反腐倡廉徵文

　　加強對領導幹部和領導機關的監督，是防止腐敗現象滋生的重要環節。沒有監督的權力是滋生腐敗的直接原因。不斷創新監督機制，通過自上而下、自下而上的立體監督，構築"監督管理防腐牆".一是加強本部門組織的監督約束和上級組織部門的監督管理，充分發揮紀檢監察機關、審計和檢察等職能部門的監督作用。特別要給予紀檢監察機關充分的監督權，能對同級黨委進行有效監督。二要健全民主監督，積極推進政務公開，深入開展領導幹部述廉評廉考廉活動。三要強化輿論監督，在加強報刊、電視台、宣傳欄等新聞媒體監督作用的同時，通過建立反腐倡廉網絡，實行網上舉報，進一步拓展反腐敗輿論監督的有效形式。

　　四、加強懲治之使人"不敢"腐敗

　　要嚴肅查處違紀違法案件，特別是要堅決查處大案要案，消除腐敗現象帶來的消極影響，遏制腐敗現象的滋生蔓延。同時，要針對案件中暴露出來的苗頭性、傾向性問題，認真剖析原因，健全完善制度，加強管理，堵塞漏洞，切實有效地防範類似問題的發生。

　　總之，道德是人生的一道重要防線，如果自律意識淡薄，自制能力喪失，就會無法拒絕權力、金錢、美色的誘惑，導致生活上腐化墮落。當腐敗行為者的思想道德防線崩潰、私慾惡性膨脹時，這種可能性就變成了現實。所以築牢思想道德防線、增強防腐防變能力，是反腐倡廉工作的根本所在。

　　檢修公司工程技術處：郭繼霞

　　反腐倡廉徵文（三）：強化校園廉政文化建設 建成反腐倡廉銅牆鐵壁

　　作者單位：西安理工大附中 馬志超

　　反對和防止腐敗關係黨和國家的生死存亡，關係到黨的事業的興衰成敗。腐敗嚴重擾亂了社會秩序，破壞了投資環境，制約了經濟建設，損害了科學發展。腐敗產生的原因雖然是多方面的，但不論是直接的還是間接的，最終離不開生產力落後的原因。發展是解決一切問題的關鍵。要在學校黨組織建設的進程中推進黨風廉政建設和反腐敗工作，就必須強化校園廉政文化建設，建成反腐倡廉銅牆鐵壁。

　　辯證唯物主義認為，世界是物質的，物質決定意識，意識反映物質。意識具有相對獨立性。意識具有能動作用，能夠能動地認識世界、改造世界。正確的意識能夠促進社會人的全面發展。

　　根據辯證唯物主義這一原理，我校紀檢監察工作在校黨支部的領導下，全面貫徹落實科學發展觀，堅持為教育事業發展服務、為人才健康成長服務的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，認真履行紀檢監察職責，積極推進廉政文化進校園工作，通過黨員廉政教育、領導幹部廉潔自律教育和教職工職業道德教育，使廣大黨員幹部從思想和認識上對防止腐敗的重要性有深刻的認識，從而發揮意識的能動作用，自覺抵制腐敗思想的侵襲，為學校人才培養、科學研究和服務社會提供了有力保證。

　　一、抓廉政文化建設？促進師生道德水平提高

　　隨着反腐倡廉教育的不斷深入，多年來，我校支部非常重視廉政文化建設，在大力推進廉政文化進校園的實踐中，始終把廉政文化建設納入學校思想文化建設及和諧校園建設的整體規劃，加強對廉政文化建設工作的領導，充分發揮黨支部和共青團在廉政文化建設中的作用，形成了廉政文化宣傳教育的整體合力。

　　1、正人先正己，抓廉潔自律教育

　　（1）學校領導班子自覺學習、遵守中紀委廉潔自律的規定。支部成員帶頭認真落實"八個堅持、八個反對"的要求，大力倡導八個方面的良好風氣，注重自身道德品質的修養。每學期向基層單位負責人、管理幹部和教師提出具體要求，要求他們謹慎用權，守住防線，修正自我，廉潔從教，真正把廉政文化體現到學校管理的各個方面；要求廉潔自律，淡泊名利，恪守宗旨，服務師生。

