我最親密的朋友作文

　　小時候的我有一雙說不出的大眼睛，自從三年級的我，黑板上的字跡對我來說模糊的不得了。我只能眯縫着眼，這樣會清楚一些。我小時候看來，近視是一件好事情。因為那些有學問的人大多都戴眼鏡，所以我就覺得戴眼鏡說明了這人十分有學問，非常的光榮。

　　後來我就把事情告訴了媽媽，到醫學院配了我第一副眼鏡。記得那副眼鏡是藍色的，鏡框上還有小熊，那樣式讓我迫不及待地戴在了自己的鼻架上。楚戴眼睛總覺得自己的鼻子怪難受的，而眼睛上的那兩個在鼻子上的支撐點也讓我的鼻子累的“腰酸背疼”。好像我當時兩隻眼睛都是175度吧。

　　自從戴上了眼睛我可高興死了。我利用它，黑板上的一筆一劃我都了如指掌，一邊看着黑板上的字一邊寫着課堂紀律，不是推推眼鏡就是擦一下眼鏡，我幾乎都快把自己當成一位小博士了！

　　有時候戴眼鏡也是不好的，他也是我苦惱的根源。它在我鼻子上，上下擺動，有時像蝴蝶翻飛，婆娑起舞；有時似懸崖落石，一下子從鼻樑滑到鼻尖兒。有時東躲西藏，在哪都不知道。但我還是和它共同進退。我如果沒有它，可就遭殃了，我就會視力下降，看不清黑板上的一切。我還真的離不開它。

　　隨着年紀的增加，年級的增高。我的眼睛也越來越近視，那一雙眼鏡早已模糊不清了，只好又去配了一副。這次我的近視度居然一隻275度，一隻267度。幾乎是以前的兩倍啊！那雙藍色的眼睛也“退了休”，而那副新的眼鏡也代替了“老幹部”，而年輕的眼鏡又在我的鼻子上抬頭挺胸，氣質昂昂的又為我的眼睛工作。

　　其實我覺得我的眼鏡特別的“堅強”因為我的眼鏡不是掉地就是被同學磕磕碰碰的，可是就是沒有一點兒“受傷”的跡象。看來眼鏡為了我還有“自我保護”功能呢！呵呵！

　　說來說去，對於我來說我最親密的朋友是非這眼鏡莫屬了，只有它默默地為我奉獻它的“青春”直到“老得不行的時候”因為只有它才是我最親密的朋友——我最親愛的眼鏡兄弟！

　　永嘉縣甌北鎮千石小學六年級：楊錢昊

　　人人都有自己最親密的朋友，有多年以來從小玩到大的夥伴，有不打不相識的哥們兒，有在自己遇到難解的題目時為你指點迷津的良師益友。而我最親密的朋友確是一隻小花貓——饞饞。

　　在一個炎熱的夏天，火紅火紅的太陽高高的懸挂在天空，大地被燒的燙燙的，田邊的小樹垂頭喪氣的彎着腰。我正提着裝着飯菜的籃子向正在田裡干農活的爺爺走去。

　　這時，在田邊一個會動的小東西吸引了我。我連忙放下手中的籃子向那個小東西走去。我走近一看，原來是只小花貓。這隻小花貓一定好久沒吃東西了吧。我走上前，抱起小貓，走到籃子邊，撕下一點魚肉，餵給小貓吃，小花貓睜開眼睛，張開嘴，津津有味的吃起來。

　　回到家，我將小花貓抱起來放到椅子上，因為剛才頭髮被小花貓扯了一下，於是我便來到衛生間將頭髮重新紮了一下，剛走出衛生間，只見小花貓正趴在餐桌上吃魚呢！真是只饞貓呀，乾脆叫它饞饞吧。

　　饞饞呀，饞饞，還真是只饞貓呢！魚是饞饞最喜歡吃的東西。正常情況下，饞饞是有了魚頭不吃肉，有了牛肉不吃面，有了麵條不吃飯，有了米飯不捉蒼蠅。反正，只要有什麼它就吃什麼，而且經常和我搶東西，

　　可是無論怎麼樣，它永遠是我最親密的好朋友。

　　瑞安市新紀元實驗學校四年級:小作家ybj

　山東省成武縣　實驗小學五年級四班　劉心惠

　　象往常一樣，上午放學回到家，在開門之前，我照例打開我家的收件箱，“噢”只有一封信孤零零地躺在那裡，我拿出來一看，信封上赫然寫着“劉心惠收”，地址是“內蒙古呼和浩特蒙旗小學四年級三班”。我心裡十分納悶，是誰給我寫的這封信，並且是從內蒙古那麼遠的地方寄來的。

