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小學寫字比賽方案

手機:M版  分類:計劃方案  編輯:小景

  小學寫字比賽方案(一)

  一、比賽目的

  1、提高對書寫的重視,培養學生良好的書寫習慣。

  2、激發學生的書寫興趣,提高學生書寫能力。

  二、比賽形式

  個人賽:每班班級人數10%的比率,選送優秀作品參與個人賽。

  三、評分標準

  低年級

  鉛筆書寫,字體整潔美觀、工整、筆順準確、結構準確。

  中年級

  鋼筆書寫,字體整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理,大小均勻,行筆流暢,有整體美感。

  高年級

  書寫整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理,大小均勻,行筆流暢,有力,並且有整體美感。

  四、比賽地點

  1、比賽地點:在會議室完成作品。

  五、比賽內容

  各年級教材課文段落。具體內容:賽前公示

  六、評分方式

  密封參賽作品,各年級任課教師組織評分。每幅作品由兩位老師評分,取平均分,為作品最後得分。

  七、評獎方式

  個人賽:按參賽人數3:7的比率,評選一、二等獎

  八、時間安排

  比賽時間:**年11月16

  評卷時間:各年級組自行安排

  九、比賽準備

  1、準備作品紙張、各年級負責老師準備比賽分數統計表格。

  2、各班對學生進行宣傳和教育,提高學生的參賽熱情,激發書寫興趣。

  十、比賽人員安排

  照相:吳建嶺

  評分組長:董珍、張珍、鞠玉斌

  十一、參賽人數表

  每班選10名學生參加比賽。

  小學寫字比賽方案(二)

  一、比賽目的

  書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔”的要求,同時為了使學生重視寫字練習,提高學生的書寫能力,大面積提高寫字教學質量,準備舉行本次寫字比賽。

  二、比賽時間、地點:9月25日(周四寫字時間),實驗室舉行硬筆寫字比賽。

  三、比賽範圍:一至六年級全體學生

  四、比賽要求:

  1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

  2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。

  3、五至六年級學生用鋼筆書寫。

  五、比賽內容:自定。

  六、評比標準:

  一等:書寫規範、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

  二等:書寫規範、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

  三等:書寫規範、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

  七 、評比原則:

  1、以班為單位進行評比。

  2、評比等級:每年級設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

  八、評委:鄭玲、朱瑩、何碧華、李艷、嚴奉立、賀環宇。

  九、注意事項

  1、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。

  2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

  3、各班的老師認真做好相關的工作,使本次活動能順利進行。

  4、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角,無作者信息算無效作品處理。

  十、評分標準:

  工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

  小學語文教研組

  **年9月24日

  小學寫字比賽方案(三)

  一、比賽目的:

  培養學生的書寫能力,全面提高書寫質量,豐富學生的學習生活。

  二、參加對象

  全校學生

  三、比賽時間:

  ****

  四、監考人員

  一——六年語文教師:一二調換、三四調換、五六調換。

  五、書寫內容

  由學校行政人員臨時確定(以語文課本為主)。

  六、評分標準:

  1、一二年級:用鉛筆寫字。要求姿勢正確,書寫正確率100%,字體端正,紙面乾淨,不塗不描,字居正中,大小一致。標點符號不佔格。

  2、三——六年級:用圓珠筆或者鋼筆寫字。要求姿勢正確,書寫正確率100%,字體端正,紙面乾淨,不塗不描,字居正中,大小一致。標點符號不佔格。

  3、評委由各監考語文老師擔任。比賽結束后,由全體語文老師共同探討后開始評價。全班同學集體參與,分為優、良、合格、待合格四個等級,然後按照優秀率評出一等獎1班、二等獎2個班、三等獎三個班。(優秀率相同者,取良好率評比。)

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