大學生職業生涯規劃書模板

　　大學生職業生涯規劃書模板（一）

　　一、 自我分析

　　1、 我的性格

　　我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。我善於觀察周圍的人與事，留心和記得他們重視的人的小細節，關心和體會他們的感受。我的同學說我是個認真負責、有責任心、友善的人。我的朋友說我是個體貼人、替別人着想，但太依賴朋友了，有時缺少主見。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子

　　2、個人特長

　　愛好跑步，有積極向上的態度，有較強的團隊協作能力，

　　3、興趣愛好

　　跑步、羽毛球、聊天、看書、獨自待着。

　　4、我的價值觀

　　雖然我無法像偉人一樣為國家作出那麼大的，貢獻，但我會盡我微薄之力做好自己，保持良好的心態，朝着自己的目標去奮鬥，遇到困難挫折永不氣餒，勵志做一隻打不死的小強。勇於冒險，做好吃苦的準備。在以後的道路上奮鬥、拼搏、屢戰不怕，相信自己

　　5、我的能力

　　對於一個剛到大學的大學生，說到能力，一定是十分的缺少。目前，我們來到這裡才一個學期，我學到了一些淺薄的專業知識，成績較好。面對以後的日子，首先，認真努力地學好自己的專業知識；其次，與人交流，擴充在自己的人脈；最後，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經驗。

　　6、我的學業情況

　　我畢業於博文中學，現在就讀於江西環境工程職業學院。以後出去后，我也會繼續學習，因為學無止盡。

　　7、我的優勢

　　我曾經讓我的兩個以前很要好的，但現在關係很僵的朋友，重修舊好，甚至現在的關係比以前更好。通過這件事，我學到了，朋友之間沒有過不去的坎，也許只是個誤會罷了，不管和誰一起，更多的是溝通。

　　8、我的劣勢

　　現在身為學委的我，我覺得管理班級，現在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。

　　二、外部環境影響與他人期望

　　1、 影響

　　（1） 人的影響

　　a、 在我外公身上學到了我很多，他用他的行動告訴我，要做就做到最好，遇事不要退縮，相信自己一定能做到，是我的啟蒙老師

　　b、 在我爸身上同樣學到了，他的為人處事方法，告訴了我很多

　　c、 我高中數學老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口

　　（2）、學校的影響

　　a、學校：給了我們鍛煉的平台和就業平台

　　b、學院：給我們學習的平台， 也給了我們鍛煉的平台，讓我們學到了很多，知道了目標的重要性

　　c、專業：讓我了解了更多的專業知識，了解了以前沒有的知識。

　　d、班上：讓我知道了團結、融洽的重要性。

　　e、寢室：溝通的重要性

　　大學生職業生涯規劃書模板（二）

　　2、期待

　　（1）父母：我們爸媽希望我以後過的幸福快樂

　　（2）親戚：希望我以後找到一個好工作

　　（3）朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心

　　（4）老師：希望我學有所成

　　（5）同學：希望我過得好

　　三、職業分析

　　根據我的專業以及興趣，我設定了二個目標。

　　目標一：園林設計方面工作

　　選擇理由

　　優勢（S）：園林設計現在是我的專業，不管我喜歡的程度，我都會儘力去學，而且我相信以我認真的態度一定會學得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門課程與我高中學的生物有點像，也是我們的主打專業。

　　劣勢（W）：對於園林美術，因為是剛學，以前沒有基礎，比別人還是有點差距。

　　機遇（O）：隨着我們學校的不斷改革發展，在評選省級以上學校，這對於我們的發展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個很好的機會。

　　風險（T）：我們園林的人才太多了，就業壓力大啊！失業率高啊！

　　目標二：花圃管理者

　　優勢（S）：個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，學的知識也與我們的專業相關。

　　劣勢（W）：對於我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。

　　機遇（O）：人們的生活水平越來越高了，對這些的需求也高了，而且對環境也有幫助。

　　四、與目標之間的差距

　　園林設計工作

　　對於這個工作，我缺少很多的專業知識，現在我還是學到了一些皮毛，有關設計方面的知識我不太了解，需要我去努力拚。

　　花圃經營者

　　表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問題，還有就是經驗問題，我才剛出去，缺少經驗 。

　　五、現實職業目標的具體計劃

　　總體來講首先要學好本專業開設的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最後鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下：

　　大一階段：

　　a、已經過了半個學期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那裡看看，了解一些外面的情況。

　　b、英語三級、級、計算機一級過掉；

　　c、好好學好專業知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊

　　d、做好我的學委工作

　　e、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午

　　f、打好人際關係，堅持晨跑

　　大二階段：

　　a、 堅持跑步，讓自己有一個好的身體

　　b、 認真學好專業知識

　　c、 拿到英語四級和計算機二級的證書

　　d、 每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午

　　e、 每周兩天早晨晨讀

　　f、 拿到獎學金、優秀學委、三好學生

　　g、 人際關係繼續搞好

　　h、 利用寒暑假了解與我們相關的專業的工作情況

　　大三階段：

　　a、紮實複習自己的專業知識

　　b、在社會上找到自己相關專業的地方實習，多掌握一些經驗

　　c、完成畢業論文

　　我也許不會完全按照這去做，但我會按照大概的去做，因為計劃永遠趕不上變化

　　古語有云：凡事預則立，不預則廢。對於個人的職業規劃，我想同樣是這個道理。因為 “人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”（莎士比亞）。尤其是對於曾經由於沒有規劃而在求職過程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺到未雨綢繆於職業發展的重要性。往事已矣，不堪回首；來者可追，重在謀划。正是為了汲取先前所遇之遭遭的教訓，更加明確的認識到職業規劃的重要性乃至在相關理論的指導下制定科學的職業規劃方案，我修讀了《研究生職業生涯規劃與就業指導》。經過學習，收穫頗豐；遂結合自身情況、客觀形勢和所學專業的特點，思忖己之未來，制定如下之職業規劃。

　　一、自我認知

　　（一）個人自評

　　作為一名中國政法大學研究生院在讀碩士研究生，我的專業是刑法學，研究方向為：中國刑法。對於自己的性格，優、劣勢及未來職業選擇的傾向性存在如下感知：

　　1、關於性格。總體較為內向；善於思考；沉穩、理性；意志力堅定，具有較強的執行力；較為獨立。

　　2、個人優、劣勢：

　　（1）優勢：

　　①做事認真、仔細，謹慎且有定力；

　　②專業知識紮實，擅長寫作與思辨性活動；

　　③有較前的意志力、很好的執行力及很好的學習能力。

　　（2）劣勢：性格較為內向，不善爭辯。

　　3、個人傾向性的職業特點：穩定但是有足夠大的發展空間，能夠通過長久考察體現出個人價值。比如，法官、學術研究人員與書面評論員等。

　　（二）輔助性測評