兄弟與弟兄的另一種詮釋_1600字

　　他出生那年，計劃生育抓得正嚴，村裡生二胎的人家，不是要躲到外地就是被罰款。只有他，是正大光明生下來的老二，並非家中有權有勢，而是因為他的哥哥先天性腦疾，俗話說，就是弱智。

　　母親揮着手裡一根小竹竿，對哥哥說，永遠不許碰弟弟，記住沒？因為擔心他會傷害弟弟，父母更不允許進他們的房間，即使是吃飯，也讓他單獨在自己的小屋吃。他經常偷偷蹲在父母的房門向屋裡望去，看到弟弟時，就笑的口水順着嘴角流了出來。

　　其實他小時候，也曾被深深疼愛過，只是當年齡相仿的孩子已經學會說話走路時，他卻目光呆泄，講不出一個字來。檢查出是腦疾后，爺爺奶奶把氣撒到母親身上，母親便把委屈強加給了他，經常因為一點小事就打他一頓。

　　有時，母親在院子里抱着弟弟曬太陽。他小心翼翼地靠近，興奮地想摸摸弟弟的臉蛋，母親像逃避瘟疫一樣抱着弟弟閃到一邊，大聲呵斥他，不許碰弟弟，你想把病傳染給弟弟嗎？

　　一次，父母不在，他遠遠地看着姑姑懷裡的弟弟，還是傻傻的笑，流着口水。姑姑心一酸，向他招手，說，來，摸摸弟弟的手。他卻迅速的躲開了，口齒不清，斷斷續續地說，不……不摸……傳……傳染……

　　那天，姑姑哭了。他伸手為姑姑擦眼淚，依舊在笑。

　　一

　　弟弟慢慢長的，已經咿呀學語，有幾次，弟弟伸着胳膊，向他走來，他興奮的手舞足蹈，只是母親總會慌忙地跑過來，把弟弟抱開。

　　看着那些孩子手裡的冰棍，他抿着唇，感到炎熱而口渴。那些孩子說，你在地上學狗在地上爬，就幫冰棒給你。他學了，可他們並沒有把冰棒給他，而是笑的前俯後仰。

　　一向動作緩慢的他猛地從地上爬起來，像瘋了一樣劈手就搶，那些孩子都嚇呆了。他拿着冰棍高高低低地子向家裡跑去，一路上，冰棒不斷的融化，帶他跑回家時，就只剩下可憐的一點了。弟弟在在院子里玩，他趁着母親沒注意，把冰棒舉到弟弟面前，說，吃，吃，給弟吃。

　　母親只看着他拿着一根小木棒向弟弟比劃，衝過來一把將他推開。他摔倒在地，僅剩的冰棍桿也掉在了地上，他痴痴地看了一會，哇的一聲哭了。

　　弟弟學會叫人了，可是從來沒有叫他哥。他多希望，他能像所有的哥哥一樣，被弟弟叫一聲哥。為此，每當弟弟在院子里玩時，他就會在三米外的地方，吃力地大聲喊，哥，哥。他多想聽到，讓弟弟學會叫他哥。一天，他繼續喊着“哥，哥”時，母親嚷他，一邊玩去。這時，弟弟突然抬起頭看着他，竟然清晰地叫了一聲哥。

　　他從來沒有如此激動過，拍着巴掌跳起來，忽然跑過去，用力抱住弟弟，眼淚和口水一起流到弟弟身上。

　　二

　　他是自小被別人喊着“傻子他弟”長大的，他對這個稱謂憎惡至極。所以他看着總是對他傻笑的哥哥，心中充滿厭惡。

　　一次他又因為“傻子他弟”這個稱呼和別人廝打起來，他被那個同學壓在身下，忽然對方的身體輕飄飄的離開了他，是哥哥出手了。

　　他從未見過哥哥使過那麼大力氣，把那個男孩橫空舉起，摔在地上。男孩頓時在地上滾着喊疼。他害怕了，惹禍了，父親一定會揍他的。那一刻他恨透了母親，為什麼生一個傻子給他當哥哥。他用力推了哥哥一把，氣憤地吼：“誰讓你多管閑事，你這個傻子！”哥哥被推得低到樹上，傻獃獃地看着他。

