哲學系大學生職業生涯規劃書

　　哲學系大學生職業生涯規劃書（一）

　　專業：資源環境與城鄉規劃管理

　　班級：**資環3班

　　學號：0712030086

　　姓名：

　　前言

　　人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。—畢淑敏

　　在我和人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪迴和重複，每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什麼樣的事或人，都要做自己。

　　職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

　　作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地 .因此我們要將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　【姓名】

　　【規劃期限】四年

　　【始止時間】20**年9月1月至20**年7月

　　【年齡跨越】19歲至23歲

　　【階段目標】順利畢業；成為一個有一定經驗的物業管理員

　　【總體目標】成為物業管理公司的總經理

　　自我評估

　　在性格方面，我是一個熱情、活潑的女孩，正直而不呆板。對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來。我樂於交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優點。

　　毅力堅強但又有些倔強，決定了要做的事就一定要做好。如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。

　　在興趣愛好方面，總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛。工作與學習當中，我會給自己創造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。

　　我愛看小說，尤其是充滿懸念的驚險小說。喜歡與別人談心，互相解決問題。喜歡玩與邏輯有關的遊戲，不但能娛樂身心，還能鍛煉我的思維。

　　就自己對職業能力方面的看法，從某方面來說我的感性能力遠遠超過理性能力，邏輯思維能力較好，但語言表達能力處於中等水平，學習語言的能力一般，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。

　　在自我潛能方面，由於參加了學生會和社團的工作，我發現我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。

　　哲學系大學生職業生涯規劃書（二）

　　一、前言

　　未來，掌握在自己手中。踏着時光車輪，我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場。在機遇與挑戰並存的未來社會裡，作為一名哲學系的新生，我究竟該扮演一個怎樣的角色呢？世上沒有免費的午餐，只有付出，才能有收穫。每個人的骨子裡都不甘平庸，每個人都有夢想，但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標的現實生活中。當“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”，其結果只能是“長空閑，白了少年頭，空悲切！”通過職業生涯規劃來找到職業發展方向，即職業方面的目標，將職業轉為事業。尋找到目標后努力去完成目標，達成生活的意義，實現自我的價值。人人都期望事業成功。俗話說“上進之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業的成功，並非人人都能如願。想要自己的事業有成，必須樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最後獲得事業的成功。而這些都需要及時、合理的職業生涯規劃來為我們導航。有了目標，才會有動力。規劃好自己的職業生涯。當歲月婆娑，一晃至我的暮年時分時，自己還依然能手拈金蓮花，對着這份親手規劃出的人生之路無悔的微笑！未來，掌握在自己手中。

　　二、自我剖析

　　1.我的成長經歷

　　我出生在一個普通的農村，這對我的性格有很大的影響。

　　我的啟蒙教育是由我母親完成的，以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響於我的母親。母親有耐心，很熱情，喜歡幫助別人，善於與人溝通交流，做事不論付出多少代價都要做到盡善盡美，對生活很滿足，但偶爾有點脾氣。

　　大學以後父親對我的影響開始顯現。父親很愛看書，總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足，父母的性格對我影響深刻，但也由於父母性格的差異而導致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會型人的特質。

　　小學時很喜歡看科幻類的書籍，喜歡幻想，也喜歡搞設計。小時候總會寫關於夢想的作文或是被大人們問以後想幹什麼。從小到大都一直有個信念在我心中——我很與眾不同，我將來要從事影響很大很神聖的事業。而現在我已到了方向。

　　對我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。

　　由於高考成績的不理想，甚至無法得到任何一份通知書，我於2003年被迫轉到了文科復讀班，開始了自己由理改文的新的奮鬥過程。進入文科班后成績開始明顯起色，逐漸受到老師們的關注，也漸漸融入班級。“高四”的複習是艱辛的，但仍覺得那是一段溫馨美妙的時光，為著一個明確的目標努力拚搏。2004年我收到了大學傳播學的錄取通知書，從那一刻起，我走向了人文科學的研究之路。

