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數學活動方案

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數學活動方案 標籤:小學數學 小學數學教師五項修鍊

  數學活動方案(一)

  一、活動目的:

  1、通過活動使學生認識各式各樣的稱,並學會看電子台秤。

  2、認識質量單位“千克”,初步感知1千克有多重。

  3、通過稱一稱的活動,讓學生經歷稱物體的過程,進一步感受1千克的實際意義,提高實際操作能力。

  4、通過此次活動豐富學生的校園生活,提高學生的組織能力,培養學生的團隊合作精神。

  二、活動時間:10月中旬

  三、活動地點:各班教室

  四、活動對象:全體二年級師生(鼓勵家長參與)

  五、活動準備:(9月22日~10月10日)

  (一)年級層面

  1、召開二年級全體數學老師會議,以年級本學期的主題周活動“繽紛水果秀”為抓手,共同商定活動方案。

  2、備課組長統整並確定活動方案和相關活動記錄單等。

  (二)班級層面

  1、各班宣傳發動,明確活動的目的和內容。

  2、各班學生上網搜索或實地了解各種稱,重點認識一種稱並準備介紹詞。

  3、各班學生在繪品課上通過閱讀《數學幫幫忙!》、《韓國數學繪本》及《你好,數學》系列中有關“質量”的故事,事先了解有哪些質量單位。(二年級的繪品課都由數學老師上,確保了前期準備的實效。)

  4、利用課餘時間培養學生對1千克重量的東西的手感,包班老師可以和學生先在本班內進行稱書本或者其他1千克東西的練習。

  5、每組隊員要準備好一定數量的同類水果(如:第一組全部準備蘋果),積极參加本次活動,並發動家長,一起參與到本次活動中來。

  六、活動要求:

  (一)小組賽:(每一輪會依次PPT呈現活動要求)

  1、第一輪:每組在3分鐘內從果籃中拿出1千克的水果放入暗袋中,由小組所有隊員依次掂量確定,組長上交。

  2、組長用公稱稱一稱,最準的組獲勝,公布獲勝組暗袋中的水果數量,並填寫在黑板上總表中。

  3、第二輪:各組依次輪流(如第一組到第二組,第二組到第三組),再次比賽。

  4、稱重,評出獲勝組,填寫水果數量。

  5、第三輪:各組再次進行輪流,比賽。

  6、稱重,評出獲勝組,填寫水果數量。

  7、獲勝組分享勝出理由,初步感受個體重量和數量的關係。

  8、其餘沒有拿出1千克的水果,由暫時落後的小組再用分享的方法去拿一拿,再次感受1千克。

  (二)個人賽:

  1、每組推選出一名參賽人員,在2分鐘內拿出1千克不同的水果放入暗袋中。

  2、稱重,評出最準的一人。

  3、其餘人員繼續第二輪個人賽。

  4、評出冠亞季軍。

  七、活動過程:

  1、活動開始前每組準備好水果籃,並把本組水果全部放入其中,編號的暗袋放桌上。

  2、明確本次活動的目的,回顧前面有關稱和質量單位的認識,並重點了解本次活動的公稱——電子台秤

  3、公布小組賽比賽規則,開始比賽。

  4、請獲勝組上台,及時對每次比賽進行小結。

  八、注意事項:

  1、活動要求全體二年級師生人人參與,並發動部分家長參加,感受童心。

  2、活動中安靜有序,文明比賽。

  3、活動中保持衛生,不亂砸水果。

  數學活動方案(二)

  一、指導思想

  數學是一切科學的基礎,數學是一切科學的工具,數學是知識海洋中一顆璀燦的明珠,它是啟迪智慧,開發智力,培養創新意識和提高實踐能力的重要學科之一。“數學樂園樂翻天”數學節活動旨在培養學生對學習數學的興趣,提高學生的數學基本能力,讓學生感受到生活中處處有數學,學會用數學的眼光去關心環境,關心社會,去獲取和發現新的知識,使學生從中體會到數學學習的成就感,從而形成學習數學的良性循環。

  二、活動目的:

  1、通過豐富多彩的活動,充分讓學生感受到數學的魅力,切身體會到數學在成長過程中的作用,進一步激起愛數學、學數學、用數學的熱情,形成校園良好的數學學習氛圍。

  2、通過形式多樣的解決實際問題的訓練,提高學生解決實際問題的能力。

  3、促進教師思考與實踐課改下的數學教學與活動該如何開展,如何在培養學生數學能力及素養上下功夫,促進學生自主地展示數學才能,體驗數學價值。

  三、活動時間:20**、5

  四、活動參與對象:一年級全體學生及數學教師

  五、活動安排:

  本次活動的內容為特色活動,重在突出一年級的數學教學特色,展示學生數學學習的水平,拓展學生的數學視野,時間為五月份。

  六、活動地點:各班教室

  七、活動過程:

  (1)宣布“數學樂園樂翻天”數學節活動開始。

  (2)評選“數學小明星”

  宣布評選結果,發獎(蓋章的本子)拍照留念。

  (3)數字陷阱(分男隊、女隊進行比賽)

  (4)比比誰的記性好(分四小組進行比賽)

  (5)對活動進行小結,結合數學節活動對全體學生進行愛數學教育。

  **年4月

  數學活動方案(三)

  一、指導思想

  為激發學生學習數學知識的興趣,讓學生勇於實踐、敢於創新,拓展學生的知識面,提高學生的數學素養,發展學生的個性特長和競爭意識,教研組準備在**年5月舉行數學競賽活動。

  二、活動目的

  通過數學競賽,鍛煉部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力,進一步拓展學生的數學知識面,使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅,激發學生學習數學的興趣;同時,通過競賽啟動學生的競爭意識,從而提高學生學習數學的積極性,本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況,為今後的數學教學改進提供參考依據。

  三、活動內容

  分年級進行評比。

  1-2年級以本學期教材為重點,以學生速算的“快”、“准”、“巧”為特點,適當變化題型。

  3-6年級命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現數學知識的綜合應用,能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。根據我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當拓展,力求難易適中。

  四、參賽對象:一至六年級每班選派6名學生參加競賽。

  五、競賽時間和地點

  1、競賽時間:20**年5月28日、星期四第五六節課

  2、參賽地點:電教室

  六、競賽形式:筆試、試卷100分制。

  試卷容量:一二年級40分鐘,三四年級60分鐘,五六年級80分鐘。

  七、競賽標準:根據評卷分數評獎。

  八、獎項設置:按年級評選出一等獎2名、二等獎4名

  九、注意事項

  1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。

  2、學生提前5分鐘進考場,組織學生就坐,強調把班級和姓名一律寫在左上角。

  3、要做好學生安全防範工作,確保活動有序、順利進行。

  十、活動人員安排。

  制卷:一年級:樂香;二年級:劉廣;三年級:周敏;四年級:劉鑫;五年級:仲田;六年級:陽星

  評卷:一年級:樂香;二年級:劉洋;三年級:任龍;四年級:劉鑫;五年級:若明;六年級:陽星

  監考:劉洋、陽若明

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