　　進屋之後，我把書包往床上一扔，轉身往床上一躺，拿着那封信仔細地端詳了一陣，才撕開了信封，認真地閱讀起來：

心惠姐姐：

　　你好！

　　當你看到這封信的時候，不只你還記得我，但我必須對你真誠地說：“謝謝你”。謝謝你不為別的，只為你的真誠，你的守信，還記得你給我送書的情形嗎？真是令我終生難忘的一幕啊！那一次是因為我爸爸工作上的事情，原定於下午離開成武，卻在一大早就不得不里離開了，臨走時我往你家打電話，可一直打不通，於是我懷着失落的心情登上了回家的汽車，當汽車開動的那一剎那間，我最後的一點希望也破滅了。可我萬萬沒想到的事情發生了，你竟然以那樣的方式來給我送書，着實讓我激動了一回。

　　通過那件事，讓我加深了對你的了解，你是那麼講信用，那麼真誠，能夠交上你這樣的一位朋友，是我這次到成武的最大收穫，我滿足了，希望我們之間的友誼象高山上的松柏一樣萬年長青。

　　你永遠的朋友：王小敏

　　2002年6月1日

　　讀着讀着，我發現不知什麼時候，淚水已經沾濕了枕巾。

　　記得那是節假日的一天，為了買到一本好作文選，我來到了新華書店，可選來選去，也沒找到合適的，正當我倍感失望的時候，突然我發現，旁邊有一個和我差不多的小姑娘，手裡拿着一本《全國小學生優秀作文》，這可是我跑了多家書店也沒買到的書啊！這時看到它，我真想一睹為快呀，可我和人家不認識，怎麼好意思開口呢？這個小姑娘發現了我，她笑着問：“你喜歡這本書嗎？”一口標準的普通話，我立刻點了點頭，顯得十分難為情，由於對那本書的鐘愛和他的坦誠，我主動走過去和她攀談起來，這位小姑娘倒不拘束，挺愛說話的，談話中我了解她家在內蒙古呼和浩特，老家是成武，這次是專門來探親的，那本書是她爸爸專門從上海捎來的，由於她非常愛寫作，這本作文書一直帶在她身邊，她說：“如果你喜歡，我可以借給你看看。”“不過三天後必須還我，因為三天後我就回呼和浩特了。”我連忙說：“謝謝！謝謝！”回到家裡，我不分晝夜地看，不知不覺三天過去了，從這本書里我獲得了許多知識，覺得收穫頗豐。可我並沒忘記還書的事，第四天一大早，我就騎車，往她奶奶家趕去，到了她奶奶家，她奶奶說“王小敏已經去車站了。”

　　我想：這可怎麼辦呢？我不能失信與人啊，要不，我會後悔一輩子的，想到這兒。我急忙攔了一輛出租車，去追趕王小敏，一直追到十來公里才追到，我攔下那班車，把書交到她手中，她感動地熱淚盈眶，緊緊握住我的手，車上的客一直誇獎我，讚美之聲四起，響不絕耳。王小敏乘坐的那班車過去很久了，但是我永遠不會忘懷，因為它已在我的心裡深深地烙上了印，令我終生難忘，因為那不僅讓我交上了一位好朋友，而且讓我越發感覺到誠信的可貴之處，令我看到了誠信的力量---偉大而長久.

　　誠信，你才是我最親密的朋友，永遠的朋友！

　　

　　指導教師：劉金芝

　　朋友是珍貴的，我也擁有一個，那是我的一隻玩偶。我愛它，它曾陪伴着我度過一個有一個春夏秋冬。我需要它，從我懂事以後，便於它慢慢講述着那一件又一件的心事。

　　當我不明白，為什麼要上幼兒園？為什麼要學習？為什麼要吃飯？當我把這些幼稚的問題問媽媽時，剛開始媽媽還能耐心的回答我，但問題多了媽媽就不耐煩了此時外面的天暗淡灰沉了，不時地叫鬧聲，令我煩燥。這時只有它從不插嘴，從不說話，靜靜地陪着，聽着，聽着。等我想好了，它卻還沒想好，似乎在等我給它繼續解惑。此時天空也明亮了，那叫鬧聲也悅耳了。一切都是那麼令人歡樂。

　　當我識字后，會讀一篇小故事時，我總會第一個讀給它聽，輕輕的抱着它，拿着故事書開心地讀着，儘管讀得磕磕巴巴、語不成句可是它卻始終眯着眼，笑吟吟地聽着，它的笑讓我信心倍增，我更歡快地讀着，感情也隨着融了進去……抬眼望去，天空是那麼明凈，車笛聲是那麼富有節奏，鳥兒撲翅的聲音是那麼令人振奮。

　　隨這年齡的增長，我的傾訴也更多了。

　　當我對父母不滿而大發牢騷時，它依然笑眯眯的，好像是在告訴我，在成長的道路上應該經歷這些似的，我快速的講，不停的說，發泄着一切的不滿。從父母到同學，再從同學到近鄰，把一切的煩惱對它全供出，漸漸地，心情也隨着平靜，可它依舊笑着看着我，彷彿因為我的輕鬆而高興……

