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初中班級教師節活動策劃方案

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初中班級教師節活動策劃方案 標籤:初中生 給教師的建議 實習教師 教師法 小學數學教師五項修鍊

  初中班級教師節活動策劃方案(一)

  金風送歡笑,丹桂花香飄。老師的節日,今天又來到。人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

  九月,金秋,教師是這個季節的主題,空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。我們應該懂得感恩,用實際行動來表示我們對老師的敬意!

  一、徵集祝福語,出一期黑板報

  9.4-9.5向全班徵集 "老師,我想對你說"每位同學向科任老師寫幾句祝福語。同學們可以把最想對老師說的感謝話語寫出來,表現對老師的讚賞。祝福語將作為黑板報內容出版,並分別送給各科任老師。

  二、慶祝教師節倡議書 ——全班宣讀

  同學們:

  又是9月,教師節踏着輕盈的腳步緩緩而來。對於我們每一個人來說,在我們是生命歷程中,老師——永遠都是最值得我們尊敬和感恩的人。是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂;是誰在我們成功的時候,站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候,幫我們撫慰心靈的創傷;正是我們敬愛的老師們。老師,永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

  教師節到了,同學們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句真誠的祝福、一個標準的敬禮,一份整潔乾淨的作業,一切文明守紀的行為就是給老師最好的禮物,在教師節來臨之際,八年四班班委向同學們發出如下倡議:

  1、見到老師時主動親切鞠躬問好;

  2、寫下祝福老師的話語發信息告訴老師表達你的謝意;表達最真摯的祝福讓我們用自己日漸淵博的知識,來補償老師那與日俱增的白髮;用我們驕人的成績,來撫平老師那愈加凹凸的皺紋;用我們真誠的愛,來回饋我們最敬愛的老師。

  讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

  3、在課堂上認真聽講,按時完成作業,及時複習預習,尊重老師的勞動;

  4、遵守日常行規,自律自強,讓老師為我們少操一份心;

  同學們,老師所求的不是華彩的歌頌樂章,更不是甘甜香醇的美酒。我們積極倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日,向老師們

  祝老師們節日快樂!

  三、上課時候做好上課禮,大聲喊節日口號

  敬愛的老師 祝你們節日快樂、身體健康、 家庭幸福!

  教誨如春風,師恩似海深。恭祝全體教師節日快樂 身體健康 家庭幸福!

  向辛勤的園丁致以崇高的敬意!

  老師 您辛苦了!祝你們節日快樂

  四、給科任老師的一封信

  尊敬的老師:

  天高雲淡,丹桂飄香。當秋風送來第一縷溫情,在這個寫滿祝福的時刻,我們八年四班的全體同學,用真誠的心,為您獻上深深的祝福和最崇高的敬意:老師,您辛苦了,祝您教師節愉快!

  師恩如山,因為高山巍巍,令人崇敬;師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。假如我們能搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,那是您給了我們弄潮的力量。當您走上那莊嚴的講台,思路敏捷地向我們傳授知識時,我們的內心充滿了敬佩;當您帶着成熟的自信來到我們身邊,幫助、關懷我們時,我們的內心充滿了感激。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

  過去,我們的基礎比較薄弱,紀律也比較鬆散,給老師增添了不少麻煩,惹老師生了不少的氣,我們感到很慚愧,是我們辜負了老師,在這裡,我們向您表示最真誠的歉意!

  雖然我們有許多不足,希望老師您多看看我們的進步,用發展的眼光看待我們的缺點和不足,嚴格要求,我們班級就充滿希望。因此,希望老師嚴格要求我們的課堂紀律,嚴格要求我們的課後作業並且落實,我們一定配合老師,好好學習,爭取用我們滿意的成績來回報老師。

  再次祝老師您節日快樂!

  八年四班全體同學

  五、給老師發一條短信/彩信

  全同學都動員起來了,分工合作,分別發信息給老師們 ,給老師們送去了甜蜜的祝福!

  可供選擇的祝福語

  教師節祝福語

  致謝

  人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

  老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

  等等

  六、給老師一張節日賀卡

  祝福語示範

  1、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日,您的學生願您永遠年輕!教師節快樂!

  2、教誨如春風,師恩似海深。教師節快樂!

  3、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節日愉快!

  八年四班班委

  初中班級教師節活動策劃方案(二)

  一、教室布置:

  1 、黑板 :

  畫:可畫一些桃心、卡通圖畫、花、草等。

  含義:給人一種節日的氣氛。

  2 、牆面:用氣球、金絲絲(各種顏色)進行裝扮。

  含義: 營造教師節的熱鬧氣氛。

  二、全班同學:

  1 、老師上課時,全體起立:老師節日快樂;

  2 、老師進教室后可用彩噴、金星星營造教師節的熱鬧氣氛。(建議)

  含義: 師生互動,共慶第 25 個教師節。

  三、其他方面:

  各位同學積极參与,以不同方式共慶第 25 個教師節。

  含義: 發現各位同學身上的藝術才能。

  總體含義:

  以經濟的方式,營造初中階段的最後一個教師節的熱鬧氣氛,將第一個教師節的慶祝活動打造成師生難忘的節日。

  初三( 8 )班團支部

  初三( 8 )班班委會

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