　　（2）學習繼承發揚傳統廉政文化。在反腐倡廉活動中，我校支部提出：領導幹部要講政治，識大體，顧大局；要有堅定的政治立場、鮮明的政治態度和清醒的政治頭腦；在工作中要有思路、有活力、有魄力、有幹勁；要把自覺接受師生的監督作為必修課，接受監督要更自覺更自願，要從諫如流，防微杜漸。用西安碑林的三十六字《官箴碑》。（即："吏不畏我嚴而畏我廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威".所謂"官箴",就是規勸、告誡為官之人要公正無私，清白做人，廉潔自律，這是我們中華民族廉政文化之精華，為官做人之鐵律，我們要以此為鑒。）對照約束自己。通過學習與繼承發揚傳統的廉政文化，強化黨員幹部的理想信念、修德律己，切實提高接受監督、管住自己的能力。

　　2、正己后正人 抓反腐倡廉教育

　　（1）把黨員反腐倡廉主題教育納入年度工作計劃。結合學校工作實際，提出年度反腐倡廉主題教育計劃並組織實施。多年來，我們進行了《實施綱要》學習宣傳、"黨章學習"、"保持共產黨員先進性"、領導幹部作風建設等主題教育活動。注重運用正反兩方面典型，一方面以優秀共產黨員的先進事迹為榜樣，進行宣傳學習；另一方面以案例作為警示教育，吸取經驗教訓。以此逐步形成清正廉潔的校園文化。

　　（2）加大廉政文化宣傳教育力度。我們充分利用校園廣播、多媒體網絡等，大力宣傳弘揚廉政文化。開辦"廉政建設"專欄，刊登宣傳教育文章、報道數篇；在校園網發布廉政建設方面的信息10餘篇；利用宣傳櫥窗展覽廉政教育圖片。重點宣傳黨風廉政建設、行風建設、黨員教育、領導幹部監督管理、開展廉政文化活動等情況。

　　（3）開展形式多樣的廉政教育活動。通過開展主題演講、民主生活會、舉辦學習班、外出參觀學習等多種形式，增強師生員工的廉政意識。據不完全統計，我校多發放、編印反腐倡廉學習資料10多份。組織教職工觀看反腐倡廉文藝演出和反腐倡廉大型展覽；舉辦愛國主義教育、廉政教育圖片展覽；使學校黨員幹部的教育面達到了100%.

　　3、為人師表 抓好職業道德教育

　　（1）建立職業道德長效機制。多年來，學校制訂並實施了《中學教師職業道德規範》、《加強師德建設的實施意見》、《關於進一步加強學風教風建設的意見》等一系列規章制度，明確提出了"教書育人，為人師表"的教師風範要求。教育廣大教師自覺履行教書育人的神聖職責，增強從業的榮譽感、使命感和社會責任感，以高尚的情操、以自己的師錶行為引導學生全面發展。通過座談會和學生評教等方式，對教師教書育人情況進行監控、評估。

　　（2）倡導良好的職業道德風範。

　　學校是人才薈萃、知識密集之地。自古以來知識分子就是道德的先行者，必須堅持以德為先，潔身自好，以身作則，率先垂範的職業道德風範。我校通過專題報告、專家講壇、社會實踐活動等，增強了教職工的廉潔從政意識和廉潔從教意識，繼承和發揚了"自強不息，奮發有為"的精神和艱苦奮鬥、勤儉辦學的優良傳統，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，優化了校園育人環境。

　　（3）加強學生廉潔誠信教育，促使學風好轉。

　　首先，加強制度建設，規範考試行為。幾年來，學校制定並實施了《關於進一步加強學風建設的意見》等文件，加強考風考紀管理。其次，加強組織領導，進行全方位的監管。成立以學校領導為組長，相關部門負責人為成員的考試巡考小組，對考場進行巡查和監督，減少和杜絕考試舞弊事件的發生；再次，加強宣傳引導。開展形式多樣、行之有效的考風考紀宣傳教育活動，幫助學生養成勤奮學習、勇於探索的學習風氣，端正學習態度，

　　二、從嚴治教 標本兼治

　　（1）狠抓幹部作風建設，帶動校風、教風好轉。

　　針對我校在黨風廉政建設中存在的問題，學校支部成立了作風建設督察組，對幹部作風進行督察，經過督察，幹部作風有了很大改觀，一是工作效率有所提高，工作程序有所規範；二是幹部服務態度有所改變；三是能認真履行職責，遵守工作紀律，有了良好的幹部形象。結合學校評建工作，我們開展了以"服務 責任 效率 形象"為主題的幹部作風建設教育活動，繼續加強作風建設教育，要求各部門在服務態度、履行職責、工作效率、工作環境、樹立形象等方面做得更好，讓師生更加滿意。

　　（2）建立黨風廉政建設長效機制，成效顯著。

　　結合學校實際，堅持"依法治校"、"從嚴治教"和"標本兼治、綜合治理、預防為主、懲防並舉"的基本方針，學校制定並實施了多項規章制度，逐步建立用制度規範行為、按制度辦事、靠制度管人的機制。進一步規範了學校整體工作，使我校黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的職責、組織協調、工作程序逐步走向制度化、規範化、經常化軌道，使反腐倡廉政宣傳教育工作的針對性更強、辦法更實、效果更好、影響力更大。在上級專項抽查督查中，他們普遍認為我校反腐倡廉工作"把關嚴格，制度規範，責任落實，監督有力".學風教風端正，校務公開透明，保證了學校的快速發展".各項收費 "有根有據、透明、合理、公正，財務管理嚴格、規範、使用得當".