　　大學畢業后，發現自己又不幸地處於了中國教育大躍進的時期，本科擴招的弊端由於金融危機而進一步顯現出來。於是我又做出了一個大膽的抉擇：回爐再造！

　　經過近一年的複習努力，2009年我再次敲開了心儀的哲學系的大門，這將是我在科學研究路程上獲取新的成績的起點。

　　從我的成長經歷可以看出，我有上進心、不甘平庸，想象力豐富，喜歡自己製作，遇到自己喜歡的事很有激情、很執着。我以後的職業生涯之路基本由自己決定，自己規劃，不會受家裡人太大影響。

　　2.360度全面解析—別人給予我的評價

　　身邊熟悉的同學的評價：

　　優點：有上進心，奮鬥感，有為青年、自信、善於言辭、活潑大方，為人和善，上進心強，愛學習、與朋友相處融洽。

　　缺點：有時候過多注意細節、偶爾有戀家的傾向。

　　3.自我認識

　　優點方面：

　　樂觀開朗積極進取，能夠積極並有效地應對挑戰；有較好的綜合素質，懂得很好地把握機遇；有一定的溝通交際技巧；有較好的創造性，思維活躍，思路開闊；吸收新知識的速度較快，並且善於在實踐當中運用；遇事細心，喜歡思考，對許多事情有預先的準備思考等等。

　　缺點方面：

　　心理的消極暗示過多；情緒容易激動，感情過於豐富；容易表露自己的想法，對事情的態度看法容易固執，偏激；競爭意識太強，追求完美，容易自加壓力造成緊張等等。

　　總體分析認知：我有較好的社會適應能力和活動能力，並且有較好的生存競爭能力。個人素質較全面，適合綜合性較強的職業；有良好的表現能力，這種能力下適合從事交際性較強的職；善於組織和管理。總的來說，是屬於社會型的職業類型。

　　三、環境分析

　　1.家庭環境分析

　　我生活在國家級貧困縣，而我們那村落處在高山上，雖然這座上就是著名的大別山。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想着家裡的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對於一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。由於我們家只有我還能稱上是高級知識分子，同時父母對孩子的痛愛，父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力，哪怕是只剩下最後的力氣——多麼感人的父愛母愛啊——向父母致敬！

　　2.學校環境分析

　　本人現就讀的哲學系其前身為創辦於1958年的大學哲學系，是大學建校時較早創辦的專業之一，辦學歷史較為悠久，師資隊伍結構較為合理。現有專職教師22人，其中教授11人，副教授11人，教師中有博士學位15人。現有本科專業1個即哲學專業，1個一級學科碩士授予權點，6個二級學科碩士點。擁有省人文社會科學重點研究基地“江右哲學研究中心”，具校級獨立建制研究所2個即道德與人生研究所、哲學研究所。

　　3.社會環境分析

　　的確，現代社會是一個理工科的社會，對於文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由於社會對經濟發展的過度關注造成的。由於對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學有較多了解的人都知道，西方哲學現在根基已經受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統文化尋求幫助。對於未來社會來說，必然是一個中國文化的復興之期，關於對“中國哲學之合法性”的問題的爭論已經告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！

　　4.職業環境分析

　　根據我接觸的一些大學老師，根據我的一些體驗。往往是有才的，就是有稜角的，有稜角的就不被官方思想者所認同，也很難活得在一個像樣的職位（當然了，他都那麼有才了還在乎這些職位么）。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話，那麼民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學術界做假現象相當嚴重，學校不是以老師的實際能力作為標準來衡量，即使是以實際能力來衡量一個老師，那也是規定某某老師要在多少年內完成多少多少論文等等，導致現在中國的學術界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權威有很大的迷從，中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結。王選說了這樣一句話，“既然我已經無能為力了，我就要退下來將我的位置留給後生們”。多麼了不起的人啊！有些人的能力實在是不敢恭維，還一直站在那個位置不肯退下來，中國就應該廢出什麼院士制度，或者完善院士制度。不過現代這個開放的環境，在中國不行，去外國發展去吧！