　　那天，父親讓他和哥哥並排跪在地上，竹竿無情的落下來時，哥哥趴在了他的身上。忍疼顫抖着說，打，我。

　　沒幾天，城裡的親戚帶來了沒見過的糖果，母親分給他八塊，留給哥哥三塊，這樣的事情已不是第一次，他理所當然的接受。次日清晨，哥哥在窗外敲着玻璃對他傻笑，踮着腳把一隻手伸過來，髒兮兮的掌心裡是兩塊糖。他愣了愣，沒有接。哥哥再次伸手時，已經變成三塊糖。是哥哥僅有的三塊糖，他含糊地說：“吃，弟吃。”

　　不知為什麼，這次他突然不想要，哥哥着急地跺着腳，後來乾脆把糖紙抱開，往他嘴裡塞。

　　當他吃下糖時，他清晰地看到哥哥眼裡，流出了眼淚。

　　三

　　拿到大學通知書那天，父母樂的合不攏嘴，哥哥也高興得又蹦又跳。其實哥哥並不明白什麼是大學，但他知道，弟弟給家裡掙了氣，現在再也沒有人叫他傻子，而是叫他“君旺他哥”。

　　他離開家的前一天晚上，哥哥還是不肯進他的屋子，而是在窗外給他一個花布包，他打開，竟是幾套新衣服。都是幾年前姑姑給他們哥倆做的，或者是城裡姨媽送的。

　　原來，這麼多年，哥哥一直都沒有穿過新衣服。可是，他以及父母，卻從未注意過。此刻他才發現，哥哥穿在身上的衣服磨破了邊，褲子短的掉在腿上，滑稽得像個小丑。他鼻子微微發酸，這麼多年除了兒時的厭惡，和長大后的忽視外，他還給過哥哥什麼呢？

　　哥哥還是多年前傻笑的模樣，只是眼裡多了幾分期待，他知道那份期待是什麼。儘管哥哥不知道他在不斷地長高，不知道衣服的款式也舊的使他無法穿出門，但他還是假裝收下了衣服，高興地的身上比量，問：“哥，好看不”？哥哥很用力地點頭，笑的時候嘴巴咧得很大。

　　他在紙上寫了兩個字----兄弟。他指着“兄”字對哥哥說，這個字讀兄，兄就是哥哥，又指着“弟”字說，這個字讀弟，弟就是我。“兄弟”的意思就是先有哥哥，才有弟弟，沒有你，就沒有我，

　　那天，他反覆的教，哥哥就堅持讀那兩個字為“弟兄”，間斷卻很堅決地讀，弟，兄，走出哥哥的房門時，他哭了，哥哥那是在告訴他，哥哥心中，弟弟永遠是第一位，沒有弟，就沒有兄。

　　四

　　對一個農村孩子而言，大學生活顯得分外精彩，他幾乎忘記了還有個患腦疾的哥哥。

　　那次母親在郵局給他打電話時，哥哥同去。母親嘮叨的說了很多，末了，母親說，跟你哥也說幾句吧。哥哥接過電話后，許久許久沒有聲音，又是母親接過來，說，掛了吧，你哥哭了，他在胸口比劃着，意思是他想你。

　　他本想讓母親再把電話給哥哥，他想告訴哥哥，等他回去教他寫字，給他帶只有城裡才有的糖果和點心，可是，他張了張嘴，卻應了句，那就掛了吧。因為他看到寢室同學好奇的目光，他不想讓他們知道，他有一個傻哥哥。

　　暑假，他買了糖果和點心，路上，他塞了一塊糖在嘴裡，忽然想起兒時，哥哥強行塞進他嘴裡的糖，喉頭髮緊，糖在嘴裡，泛着微微的苦澀。

　　第一次，他回到家就找哥哥，滿園子的喊，哥，哥，我回來了，看我給你帶什麼了。只是，他再也沒有找到那個只會對他傻笑的哥哥，那個年僅三十了還穿着掉腿褲子的哥哥。父親老淚縱橫，艱難地告訴他，一個月前，你哥下水去救溺水的孩子，他自己也不會游泳啊，把孩子推上來，他就沒能上來……父親蹲在地上失聲痛哭着說，我們欠那孩子的太多了！

　　他一個人坐在河邊，對哥哥的記憶時而清晰、時而模糊地閃現着。他從口袋裡掏出那張紙，上面寫這“兄弟”，那是他的字；下面歪歪扭扭不容易辨認的兩個字，只有他能看得出，是哥哥寫的弟兄

　　六年級:王普靜