兩分錢

　　??我想不出，現在兩分錢還能買到什麼。在日常生活中“分”常被買方或賣方慷慨地捨去。實際上，它存在的意義可能只剩下貨幣單位這一點了！

　　??可是在二十多年前，還是一個小女孩的我卻被兩分錢俘虜過。那時理直氣壯的狡黠在懂事後，終於明白其實很不光彩，每每想起讓我臉紅耳熱。曾經試圖將它遺忘，可它終究鑽不過歲月的篩孔，註定要永遠留駐在我的生命里，用我的一生去感懷！

　　??有些細節我已經忘卻了。比如：我為什麼要借一個男孩五分錢；那個男孩長什麼模樣、叫什麼名字；還有我挪用了其中兩分錢吃了什麼、味道如何。好在這些並不關鍵，還不至於影響到我對整個情節的敘述：

　　??那時我上小學一年級，教室就在老師宿舍的樓下。這棟兩層樓的房子有些特別，從正面看不到大門，只有一個高高的水泥樓梯直接通往樓上，我們學生則要通過隱在大樓梯下的一個門，走一段黑洞洞的走廊進入教室。（雖然廊前有一盞昏黃的燈，可它不像是用來照亮的，倒像是來襯托黑暗的。）這是當時的事發現場，我必須交待清楚。接下來是事發經過了：因為不記得的原因我借了同學五分錢，大概有一個正當的理由，下午上學時，我兜里便裝了媽媽給的五分錢，準備還給人家。因為抵不住某種吃食的誘惑，不計後果地花了兩分錢。等走進學校快到我們那棟樓時，突然意識到了事情的嚴重性。心裡不覺又是懊惱又有一點慌亂，在確定再問媽媽要是不可能時，我的小腦袋開始急速轉了起來，在那條黑洞洞的走廊里，突然來了靈感，一個謀划轉念即成，我按捺不住心中的激動，向前走去。

　　??正如預想的那樣，那個男孩正擠在教室門口玩着他樂此不疲的遊戲。我大聲叫他的名字，他無暇應我，再叫，他還是不理我。我佯裝生氣了，把手中的三個一分錢硬幣丟進了黑暗的走廊里，氣嘟嘟的走進教室。男孩終於可以告一段落，跑到我面前來拿回他的五分錢。“錢嗎？我扔在走廊上了！”我當時理直氣壯，似乎真的很生氣。他甚至沒有要求我跟他出去找，看着他急匆匆的背影，我看出他開始落入我的圈套。過了不一會兒，他進來了，手裡攥着三分錢，急切地望着我。“怎麼會？明明還有兩分錢！”我表現得很詫異，立即責怪他：“誰要你剛才一心玩緊不理我！氣得我把錢扔地上了！這下好了，兩分錢掉了吧！”那男孩沒接茬。

　　??轉身又衝進黑洞洞的走廊，摸索着去找那個兩分錢硬幣。他找不到，永遠也找不到！因為只有我知道那兩分錢真正的去向！我成功了，長舒一口氣，不由地有些得意了！

　　??當時的得意，讓我忽略了那男孩自認倒霉的默然，甚至都沒想下面他該如何向他的媽媽交待那兩分錢——那莫名其妙消失的兩分錢，得意過後好幾天，我總揣着一顆忐忑的心，因為我害怕他有一天想明白了，會不甘心受騙要揭穿我。日子一天天過去，直到小學畢業，他似乎也沒發現，或許他根本就沒想過，一個善良而誠實的人怎麼會去懷疑一個一直以來的好學生呢？倒是我自己慢慢明白了這是一件羞恥的事，只是沒有勇氣去向他承認，而我內心那種隱隱的內疚卻是刻骨銘心的。

　　??今天，我終於鼓起勇氣坦白於眾。當然不是一時衝動，也不單單是為了表達自己一直以來的愧疚，我並不覺得說出來就輕鬆了。這件事雖離我很遙遠，但它成了我恆久的警示，將永遠指引我做一個有良心的人、一個堂堂堂正正的人。

　　≤作者：蕭蕭寶貝≥