　　（3）服務學校整體工作，促進校園和諧穩定。

　　學校黨風廉政建設和反腐敗工作，要緊緊圍繞人才培養、科學研究、服務社會這三大職能，為學校的改革、發展和穩定提供保證。這幾年，反腐倡廉的形勢依然嚴峻，任務依然艱巨。根據這一特點，貼近學校工作實際，貼近師生實際，抓改革、抓教育、抓風氣、抓防範，全方位實施，為學校發展化解矛盾，掃除障礙。要求領導幹部自覺加強黨性修養；教師要教書育人，為人師表，講究學術道德；學生要刻苦學習，增長才幹，團結友愛，誠實守信，考試不舞弊。學校黨支部建立了全方位、立體式的黨風廉政建設和反腐敗工作機制。這樣，既推動了黨風廉政建設和反腐敗任務的落實，維護了學校的根本利益和師生員工的切身利益，又為學校和諧發展起到了促進作用。

　　三、治本抓源重防範，綜合治理顯成效

　　（1）領導重視，黨政齊抓共管。

　　a.按照西安理工大學黨委總體部署。我校支部每年的工作要點都要將黨風廉政建設作為重要部分列入其中；每學期召開1-2次會議，專門研究黨風廉政建設工作，提出工作計劃和落實措施。

　　b.狠抓落實。按照支部要求，我們重點抓好了黨員教育、幹部隊伍、師資隊伍建設、治理行業不正之風等具體工作。

　　c.督促檢查。學校成立廉政考核領導小組，按照各自的職責，定期深入各個部門進行督促檢查，發現問題及時提出，及時通報，堵塞管理漏洞，及早預防職務犯罪、違紀行為和不正之風的發生。

　　（2）健全制度，規範管理。

　　強化制度建設，努力解決導致腐敗滋生的深層次問題，做到用制度管權、管事、管人。首先，我們實行了目標責任制。學校支部把黨風廉政建設責任製作為一項重要工程來抓，學校支部書記分別與全校各個部門負責人簽訂《黨風廉政建設責任書》和《任期目標管理責任書》。其次，嚴格考核制度。學校年度考核工作小組和黨風廉政建設責任制考核領導小組，負責對學校全體中層幹部、教工的年度考核。教職工在認真述職述廉的基礎上接受職工的民主測評。考核領導小組參照群眾的測評意見確定年終考核結果。考核結果直接津貼發放、評優選優掛鈎。

　　（3）注重防範，強化監督。

　　a.採取黨內監督的方法。學校支部通過加強民主集中制，強化了黨組織內部的監督和對基層黨組織及成員的監督。每年認真組織召開學校及各基層單位民主生活會，會前支部成員廣泛聽取教職工意見，會上認真開展批評與自我批評，會後有針對性地提出整改措施。

　　b.發揮行政監督職能。積极參与學校行政工作的監督，通過組織專項檢查、參與重要項目監察等形式，部門間實行交叉監督，相互制約。

　　c.群眾參與民主監督。通過認真落實教代會職能和積極推行校務公開制度，實行公開透明、群眾參與、諫言獻策等方法。在制定研究學校重大改革方案、重要規章制度、涉及教職工切身利益等事項時，以召開教代會的方式審議，讓教職員工對學校的各項工作清楚明白，一目了然，實行廣泛有效的群眾監督。

　　辯證唯物主義認為："實踐是檢驗真理的唯一標準。"多年來，我校在抓校園廉政文化建設工作中，取得了一定的成績，建成了反腐倡廉的銅牆鐵壁。但是，我們的工作尚有不足之處，我們相信：只要我們從政治、思想、道德、作風等各方面加強對廣大幹部教師黨性修養，使其經受嚴格的黨內生活鍛煉和各種風險考驗，堅定理想信念，提高政治素質和精神境界。躬身踐行，樹立廉潔從政，服務於民的思想，就一定能營造風清氣正的校園環境。