我在為誰讀書徵文

　　我在為誰讀書徵文

　　習近平總書記曾在中央黨校進修班暨專題研討班開學典禮上提出"愛讀書，讀好書，善讀書".他指出：書籍是人類的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。其實，像這樣的關於書籍重要性的話語我們已經聽了不少。似乎，從我們有記憶起，我們就在與書籍打交道。我們的父母、老師，身邊與我們息息相關的人都在以這樣或那樣的方式來告訴我們要好好讀書。我們將最多的時間和精力，將最美好的青春都奉獻給了書籍。可是，卻從來沒有人告訴過我們：我們讀書究竟是為了什麼？我在為誰讀書？

　　讀書與工作

　　龍應台曾在《親愛的安德烈》一書中說道"孩子，我要求你讀書用功，不但是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和最嚴，會給你快樂！"

　　工作，在當今社會是一個多麼敏感的詞彙。事實上，工作一詞很早就已出現。漢朝時期的《後漢書·皇后紀上·和熹鄧皇后》一書中就有記載："以連遭大憂，百姓苦役，殤帝康陵方中秘藏，及諸工作，事事減約".在當今這個競爭如此激烈的時代，就業局勢如此嚴峻，人才供求比例失調，因此，在大多數人眼中，讀書就是為了就業，就是為了找份工作。那麼，找到工作之後呢，很多人對此疑問卻不知道作何答覆。在許多人眼中工作被視為是讀書的休止符，工作找到了，那麼讀書的目的就已完成了，可在我看來，我們應該讓讀書成為工作的coffee-mate.就比如像我這樣一個剛剛離開校園，踏入社會，走向工作崗位的新職人員，初來的好奇和激動過後，卻發現原有的知識儲備早已無法滿足現在工作的需求，這時的我就需要書籍向我伸出援助之手了。讀讀《普速鐵路工務安全規則》了解工務安全基本知識，好在工作時為自己的人身安全加一道砝碼。看看《鐵路線路修理規則》，進一步明確工作標準和規程……

　　知識需要在實踐中得到鞏固，同時，我們又要在實踐中學習新的知識和技能。走上工作崗位之後我才發現，我不再為了那些看似遠大實則空洞的所謂理想而讀書，而應該為自己實實在在的工作需要而讀書。這時的我才明白，我是在為自己讀書。

　　讀書與人生

　　平時的業餘時間我喜歡讀一些小的敘事散文或是演講稿，或者看看別人的一些有趣的評論，它們總能讓我收穫頗多，感慨頗深。到如今，我依然清晰的記得華中科技大學校長李培根先生在2010年畢業典禮上做得精彩演講"同學們，你們中大多數人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好別再讓你們的父母為你們送行……也許你們會選擇‘膠囊公寓’或者不得不蝸居，成為蟻族之一員，沒關係，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。"這些話語總能在我遭遇挫折時給予我力量，給予慰藉。當一個人感到孤獨失意時，我就會反覆咀嚼葉延濱先生關於"孤絕"一詞的解讀，"其實，人難免不失意，失意時不失人格不失風骨，才可獨居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的唯一自持者".我喜歡賈平凹先生那平和樸素卻又韻味深遠文字"人生得也罷，失也罷，關鍵是人生的一泓清泉里不能沒有月輝".你看，這些由簡單的漢字拼湊成的簡單文字卻總能給我不簡單的力量。

　　我們大中多數人都擁有平凡的人生、普通的生活，我們從事的職業註定我們無法像演員那樣透過一部部戲劇來參演不同的人生，看不同的風景，感受生命的真諦。生命於我們所有人而言只有一次，人生沒有倒帶，那麼該怎樣讓我們的生命實現價值最大化？書籍會給予我們幫助。你可以從書中領略瓦爾登湖的美麗、北國風光的壯闊，體會"一覽眾山小"的豪邁……或者你也可以像霍爾頓那樣，守着你的那一片麥田，守住你心底的那一份美好。

　　知道的多一些，心裡就踏實一些，安全感就多一些，安全感從來都不是源於你有多少錢，坐擁多少房產，有個什麼樣的爹。安全感來自於你對你所處的世界有多少認知，而對你生存生活的世界多一份了解，心裡就多一份底。我們不求每個人都有"我想和這個世界談談"宏偉理想和魄力，但至少我們要有足夠的自信來用平等眼光看待這個世界，書籍會為我們打造這份自信。如果你對我國出台的勞動保護法有清楚的了解，你就不會在被黑心的廠家拖欠工資時還唯唯諾諾，不敢聲張；如果你對中醫的基本知識有所通曉，就不會上當受騙去買幾萬元的"神葯";如果你對自己身為消費者所擁有的權益明了清楚，就不會在被強買強賣后還忍氣吞聲了……"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"我想大抵就是這個意思了。

