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魂牽夢繞·幸福童年_1600字

分類:六年級作文  字數:1600字  編輯:得得9

  你說,童年有哪幾種色彩?同綠葉一樣翠綠?如玉齒一般潔白?還是像少女緋紅的臉蛋?還是……對了,童年還有一種色彩,它的名字叫——幸福!

  淡藍意義:快樂招招手

  淡藍童年:瘋狂大作戰丫頭和

  我那快樂的童話啊,少不了一群瘋丫頭和一群野小子的陪伴!

  話說某年某月某日下午課管,秦老師幫數學老師監督我們做作業。老師布置的作業少之又少,不到一會兒工夫,全班同學都做完了。秦老師看着我們綿陽般的乖樣兒,決定讓我們自由活動!那高興樣兒啊,活像一個個飢餓的人吃到了一頓豐富的美餐!隨着,我們與老師的“瘋狂大作戰”正式開始!

  由於我們過分得意,秦老師讓全班同學讀《將相和》。要知道,《將相和》可是一片超常的課文啊!為了挨到放學,只好極不情願的讀了起來:“將----相----和……”聽到自己老牛拉破車般的讀書聲,不由得笑出了聲。徐蒞潔手捂着肚子,眼鏡都搖晃了,她還不住地說:“哎喲,哎喲……”;王淼拿着書,不停的往桌上砸,臉笑的紅彤彤的;至於我,笑得眼淚都快流出來了!秦老師也笑了,只不過那是無奈的笑,一邊笑一邊搖頭,彷彿在說:“你們這群學生喲!”

  關鍵時刻來了:秦老師居然抱着作業本——出去了!頓時,教室里成了歡樂的海洋,異口同聲的叫道:“耶!”這時,誰還去讀書呀!我們都尖叫着,狂歡着,引得隔壁班的同學驚嘆:“這節課好像是課管吧!”教室里,陳勇奇把書拋起來,靈猴般的跳來跳去;彭沖雙手‘砸’着桌子,一會兒站起來,一會兒做下去,像一條活蹦亂跳的魚兒……正當全班同學沉浸在狂喜中時,秦老師以幽靈般的速度“哧----”的一聲站在我們面前,臉上掛着一絲奇特的微笑,他把手背着,望着我們,目光流露出一絲竊喜。頓時,狂歡的教室響起朗朗讀書聲,狂歡的我們立刻擺出讀書的姿勢,搖頭晃腦的念了起來:“藺相如——到——了……”唯有部分同學仍在辛苦的找着書。

  就在這時,秦老師打住了我們:“我可不管你們怎麼讀,總之要把這篇課文讀完!”我們一聽,急了,全體以超光速讀了起來,大部分都是亂讀,這個字還沒念完就開始念下一個字。秦老師再次打住:“不能亂讀,否則重來!”秦老師又笑了,是得意的笑。聽了秦老師的話,全體無奈,只好極不情願的讀了起來:“過了幾年,秦王與趙王在澠池會見……”

  這時,秦老師又出去了,這個不明擺着“誘惑”我們“上當”嗎?誰還那麼傻?個個都認真讀書。陳俊傑等幾個調皮鬼到門口去“偵察”:“秦老師走了!”隨着尖叫聲,我們的歡呼聲此起彼落,浸在莫大的歡樂中。但高興的時候最容易忘掉警惕,秦老師又以“風速”出現在我們面前,無奈,只能接着讀……

  秦老師故計重演了幾番,我們都不敢再耍小把戲,直到老師對我們說:“放學!”大家才樂顛顛的收拾書包,排隊集合。

  事後,同學們議論着:“秦老師的祖先是秦王吧!比秦王還‘狡猾’!”

  不過,無論怎麼說,這次“大作戰”,秦老師贏得很徹底,我們輸得很悲哀!

  淺綠意義:幸福微微笑

  淺綠童年:我有一個好老師

  悄悄告訴你一個秘密:我有一個好老師!

  記得那是一個暖人的上午,明晃晃的太陽照在身上十分舒服。在這個格外美妙的一天,我們迎來了二單元的考試。自第三節課開始,緊張的氣氛圍繞了我們的教室。坐在椅子上的我正拿着筆,皺着眉頭,冥思苦想着如何回答題目。五分鐘,十分鐘,十五分鐘……平時像蝸牛一樣慢的時間在這個不同尋常的時刻卻像汽車超速一樣飛奔起來。我慌了:如果時間不夠,題沒答完……種種憂慮使我馬不停蹄地寫了起來,一邊寫一邊還在看下一道題。儘管我奮盡全力,時間依然沒等我???下課鈴無情的響了起來。

  畢竟是語文考試,老師為我們延長了時間。可此時的我仍沒放鬆,全力以赴的寫了起來。過了好一會兒,我才如釋重負——卷子終於做完了!把卷子完好無損的“護送”到辦公室后,我才如夢方醒——現在已經是中午了。正準備到食堂吃飯時,我的一位同學卻跑來將飯盒遞給我。望着氣喘吁吁,大汗淋漓的同學,我大吃一驚:這是誰想到的?心中有點驚訝。問了同學后,才恍然大悟:原來是老師讓同學帶上來的!打開這個飯盒,發現飯比平時多!拿起勺子,吃進口中,好像這飯有着不同尋常的滋味,酸酸的,甜甜的……我一邊吃一邊問同學:“老師還說了些什麼?”同學眼中似乎放出了金光,羨慕的說:“老師讓我多舀些飯,怕你吃不飽,還問你是不是沒有把握,為什麼現在還沒來吃飯……”我聽了,滿是幸福的笑臉,流成蜜一樣的心卻夾着點點辛酸:平時總讓老師生氣,有時還讓老師傷心……心中有點遺憾。想到這裡,心中是酸的。苦的、澀的。我緩緩的想着老師的辛勞:晚上,為我們批改着作業;辦公室里,整理着自己的教案,為上課而做好準備……心中有點酸。

  那一頓飯吃得格外的香,格外的令人回味。

  成長中的那一盒飯,在心中刻下了一筆。那一盒飯,在記憶中好香,好香……

  也就從那時開始,我才真正的發現,“老師”這個詞語是多麼溫暖,多麼令人難忘!

  童年似一杯濃濃的咖啡,暖我心窩;童年似一杯淡淡的茶,讓我回味;童年似風雨後的彩虹,五顏六色,絢麗無比;童年又似晚霞的餘光,讓我懷念……風兒不會吹走這快樂的記憶,雨兒不會淹沒這幸福的旋律,快樂和幸福將伴我成長!

  六年級:楊彬欣

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