青春的讚歌作文

　　我們是一群不知天高地厚的蕭灑青年，風裡來，雨里去，為著心中的那份朦朧的感覺，為著遠方那個不知名的理想，好廳的心，驅使我們向我們渴望的地方走去……

　　我們擁有年輕的心，那是一顆永不停息的心，是一條奔向成熟的小河！它是神聖的，脆弱的，同時也是敏感的。當花季的雨滴敲響那敏感的心扉，我們就踏入了多雨的季節，那天空似乎是淚的故鄉！

　　我們對這多雨的地帶感到驚慌，柔弱的心經不起風吹雨打，隱約的感情讓這顆騷動的心平靜了許多，別那麼過分熾熱。那是一雙無形的大手，是一個期待已久的懷抱，也是唯一在這令人窒息的季節給人以溫馨的事物。

　　身上的行囊越來越重，那是美好的回憶，也滿載着對未來的嚮往。青春期的少男少女對明天充滿了無限憧憬，誰也不知命運會如何安排。即使我們像窗台上的薄荷草，多雨的天氣讓我們的心情一團糟，但是總會有一種莫名的感動為我們披上雨衣，讓那陰暗的天空綻開了一瞬的笑臉。

　　上天付予我們青春，我們必須對得起青春，畢竟它只有一次。不管人生道路有多坎坷，想着過往的一切，本着對未來的希冀，相信我們會含淚堅強地走下去。

　　當生活的暴風雨再次襲來時，讓我們唱出那最最堅難的青春的讚歌吧！

　　青春的讚歌

　　青春似火，

　　熊熊地燃燒着，

　　那麼的旺，那麼的紅，照亮世界的每一個角落！

　　青春如歌，

　　親手彈奏着，

　　刺耳的，優美的樂章，讓人陶醉，凄楚和愉悅！

　　青春是一筆彌足珍貴的財富，

　　它似炎夏時的一陣輕風，短暫而珍貴，

　　像天空中一道艷麗多彩的彩虹迷人留戀。

　　花有重開日，

　　人無兩次春。

　　好好珍惜這令人羨慕的資本吧，

　　它將成為你一生的驕傲！

　　友誼是使青春豐富多彩的，是清純生命的旋律，是無比美麗的青春讚歌。

　　——題記

　　如果說幼兒園的生活是簡筆畫，小學的生活是素描，那麼初中的生活則是一幅色彩斑斕的油畫，油畫注重的更多是色彩的濃淡，這正如校園生活，有快樂也有悲傷……

　　凋謝發芽

　　那朵花從莖部凋謝，緩緩飄落……我的心也從山崖上跌落下來。“分數”如此多嬌，引無數“學子”競折腰。看着手中的成績單，一陣酸楚湧上心頭，一股亮晶晶的液體從眼角流出，落在地上，一滴又一滴……彷彿是受了我的影響，班裡靜悄悄的，失去了往日的活潑熱鬧，為了不打擾同學們的學習，我從班裡跑出來。剛打算痛哭一番，班裡同學便把我拉進班……

　　“沒事啦，別傷心了，不就是這次考試么，下次，你一定會成功的，對吧，我相信你啊……”“你就被sad了，如果因為成績不好而傷心的話，我們就要傷心n+2次了，樂觀一點嘛，要學習阿Q啦…”同學們都在儘力安慰我，看的出來，他們都在幫我啊。好感動啊，一股熱淚從我眼裡奪眶而出，同學們以為我又在sad，都更加努力的安慰我，我連忙向同學們解釋：“我是被大家的友情所打動了，謝謝大家，謝謝。”班裡頓時響起一片雷鳴般的掌聲，我開心地笑了，同學們異口同聲的說道：“恩，這樣才對嘛，笑一笑，沒什麼大不了啊！”一聲聲清純的笑聲從教室里傳來，聽，那是我們的笑聲！看啊，它似乎也在發芽……

　　生長綻放

　　學習過程中難免會遇到問題，學會互相幫助相當重要。這不，這就遇到了難題，思考半天，竟一點思路也沒有，oh，my god。我不可救藥了嗎？對了，可以請教同學啊，沒成想的是，全班竟沒有一個同學會做，怎麼辦呢，我正心急火燎的想辦法，突然一股思路閃過眼前，“對了，用平行啊！”“恩，先用平行，然後用全等。”同學們一個個都說出了思路，一個難題在全班同學面前竟變得如此簡單，我還給許多同學講了我的思路。好高興啊，有一個難題被我們克服了。當時，總感覺一種花香飄蕩在每一個人身邊，或許是友情之花綻放了吧！一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯着單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇迹。

　　多少眼淚都是友誼揩乾的，多少笑聲都是友誼喚起的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。珍惜它吧！正如余秋雨的那句話：

　　“來一次世間，容易嗎？

　　有一次相遇，容易嗎？

　　叫一聲朋友，容易嗎？

　　仍然是那句話——

　　學會珍惜，小心翼翼！”

　　鹿泉市實驗初級中學8年級 如羽

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　浙江省慈溪市　慈溪市逍林鎮中心小學五（8）班　徐哲

　　我是個愛讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當我滿懷喜悅地捧起它，就再也捨不得放下了。書中一個個感人的故事吸引着我，一位位英雄的人物激勵着我。

　　小說把我帶到了抗日戰爭時期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。

　　多麼偉大的思想啊！盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖着兩條殘廢的腿，爬到高牆。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川並沒有倒下，他永遠屹立在雨花台的石階上。

　　多麼驚人的毅力啊！為了黨的事業，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷着偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。

　　多麼純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個兩耳不聞窗外事的北大學生。在好朋友的勸說下，毅然投身革命的隊伍。從此，一對忠貞不渝的好夥伴在抗日的洪流中並肩作戰，相互扶持……

　　書中所有的這一切震撼着我，感染着我，激勵着我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學習的任務，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時的生活，多麼充實，多麼緊張；我又珍惜我們現在的生活，多麼幸福，多麼平靜。我要學習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定；我要學習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。

我愛讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。

　　指導教師：餘慶卿

文章結構新穎，情感真切，不失為讀後感中的佳作。

　　歲月像指尖的白駒一樣流逝着，回眸四年的青春，宛然一笑，為青春增加了一筆讚歌。

　　曾經的我們並不懂得青春，在成長的道路下，父母老師為我們撒下種子我們不予理會，然而在別人都已經盛開結果時，我們拚命的回到原地，但只剩下一片沙土，青春在不知不覺中流走了。

　　打開筆記紙，用五彩斑斕的畫筆為青春描述一番景象，用堅實的毛筆書寫青春的事迹，為以後的青春埋下伏筆。放眼望去，天空還是一樣的藍，夕陽還是一樣的美，唯一不同的是天空中那幾朵白雲。揮一揮手，用心的撫摸那心中的一抹陽光。打開音樂播放器，青春的歌曲在往複播放着，帶上莫大的耳機，自己一個人感受青春的旋律，繼續拿起筆記紙，寫着“我想去海邊，享受溫暖的陽光；我想去普羅旺斯，體會漫山遍野的薰衣草暗香；我想去喜馬拉雅；感受雪山的獨特魅力。”

　　十六歲的年華一去不復返，在這裡，我為青春寫下一曲讚歌。

　　市九中初三：邵新宇