　　四、職業定位

　　1.職業目標的確定：大學教授

　　2.職業目標的分解與組合：

　　職業目標分為短期和長期目標，短期目標的建構必須為長期目標服務。對於做為大學生的我來說，首先要加強本專業知識的學習，另外就是不斷拓展課外知識，因為畢竟還有兩年的時間。然後在兩年之後如何能夠順利的考上研究生，努力加深自己的研究，同時拓展自己在其他領域的能力。研究生畢業以後的事情，待定！

　　五、目標分解與實施步驟

　　1、研究生學習階段（2009-2012年）

　　（1）在導師的引導下，深層次地學習專業知識，注重向專業知識的深度發展，並確定自己的強勢知識，發展強勢知識，突出自己的優勢。

　　（2）通過報刊、上網等途徑及時了解國家以及國際環境，關注此專業的發展動態。

　　（3）進一步開放思想，培養與發展創新能力。

　　（4）研一上學期對公務員有初步的了解並報考，以後每學期參加一次公務員考試，目的在於鍛煉，並能爭取在研三左右實現目標。

　　a. 制訂科學的學習規劃和計劃

　　學習單憑勤奮和刻苦精神是遠遠不夠的，只有掌握了學習規律，相應地制定出學習的規劃和計劃，才能有計劃地逐步完成預定的學習目標。馬克斯曾說過：沒有規劃的學習簡直是荒唐的。可見嚴密的學習規劃是完成學習任務的保證。我將根據學校的教學大綱，從個人的實際出發，根據總目標的要求，從戰略角度制定出基本規劃，經過一年的實踐，待熟悉了大學的特點之後，再完善四年的整體規劃。

　　b.要講究讀書的方法和藝術

　　c.完善知識結構，注意能力培養

　　所謂合理的知識結構，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業發展實際需要的最合理、最優化的知識體系。李政道博士說：“我是學物理的，不過我不專看物理書，還喜歡看雜七雜八的書。我認為，在年輕的時候，雜七雜八的書多看一些，頭腦就能比較靈活。”大學生建立知識結構，一定要防止知識面過窄的單打一偏向。我的學習不光是完成課堂教學的任務，更重要的是如何發揮自學的能力，在有限的時間裡去充實自己，選擇與學業及自己的興趣有關的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，”培根也說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”學會在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術。

　　2、工作初級階段（2012-2014年）

　　在此階段，由於對社會的了解不夠，工作經驗不足，要腳踏實地，一步一步做。在單位里要虛心向領導、同事學習，多與同事交流，建立良好的人際關係，做事要積極主動，不斷思索，不斷學習，樹立為人民服務、甘願奉獻終生的理想。

　　3、工作發展階段

　　形成了比較成熟的工作方法和工作思路，做到學以立德、學以增能、學以致用。注重從小事抓起，預防在先、未雨綢繆、關口前移，把問題解決在初始階段、矛盾化解在萌芽狀態，避免傾向性因素變為現實性問題、小問題變為大問題、個別問題變為群體性問題。嚴格執行黨和國家的政策法規，做到不枉不縱，剛正不阿。

　　此為職業生涯發展的黃金時期，應抓好這一階段，使本人發展到個人事業的頂峰。

　　4.完成主要內容：

　　（1）學歷、知識結構：重點加強知識的更新，熟練掌握本專業領域技術技能，並成為技術權威，並具有較強的生產技術管理經驗，途徑：加強學術交流，虛心向年青人學習新技術。

　　（2）個人發展、人際關係：成為單位的中流砥柱或中層領導，注意管理方法的學習總結，加強對年青人的指導幫助，帶動新一代快速成長。

　　（3）婚姻家庭：在工作時注意處理好家庭與工作關係，保證家庭和睦。

　　（4）生活習慣、興趣愛好：前些年養成的良好生活習慣將成為現階段寶貴的一筆財富，注意繼續保持。

　　六、結束語

　　計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業生涯規劃書開始。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。這份規劃書寄予了我對自己前途的希冀與嚮往，無論它是否擁有完美的語言，都將是我對於自己未來的美好的計劃，並且它終將載負着我的理想到達一個更高的境界！每個人都有不一樣的夢想，也不是每個人都能實現自己的夢想。有目標，有計劃的一點點一步步實施着，才能逐步靠近自己的夢想。