教育學專業大學生職業生涯規劃書

　　教育學專業大學生職業生涯規劃書

　　引言

　　大學生活過了一半多了，是好好總結自己大學，規劃未來的時候了。在做這份規劃書之前，我就經常思考這麼幾個問題：我是誰，我想要幹什麼，我的優勢與不足在 哪裡，我希望我的未來的職業是什麼，為了那個未來我現在應該做什麼等等。這就更使我認識到規劃一下自己職業生涯的必要性，於是看到這次職業生涯規劃大賽， 我就毫不猶豫的參加了。更希望藉此機會總結我的大學學習生活，為我的未來規劃一個目標、一個方向。

　　隨着高考畢業生就業制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生就業形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功 贏取一份滿意的職業，則是需要我從現在做起為未來進行規劃。規劃未來就需要“知己知彼”，首先了解自己，然後知道我的理想職業，規劃通往職業的橋樑。

　　回想我的大學生活，大一懵懂，那時的我，還帶有高中時候的稚氣，什麼事情都想試一下，於是班級班委、院辯論隊、院學生會、德育研究會裡都有我競選的身影， 剛進大學的競選與種種面試活動，讓我收穫很多，慢慢地，我找到了自己的位置，積极參与到學院、學校組織的各種活動中，精彩的大一生活，我過得很愉快，也逐 漸適應了大學自由的生活；到了大二，隨着學習進入正軌，活動參與增加，忙碌的生活常常讓我無所適從，我努力調整自己，總是試圖在學習與工作、活動中找到一 個平衡點，經過大二的學習，我對於教育學專業有了更加深入的了解，同時也在不斷的鍛煉中慢慢成熟；大三，我開始尋找我的夢想，尋找通往夢想的路。生活緊張 而忙碌，奔波於教室、圖書館與宿舍之間，總會時而會感到迷茫，看到和我一樣忙碌的同學們，我總會思考在忙碌的背後是不是大家都有一個夢想，一個慢慢成長起 來的職業夢想。

　　心有多大，夢想就有多大！職業生涯規劃，為夢想插上翅膀，為行動指明方向！

　　人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進則退！

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。機會總是留給有準備的人，沒有規劃的生活是盲目的，有了一個切實可行的規劃，然後一步一個腳印，前行下去，終會成功！

　　一、自我盤點

　　俗話說，知己知彼，百戰不殆。做一份職業生涯規劃最重要的一點就是對於自我的認知，只有客觀、正確、真實地認識自己，才能做好一份合適的職業生涯規劃。下面我將從以下三個方面對自己進行剖析，最後形成對自己的盤點小結。

　　（一）自我評價

　　1.成長經歷盤點

　　我出生於安徽省宿州市碭山縣的一個農村家庭，我家位於安徽省的最北部，處於蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個哥哥，在家中我最小。在小的時候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學生活。在我的記憶中，童年是那麼的無憂無慮，開心幸福。

　　然而隨着我的慢慢長大，家裡三個學生的負擔越來越重，父親外出打工，積勞成疾，終於病倒了。當時我上初二，記憶中只有家裡濃濃的葯的味道和父親被病痛折磨 的情形。就在那時，小小的心中就紮下了一個夢想，我一定要好好學習，將來有出息了，不讓父母再受一點苦。可是，父親沒有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠有一個遺憾，一個無法彌補的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學到了堅強與自信，我學到了樂觀與自立，我更學到了 努力奮鬥。

　　於是，在我的不懈努力和媽媽的關心下，我順利考上了當地最好的高中——碭山中學，之後成為重點大學的一名學生。在家鄉，能考上大學的人屈指可數，我成為母親的驕傲。

　　2.個性特徵盤點

　　經過不斷的磨練，我依然很樂觀、開朗，形成了自己的個性，讓我無論走到哪裡，都可以充分展現自己。

　　①我屬於外向型，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收穫。

　　②我喜歡展現自己，無論做什麼事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽到我的聲音。

　　③我渴望成功，骨子裡很好強的我，總是不甘人後。同時我也很勤奮努力，有上進心。

　　④我從小到大一直擔任學生幹部，喜歡與老師打交道，有一定的領導能力。

　　⑤我的心理素質很好，積極主動，心態樂觀。

　　同時，我的性格方面還有一些不好的地方，如

　　①性格急躁，往往缺乏耐心。

　　②做事不夠細心，有時候有丟三落四的習慣，比較馬虎。

　　3.興趣愛好盤點

　　我愛好讀書，包括哲學、文學、歷史等各個方面：尤其珍愛散文，喜歡周國平、季羨林的散文；愛好讀小說，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節總讓我激動；喜歡《大國崛起》，其中歷史的智慧發人深省……

　　我愛好音樂，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然後再心底深處慢慢生出一種說不清淡淡的情愫。

　　我愛好運動，雖然平時沒有太多的時間，但是，我還是喜歡找時間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運動場上的人感覺充滿了陽光與活力。

　　有時候，我還是愛好獨處，在一個人的時候，靜靜地思考，靜靜地待着。

　　4.能力分析盤點

　　能力優勢

　　能力弱勢

　　●自小從農村長大。具有艱苦樸素 、吃苦耐勞的精神。

　　●長期從事學生幹部工作，具有一定的領導與組織能力。

　　●助人為樂，與人為善，能夠很好處理人際關係。

　　●胸懷目標，具有追求成功的勇往直前的幹勁。不怕失敗。

　　●積极參加社會實踐，動手能力較強。

　　●適應性強，能夠很快適應新環境，接受新的挑戰。

　　●做事情不夠細心，不夠謹慎，易衝動。

　　●缺乏耐心，有時感情化、情緒化

　　●自制力不強，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務。

　　（二）360°評價

　　1.優點：

　　自我評價：

　　有自信，獨立性較強。

　　有責任感，組織能力較強

　　家人評價：

　　天資聰明，認真學習，有天賦，在家比較聽話，孝順。

　　老師評價

　　在平常的交往中，我發現她天資聰慧，但更能後天努力；她喜歡獨立地進行思考，但更能參與集體合作。

　　同學評價：

　　1.目標往往很明確，有進取心

　　2.交際範圍廣，學習認真，出色

　　4. 天賦優良，目標明確，肯下功夫。平素儀態端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。

　　親密朋友評價：

　　1.責任感強，善於鑽研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2.幹練、勤奮、刻苦、有豐富的實踐經驗和理論知識，樂於助人。

　　4.堅強獨立，聰明伶俐，善解人意

　　2.缺點：

　　家人評價：

　　不能聽取不同的意見，喜歡生氣，脾氣倔強，有傲氣。

　　親密朋友評價：

　　1.耐心欠缺一點。易急躁。有時過於強勢一點。

　　2. 有時侯會倔強一點，不能聽取不同意見。

　　老師評價：

　　如果假以時日，埋頭鑽研，一定能成為教育學領域的後起之秀。

　　自我評價：

　　性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見。

　　同學評價：

　　1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。

　　不夠時尚，不夠潮。

　　（三）郎圖職業規劃測評報告

　　1.職業性格探索

　　下面是我的測試結果，從中可以得知我的性格類型為： 智多星型——總有一些新點子