說勤奮作文
手機:M版 分類:熱門內容 編輯:zeimm
說勤奮作文1100字
今天,我想和大家談一談有關“勤奮”的話題。
在這個世界上,我們任何人都是靠勤奮而成功的。古人認為,勤乃學之本,無勤則學之無成。這一觀點,在中國傳承了幾千年,從未間斷。美國曾有訪問團訪問中國大小學校,考察了中國的初級教育,並在報告中指出:中國學生喜歡早起,有“家庭作業”,用考試分數衡量出優等生與差等生。中國學生是世界上最勤奮,起得最早,睡得最晚的學生,也是成績最好的學生。唐朝文學家韓愈曾經說過:業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。看古今中外,凡有成就者在歷史的每一頁上,無不用辛勤的汗水寫着一個閃光的大字——勤。
每個人都希望自己聰明,能有一番大成就,但聰明人不是你想當就當的,必須經過勤奮的努力。你想出國留學,就得學好外語;你想當名體操健兒,就得堅持體育鍛煉;你想當一名科學家,就得多看百科書記,拓寬視野……總之,無論你想幹什麼,不勤奮是很難實現的。
華羅庚從小家境貧困,初中畢業不久就在一家雜貨店當學徒,但是他酷愛數學,勤奮不怠:櫃檯旁,能看到他時常研讀數學書籍;半夜裡,能見到他挑燈思考的身影……十九歲時,華羅庚到一所學校去當會計,他變得更忙碌了,但他並沒有因此中斷鑽研數學,熬夜是常有的事……經過不懈的努力,他終於成為舉世聞名的數學家。
正處於學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現自己的目標,在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,最終才能走向成功。一分耕耘一分收穫,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收穫的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?所謂“黑髮不知勤學早,百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家,因小時口吃,登台演講時聲音渾濁,發音不準,常常被雄辯的對手所壓倒。可是,他不氣餒,不灰心,為克服這個弱點,戰勝雄辯的對手,便每天口含石子,面對大海朗誦,不管春夏秋冬,雨雪風霜,堅持五十年如一日,連爬山、跑步也邊走邊做演說。終於成為古希臘最有名氣的演說家。這說明,即使有些天資比較差,反映比較遲鈍的人,只要有勤奮好學的精神,同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。
實踐證明,勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識有多少,關鍵在於他是否勤奮,懶惰者,永遠不會在事業上有所成就,永遠不會使自己聰明起來。唯有勤奮者,才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才,才能不斷開拓知識領域,獲得知識的報酬。
同學們,現代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,讓自己的知識更多,才能跟上時代的步伐。
一年級:繁星雨夜
說勤奮作文700字
偉大的發明家愛迪生有一句至理名言:“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見,天分也許很重要,但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上為的是什麼?為的是做一件能夠對社會有用的事來體現自己的人生價值,證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌,看到別人的光鮮亮麗和富有,殊不知在這成功的背後,有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙,那麼包裹在這裡面的就是勤奮。
梁啟超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道:“人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器,自然該個人因自己的地位和才力,認定一件事去做。”但當我們樹立了自己的目標,確立了自己想要做的事以後,又該做些什麼呢?自然是朝着自己的目標發奮、努力,爭取實現它。有些人是確立自己的目標,也知道要想成功就必須勤奮,但他每天躺在床上對自己說:我要勤奮。像這樣每天無所事事,總是口頭上說我要勤奮,卻不付諸於行動,又有什麼用呢?所以從現在起,給自己(社)設定一個目標,並從現在做起,抓緊每一分鐘勤奮學習,不放鬆對自己的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的,之所以到以後有的人成功了,為社會做出了貢獻,而有的人註定一輩子默默無聞,甚至成為社會的累贅,是因為成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以,讓我們為明天的成功而為之勤奮吧!
王燕
讀《說勤奮》有感600字
想想自己我感到很慚愧,期中考試沒考好,語文97分、數學95分、英語94分。如果自己考時細心一些、平時勤奮一些,多10分應該是可以的。分析原因應該是懶惰。
是的,有一個看不見、摸不着,甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會讓我們不願意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業。老是把希望放在明天,總是幻想着美好的未來。就算你想努力學習,它也會讓你不知道應該從哪裡開始。於是得過且過,日復一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力,精彩的電視節目、迷人的網絡遊戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍,一遍又一遍地擠佔著我們寶貴的時間,稍不留神就會沉迷其中,難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為,就會碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學習,我明白了許多道理,在勤奮中學會思考問題,培養濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、找到適合自己學習方法,就一定會事半功倍的。同時,我也看到自己身上的不足,找到了改正缺點的辦法,堅定了克服困難的決心。我知道,勤奮學習需要付出很多的時間和辛苦,但只有這樣,才能到達理想的彼岸呀!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”不是嗎?