　　其實，我們讀書從來都不是為了別人，而是為了我們自己。如果你感到孤獨，認為身邊沒有可以傾訴的朋友，那就讀書吧，它或許能幫你找到你的鐘子期；如果你為生活瑣碎而煩惱，那就讀書吧，它能幫你開拓視野，不再局限於小小生活中的一隅，讓你無拘無束的暢遊古今；如果你想提高一下自生修養，那就更要讀書了，它能幫你和古代先賢們博古爍今，和文人騷客們煮酒論歌，這樣的熏陶下，你還害怕自己的衣角沾不上書卷的芳香嗎？而這時的我也終於可以大聲告訴自己也告知所有人：我讀書是為了自己，我在為自己讀書！

　　"我的讀書生活"優秀徵文

　　唐詩伴我度年華

　　抵不住"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也能吟"的誘惑，1964年深秋一個晴朗的星期天，剛剛考入蘆台第一中學的我，在小鎮蘆台的新華書店裡買了一本《唐詩三百首》。那年我13歲，買書的錢是從家中給我的生活費中節省下來的。那時，只是懵懂地喜歡唐詩，沒有想到的是，茫茫人生，書我有緣，這本唐詩竟和我不離不棄，風雨相伴了幾十年。

　　1968年，是我夢想人生的一個轉折。在洶湧澎湃的上山下鄉歷史大潮中，17歲的我懷揣着毛主席語錄和那本唐詩，從蘆台一中回鄉務農。當書生意氣的雄心壯志，被農村貧窮落後的現實撞擊得無影無蹤時；當稚嫩雙手上打滿血泡，又長滿硬繭時，每天都勞累不堪的我，卻在"天生我才必有用"的激勵下，在"直掛雲帆濟滄海"的呼喚下，沒有絲毫退縮。不論是赤日炎炎的盛夏，還是大雪紛飛的嚴冬；不論是遠在他鄉根治海河的戰場，還是家門口改土治鹼的工地，那本唐詩始終在我的身邊、在我的枕旁、在我的心頭，吶喊着，鼓舞我堅韌不拔地奮鬥。

　　那個年代，由於我家是遠近聞名的書香門第，父親又蒙不白之冤而被開除公職，家中眾多的書籍自然成了"四舊"之物，所幸的是除留下毛澤東的著作外，那本唐詩竟因為我的前天晚上閱讀，存在被窩裡而沒被發現倖免於上繳，於是，我開始了惴惴不安地珍藏，又格外小心地自我欣賞而不敢顯耀了。

　　1979年初冬的一天早晨，我騎着自行車去離家六里遠的中學去上班。像往常一樣，在離校門口十米遠的地方下車，不料，卻莫名其妙地摔倒在地一一一條腿失去了知覺。校門口的師生驚叫着向我蜂擁而來，我渾身是土，狼狽地爬着，想站起，卻再次摔倒。

　　醫生診斷：勞累風濕，腰間盤突出。從此，我告別了可愛的學生，無奈地離開了課堂回家治療。初始，還能靠着被垛坐着，幾天後竟只能在躺在炕上，疼得不能動彈了。

　　那年女兒兩歲，兒子剛剛出生。

　　躺在炕上，疼不欲生。看着屋頂，想着妻子兒女，無助的淚水潸然而下。沒有特效藥，看我疼痛難忍，鄉衛生院的醫生想出打封閉的辦法。二三寸長大針，要深深地扎進骨縫，然後把葯注入。家人驚恐地捂上眼睛，大夫都不敢下手了，我卻恨病痛而趴在炕上鼓勵大夫：扎，使勁扎！

　　止痛藥不會長久有效，妻在為我熬草藥。兒子哭啼，我疼得心煩就用腳去踹他，無辜的小兒子卻像懂事兒似的戛然停止了哭啼。我自責着，隱忍着疼痛，目光落在了書柜上，善解人意的妻，從毛選中取出那本《唐詩三百首》遞給我"你要它吧"我點點頭，像見到了老朋友那樣翻開了唐詩，吟哦起來，奇怪，疼痛竟然減輕。我欣喜找到了一個讀詩解疼的法兒，於是，在疼痛襲來時，我就讀詩、背詩。雙手舉着，胳臂酸了，脖頸痛了，其他部位的不舒服，也都程度不同地緩解了腿的疼痛。從那時起，這本唐詩又成了和我一同鏖戰病痛的戰友。

　　我在唐詩里饑渴地追尋着古人的蹤跡，走過故人庄、品嘗綠蟻新陪酒、獨釣寒江雪。陪杜子美"會當凌絕頂";看李白"舉杯邀明月";問張旭"洞在清溪何處邊";聽王維"千山響杜鵑"屋外，大雪紛飛，我卻在看到了"二月春風似剪刀"的春天、"映日荷花別樣紅"的夏天、"稻花香里說豐年"的秋天、"大雪滿弓刀"的冬天。疼痛在吟哦中減輕，煩惱在詩的韻律里"灰飛煙滅".

