得到的母愛都遠遠超過我們的付出。

　　三鄉鎮光后中心小學六年級 鄭展容

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