海口市寰島小學四(1)班 俞楚婷
說勤奮作文400字
戰國時期有一個人叫蘇秦,他很想有所作為,曾求見周天子,卻沒有得到重用。一氣之下,跑到別的國家找出路去了。他東奔西跑了好幾年,也沒有什麼成就。後來錢用光了,衣服也穿破了,只好回家。家人看到他穿着草鞋、挑副破擔子的狼狽樣,都不理睬他。蘇秦受了很大的刺激,決心爭一口氣。從此以後,他發憤讀書,鑽研兵法,天天到深夜。有時候讀書讀到半夜,又累又困 ,他想:用什麼辦法才能集中精力呢?他一扭頭看見了放在桌子上的錐子,自言自語地說:“那我就用錐子扎自己的腿來保持清醒吧!”他就開始用錐子扎自己的大腿, 每當錐子扎到肉里,他都會疼得皺起眉頭,但精神卻來了,他就接着讀了下去。就這樣用了一年多的功夫,他的知識比以前豐富多了,最終成為戰國時期最著名的政治家。
正如著名的教育家茅以升所說的: 勤奮就是成功之母。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會做出應有的貢獻。
說勤奮作文400字
魯班是我國古代的能工巧匠。他發明的鋸、鑽、刨、雲梯等工具,直到現在還被人們廣泛使用着。他的這些發明與他平時勤奮學習、善於關於是分不開的。有一天,他上山看工人砍樹,被一顆小草刮破了手,經過仔細觀察,發現刮破他的小草上面有鋸齒狀的刺,而且很鋒利,他想,如果把鐵片也弄成鋸齒狀,不就可以用它鋸木頭了嗎?他勤於動手,幾經研究,終於發明的鋸。由此可見,只要肯下功夫,勤于思考,都是可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說,聰明在於勤奮,天才在於積累。
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
說勤奮作文400字
蘇秦,戰國時期東周洛陽人。他生前靠種田為生,但他從小伶牙俐齒,勤奮好學。長大以後拜在鬼谷子門下,虛心學習權謀遊說之術。他看書一直看到深夜,實在忍不住就用鎚子刺自己的大腿,使自己清醒。他去秦國求官不成,家人都笑話他。可他毫不氣餒,更加勤奮。他整天閉門不出,反覆研究各種兵書,工夫不負有心人,蘇秦在戰國中期終於統一抗秦的‘合縱線“。並被推選為六國相國(戰國時期有七雄,六國聯會抗秦)。這使得秦國十五年不敢侵犯,就連周宣王也親自為蘇秦清除道路,送他回國。由此可見,即使有失敗,也不要氣餒,只要勇敢地面對,勤奮好學,就一定能成功。
正如比徹所說:”靠天才能做到的事,靠勤奮同樣能做到;靠天才做不到的事,靠勤奮同樣能做到。”在日常生活中,我們一定要做一個勤奮的人。
讀《說勤奮》有感400字
讀《說勤奮》有感
今天,我們學了一篇文章叫《說勤奮》,課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學,學習十分差,但他肯下功夫,終於趕了上來,並且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術。
讀了這個故事,我受益匪淺。勤奮是多麼重要,古今中外,哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫,即使你反應遲鈍,也能取得與聰明人一樣的成績。
偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他並不聰明,智力遲鈍,獃頭獃腦,還曾留過級,被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄,刻苦努力地做科學研究,成為一名有成就的人,正如他自己所說:“別人用一倍時間做一件事,我就用十倍時間去做。”
我國科學家葛洪家裡非常貧窮,白天要幹活,晚上要借書抄,徹夜苦讀,還不遠千里虛心求教,他讀書破萬卷,成為有所作為的人。
現在我們生活在養尊處優的環境中,成才的條件比他們好得多,就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習,要比他們更出色,不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習,要做一個對社會有用的人。
說勤奮作文400字
同學們一定還記得談遷吧,他是浙江的一位史學家。小時候,他家裡非常貧困,沒錢買書,只得四處借書抄寫。有一次他為了抄一點史料,竟帶着乾糧走了一百多里路。經過了二十多年的努力,他終於完成了明朝編年史——[國榷]。但是,一天夜裡,書稿竟被盜了,但他毫不氣餒,決心重新編寫[國榷]。終於四年過去了,一部新的[國榷]誕生了。
美國著名的發明家愛迪生小時候學習很差,而且經常逃學,所以被學校辭退,沒受過什麼正式教育,都是他媽媽教育他的。但他迷戀電學試驗研究,有一次,他在火車上做試驗,因為引起了爆炸,而被火車老闆打聾了一隻耳朵,但是他沒有放棄,反而更加刻苦努力。有一次他竟為了試驗,三十多個小時沒有睡覺。最後他發明了白熾燈、留聲機、石炭粒、電話筒、電影放映機等一千多項發明。
如今,我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民,對社會做出應有的貢獻。