　　生病五個月余，左腿的肌肉萎縮得只剩下一把骨頭，耷拉的蔫皮用手一抻，老長老長的，我真實地看到了一次自己未老先枯的腿。但不悲傷，因為畢竟熬過了疼痛，只要骨頭在，何愁肉不長！況且，也有收穫，幾個月的時間，三百首唐詩全部熟悉，至今還能背下一百多首。更有意思的是，那年，我弟弟的對象來老家相親，她掀開門帘進屋時，不能動彈的我，正手舉着那本唐詩在讀，當教師的弟媳見我這樣頑強學習，感慨不已。乃至許多年後，她多次向孩子們提起，並在她的推崇下，我成了李氏家族最愛讀書的人。

　　一本唐詩，使我獲得了人生的感悟與勇氣，愛好文學的熱情被激發得愈發旺盛。我拿起了筆，開始寫作，憑着一首首小詩在天津日報農村版上發表，我在四鄰八庄小有名氣；憑着無數篇小說、散文的發表，我敲開了市作家協會的大門……

　　在我的影響下，幼小的女兒也搖頭晃腦地和我一起吟詩，童稚的聲音吸引了左鄰右舍，帶來驚奇，也帶來溫馨，有時，連哭啼的小兒子也會安靜下來。不僅教兒女們讀詩，到有了孫子時也如此。在鞭策自己的同時，也叫兒孫後代在"慈母手中線""每逢佳節倍思親""不教胡馬度陰山"等詩句中，學習精美佳句，受到親情、感恩、愛國等教育熏陶。

　　第二年，春暖花開的四月，我被鄉政府聘為文化站長。練習了幾天騎自行車后，儘管左腿走路還有些發顫，蹬車也不能很好配合，但我還是興高采烈地騎着自行車去鄉里上班了。

　　在文化站里，我如魚得水。那裡，有很多圖書，但那本唐詩還是我的最愛。我用楷書、隸書、魏碑、篆書等字體，寫了許多唐詩的條幅送給朋友和鄉親們補壁，為古老陳舊的房屋，送去書香的韻味；為富麗堂皇的新房，送去提升主人品味的裝飾。我還學用唐詩編撰對聯，每年的春節前，我就用鐵筆、鋼板、蠟紙刻印自己編寫的對聯，裝訂成精美的小冊子在全鄉二十多個村隊發放，很受鄉親們的歡迎，直到我調到經濟開發區工作時還有人找我討要。

　　記得一件事。村裡一個大齡青年找了個外地媳婦，新娘子來到他家時，已是晚上八九點鐘，按農村習俗，天亮就要結婚，他拿來僅有的一張紅紙，要我寫兩對喜字和一副對聯。端量着裁好，沒有半點富餘，我心裡忐忑不安，恐怕寫壞。孰料，就在心裡告誡自己"莫寫壞，莫寫壞"時，下筆就寫了個"莫"字，汗珠唰地就冒了出來，幸有熟讀唐詩的功底，我就乾脆編寫了上聯："莫道相戀一時晚",下聯："洞房花燭百年長".圍觀者頷首稱讚，事主歡歡喜喜，我也收穫了學唐詩帶來的幸運和快樂。

　　唐詩是中華民族文化的瑰寶。唐詩是中國古詩的高峰，登上這座高峰，馳目四望，會領略到"一覽眾山小"的那種境界，叫人豁然開朗，叫人欣然奮進。唐詩的意義不僅在藝術，其蘊涵的人生哲理，也使人受益無窮。一本唐詩，使我感知了中華五千年文化的積澱，有了炎黃子孫的驕傲與自豪；使我了解了古人憂國憂民的情懷，受到愛國愛家鄉的教育與熏陶；使我分享了聖賢們留下來的寶貴財富，擁有了深刻的人生感悟和承傳民族美德的動力。

　　光陰荏苒，歲月如歌，如今，那本唐詩還在陪伴着我，在春光里吟誦，在夏日裡咀嚼，在秋風裡放歌，在冬雪裡享受！