關於環保的策劃書

手機：M版　　分類：計劃方案　　編輯：小景

　　關於環保的策劃書（一）

　　一、活動主題：“節水節電、低碳環保

　　二、活動背景：哥本哈根氣候變化峰會自**年12月7日開幕以來，就被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。縱然世界各國仍就減排問題進行着艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。

　　低碳，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。對此，中國環境科學學會秘書長任官平告訴《生命時報》：“節能就是最大的減碳。”。任官平強調，減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳並不意味着就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

　　當代大學生應該時刻關注國際形式和環境,在我們的共同努力下,低碳生活會在不遠的將來實現、我們舉辦這次活動也是本着這個目的,期待與大家一起創建美好的環境，享受低碳生活。

　　三、活動內容：

　　1在農大校園人流聚集之處，如食堂、教學樓前進行“低碳環保、節水節電”宣傳活動；

　　2在班上舉辦一次低碳環保、節水節電的知識競賽

　　四、活動目的

　　1、通過宣傳傳低碳環保、節水節電，讓更多的人參與到低碳環保的隊伍中來，共建兩型校園。

　　2 讓大學生了解低碳環境保護的發展狀況並加強同學們在生活中對低碳環保、節水節電的認識，從而能有所領悟並投入到實際行動中去。同時這次活動也將鍛煉同學之間團結合作能力，有利增進大家的集體意識。

　　五、活動意義：通過此次活動，我們向同學們廣泛宣傳低碳生活、節水節電，引導同學們從小事做起、從自身做起，增強了學生愛護環境、保護生態的自覺性。號召大家一起節能減排，一起保護環境，同時也讓同學更加意識到低碳是每個人的責任。

　　六、活動對象：湖南農業大學全體師生

　　七、活動流程：

　　1、活動前期

　　（1）由班幹部商討並寫好策劃書；

　　（2）組織委員確認好這次活動的具體宣傳地點和宣傳人員；

　　（3）準備好相關低碳環保、節水節電的資料。

　　(4)準備相關獎勵物品。

　　2、活動中期

　　1）知識競賽：11月4日舉行，由“知道多少低碳環保、節水節電常識”和視頻短片糾錯兩個環節組成。A、在規定時間內讓同學們寫出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小竅門，按多寡評出前十名；b、給同學們播放有關環保低碳的視頻短片，讓同學們在短片中找出哪些做法是不屬於低碳生活，按正確率評出前十名。

　　2）低碳宣傳：11月5-7日間進行。在各食堂、教學樓前對學生進行資料派發並展示低碳環保、節水節電圖片宣傳。

　　3、活動後期

　　1)由團支書書寫好活動總結；2）在班團支部博客上傳相關照片，鼓勵同學發表博文，暢談活動感想並向外公開；3）由幾個文筆好的同學負責新聞采寫並投稿到校內相關報紙、網刊上。

　　八主辦單位：湖南農業大學外國語學院08級英語一班

　　九活動時間：十月二十四日到十一月二十四日

　　十經費預算：A4宣傳紙0、1元/張 1000份

　　圖片0、6元/張 15張

　　總花費 109元

　　關於環保的策劃書（二）

　　一、活動背景：

　　1、隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。為營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不！

　　2、（1）我國目前森林資源匱乏： 2006 年公布的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率為 18、21% ，人均森林佔有面積僅 0、08 公頃，在全球排名 134 位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分佈不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量採伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在 9578 萬立方米左右。

　　（2）消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙製品和木製品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材僅佔全國總消耗量的 1% 不到，但也已達到 166 萬立方米。而這些木材，在使用之後都被當作垃圾遺棄了。

　　（3）消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的解決方案，使得消費者逐步提升對於綠色消費、生活方式的了解，最終認同並採取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。

　　（4）一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識並體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。

　　項目具體思路

　　二、活動目的：

　　1、增強我校學生參與環保的意識；保護我們學校以及周邊的環境；培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識；增強全校師生的環保意識。

　　2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象；通過售賣方式向公眾發放便於攜帶使用的環保筷，並積極倡導出門就餐時自帶使用；取得聯繫方式，使得後續網絡互動活動成為可能；通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，為未來習慣的保持打好第一步基礎；通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便於攜帶出門使用的環保筷，並積極倡導外出就餐時自帶使用；通過互動性網絡社區及其它活動方式形成集體氛圍，大眾共同參與內容建設，並互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成為國內最具規模的環保生活實踐。引入名人參與，藉助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念並形成社會關注。

　　三、活動流程

　　活動地點：太谷縣

　　活動時間：** 年 5 月

　　（一）宣傳計劃。

　　介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行為。

　　1．宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性；製作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。

　　2．宣傳方式：（1）橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束后一周均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出（最好是人流量多的地方）（2）環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計為不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺衝擊，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題；同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束后在橫幅上籤下大家的名字加入環保。（3）廣播活動開始前一周在校園廣播電台進行活動宣傳，公布相關事宜，使吸引更多人的關注。

　　（4）網絡博客在網站上創建一個關於環保的網絡博客號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的了解。

　　（一）喚醒拋棄塑料筷袋

　　大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精緻筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋製作和筷袋使用。

　　1、筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。並且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。

　　2、筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場製作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。

　　3、筷袋寶貝（化妝、着裝新奇，引人眼球）和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。

　　4、筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，製作一些精美筷袋，在環保知識問答環節（順便進行現場調研）中贈送給回答正確的同學。

　　（三）發放筷子

　　到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人併發放環保知識手冊，講解關於環保的知識，提倡自帶筷子。

　　四、基本經費預算

　　橫幅 40元/個*2、5 米*10個=1000元

　　宣傳手冊 2元/本*400本=800元

　　白T恤 20元/件*20人=400元

　　紅帽子 15元/頂*20人=300元

　　筷子 1元/副*400副=400元

　　快袋紙 40元

　　畫筆 2元/個*6個=12元

　　布料針線繩子 100元包括製作要出售的筷袋

　　總計：3052元

　　關於環保的策劃書（三）

　　一、活動背景

　　被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調節、循環功能，而且還具備降解污染、凈化水質的有效功能。濰坊白浪河濕地公園，位於白浪河上游，是江北最大的城市生態濕地，南起白浪河水庫，北至寶通街，長6、7公里，平均寬1、5公里，面積超過10平方公里，分為休閑度假區、濕地科普區、人文公園區三大景區。整個濕地公園建設了30餘個親水、觀景平台，40餘座橋樑各具特色，8000餘米的木棧道臨水而設。以前的臭水溝變成現在的完美花園，我們有責任有義務保護她。濕地保護人人有責，濕地保護全民參與，保護環境就是保護家園。

　　二、活動詳情

　　發起單位：濰坊醫學院綠之翼環保協會

　　活動地點：白浪河濕地公園

　　活動目的：

　　1、增強市民、同學們對濕地保護的意識。

　　2、使得更多人關注濕地，走進濕地。

　　3、加強同學們對濕地知識的了解。

　　三、活動步驟

　　（一）、活動細則

　　1、活動主題：“走進濕地和諧發展”活動

　　2、活動口號：走進濕地保護環境

　　3、活動形式：