　　親密的朋友，我永遠只有一個—一直陪伴我的那隻玩偶！

　　城西五年級:楊梅糖

　　一回到我的“小天地”，我總是直奔書櫃而去，因為那裡是我最親密的朋友——書的家。

　　在這個溫馨的家裡，有許多小傢伙在等着我呢！瞧，《少年時代》、《親子智力畫刊》、《笑貓日記》，還有各種小說、名著、作文書，它們都爭先恐後地向我招手呢！

　　又到了我和書朋友交流的時間啦！我迫不及待地拿起還沒讀完的《能聞出孩子味兒的烏龜》，靜靜地坐在書桌前讀起來了，開始和烏龜的“神遊”啦，開始和烏龜講只有屬於我們的“悄悄話”。真有點“兩耳不聞窗外事”的樣子！

　　這些書朋友陪伴着我度過每一天，讓每一天都變得充實、有趣兒。

　　親密只不過是我們的牽絆，則濃厚的信任是我們的驕傲……

　　只有你才能與我共同觀賞這非凡的世界……

　　也只有你，才會真誠地面對我。不存在一絲的謊言與自私……

　　在平凡的生活中下，它隱藏着最神秘的道路，也只有你才能發現，更嘗盡世界的情感。雖你傷痕纍纍，卻依然陪伴在我的身邊。總在受傷的我面臨絕望時，伸出援手。一切的言語都無法彌補我對你的愧疚！朋友，我……我感激！謝謝你一直鼓勵着我。在恐懼的我困惑黑暗中師，只有你為我開闢一條明路；在因離開姐姐而放歌在悄悄離別的笙簫中，沉默在孤廖的痛苦中的悲痛欲絕的我，淹沒在淚水中時也只有你為我寫盡心中的憤怒與無奈！是你讓我從深淵中爬出，擁有燦爛的笑容！……但我卻批評、失敗漸漸推向谷底……我很傷心！每次我做的事情都得不到別人的認同，連我最自豪的作文都被別人說是廢話連篇！這樣的場景甚至使我都覺得自己是個累贅，根本不應該存活在這個世界上！我活得好痛苦！！！參加比賽沒有一個能上得了的，這讓我感到絕望猶如在墓地里與殭屍共舞心中的空虛……黑暗、排擠重重地描繪自己是個廢物，什麼事都做不好的事實！就連問問題都會被老師拿筆打！……喪失信心的自我完全不明白為什麼會這樣……但只有你——我最親密的朋友！願與我共度悲痛的現實。不嫌棄廢物的我，一心為我着想的知心！但悲慘的生活卻逐漸地摧殘着我，令我悲傷、失望……重受打擊的我獨自一人在街道中徘徊，彷徨在悠長、悠長有寂寞的雨巷，結着愁怨在雨中哀怨，則心中是無比的凄清、惆悵……對不起我的朋友，你一直鼓勵我，安慰我。而我卻讓你感到凄！被你細心保護的我無怨得到你的抱怨，因為這是我的過錯，是無法用言語來讓你對我呵護沒有回報……伴舞在凄婉和迷茫中，我默默地走遠了，到了頹圮的籬牆，走進這寂靜的雨巷……在雨的哀曲里，我迷惑，消散了絲絲希望，而點點的雨滴宛如利劍刺傷我的心，讓我的朋友受盡煎熬：每次能參賽得獎的事項中，老師開口就是“周靜慧、彭妮娜、上官雙雙”猶豫一會才會叫我的名字，這使我有點兒自卑！因為這明顯的可以看出老師的心裡只有這3位“明星”，根本沒有我！我是多麼的傷心，我就這麼的沒用？！被同學不認同，還被老師遺忘！……這本已是最殘酷的事實，但我萬萬沒有想到在交參賽作品時，老師一進教室就大喊“靜慧、雙雙、妮娜，你們作品趕快上交呀！要不然要來不及了！”這一句話就更讓我受打擊，我看老師壓根不知道我的存在，就這樣那3“明星”的作品上交了，而我的確依然留在我的手裡，受到重創的我都不好意思拿出來，往抽屜里放着讓別的書壓着不被發現！可這樣的舉動更像一把枷鎖限制我的一切，讓我無法喘氣，更讓淚水浸泡自己，那不是輕描淡寫而是刻苦銘心！被人遺都么枯爛無味的字眼呀！可它卻把我傷得很深、很深……是你們無法體會到得只有我親密的朋友才能明白、懂得！朋友，我敬愛的朋友呀請擁抱我，我好迷茫好痛苦，為什麼我被別人排擠、遺忘！為什麼呀！為什麼是我！我真的受不了！我好睏，好累呀！不想再這樣的生活下去了！因為這隻會讓受到更多、更大的傷害！……朋友謝謝你對我所做的一切，每當我在黑暗中獨自遊盪時也只有你願陪我走度這撕心裂肺的道路，一步步的向前邁進！但在離成功的一刻，悲傷的回憶卻讓我潸然淚下更無法相信，我慘叫、我瘋狂。而空虛更是無語的霸佔我的心，即使朋友你為我承擔著一卻，但它依然來得那麼清、那麼靜、那麼的悲涼，那麼的凄然……

　　溫州育英學校六年級：倪佩珊