教育工作者學習方永剛心得體會

　　社科界專家學者，廣大理論、教育工作者，認真學習胡錦濤總書記重要講話，對照方永剛深入學習、堅定信仰、積極傳播、模範踐行黨的理論的先進事迹，暢談方永剛精神的時代內涵、時代價值和時代意義。

　　大家表示，要向方永剛那樣肩負時代使命，履行光榮職責，忠誠黨的理論、教育事業，更加自覺、更加紮實有效地做好黨的理論武裝工作。中央黨校思想政治教研室主任張曉燕教授說，胡錦濤總書記發出向方永剛同志學習的號召，我作為一名理論工作者，備受感動，倍感振奮，備受鼓舞。胡總書記的講話給了我們信心和動力。理論工作者必須在黨的創新理論與社會實踐之間架起一座橋樑。方永剛為我們樹立了榜樣，這就是深入學習、堅定信仰、積極傳播、模範踐行黨的創新理論。時代在發展，社會在進步，黨的理論始終在與時俱進和不斷創新，這就決定了理論學習和傳播是一個永無止境的過程，是一個持續創新的過程，不能一勞永逸。當前，理論工作者最重要的任務是，學習和傳播馬克思主義中國化的最新理論成果，用黨的創新理論武裝全黨，指導實踐。國防大學馬列主義研究所原所長姜漢斌教授說，學習胡總書記的重要講話后，我徹夜難眠。方永剛是國防大學鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心的積極分子。他對馬克思主義中國化的一系列成果忠誠信仰、認真研究、大力宣傳。他對黨的創新理論的傳播矢志不渝並不惜一切代價去為之奮鬥。我們理論界非常需要這種精神。黨的創新理論是引導中國特色社會主義煥發生機的科學理論，是我國經濟和社會發展的科學指南。我們要珍惜黨的創新理論，堅信黨的創新理論，貫徹落實黨的創新理論，向方永剛學習，做忠誠黨的創新理論的模範。社科界專家學者在學習方永剛事迹時談到，“平民教授”“大眾學者”“‘科普’專家”，普通百姓對方永剛的讚譽，是人民群眾對廣大理論工作者的期望，也體現了方永剛精神的時代內涵和價值所在。中國社會科學院鄧小平理論研究室主任龔雲說，胡錦濤總書記對方永剛事迹的肯定和讚揚，是廣大理論工作者的光榮和驕傲。有人對理論宣傳存在着片面認識，方永剛的行動證明，理論宣傳的功效很大。方永剛事迹給理論工作者帶來許多啟示：一是理論工作者必須關注時代，貼近時代，在了解、滿足傳播對象的需求上下功夫、求實效；二是理論工作者必須走出書齋，走出課堂，關注實踐，與火熱的生活打成一片；三是理論工作者必須對黨的理論堅定信仰，要帶着理性和感情傳播黨的創新理論，以理說服受眾，以情打動感染受眾，使我們的工作目標與理論的終極目標融為一體。中國人民大學研究生院副院長洪大用說，黨的十六大以來，我們黨提出了科學發展、和諧發展等一系列創新理論，方永剛自覺學習，深入研究，通過人民群眾喜聞樂見的方式進行傳播，使黨的創新理論深入人心並被廣大人民群眾所掌握。作為教師和理論工作者，我要像方永剛那樣，把黨的創新理論落實到教學實踐中，進入課堂，進入學生頭腦，為培養大批優秀理論工作者做出應有的貢獻。“理論的堅持靠信仰，理論的發展靠實踐，理論的教育靠方法。”中國社會科學院馬克思主義研究院助理研究員孫應帥博士說，學習方永剛的先進事迹，我有三點收穫：只有像方永剛那樣，真信、真學，深入研究，才能真正掌握黨的理論並武裝頭腦；只有像方永剛那樣，與時俱進，深入實際，深入生活，才能推動理論研究的發展；只有像方永剛那樣，用通俗易懂的語言，喜聞樂見、生動活潑的方式，當好黨的理論的“政治翻譯”，理論工作者才能受老百姓歡迎。大連市委宣傳部理論處處長劉新明與方永剛是復旦大學的同班同學。他說，方永剛所以被社會認同和褒獎，最重要的是他確立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我也是一名理論工作者，方永剛是我人生和事業的榜樣。“理論工作者只有把自己的事業和命運，與黨、國家、人民的事業和命運緊緊聯繫在一起，休戚與共，才會得到社會的認同和褒獎。”軍事科學院軍隊政治工作研究所副所長公方彬說，一個人的價值取向和價值實現如果不能融匯於民族振興的偉大洪流，不能與整個民族的精神共頻共振，除了被邊緣化，別無他途。作為一名年輕的理論學者，我要像方永剛那樣，把人生價值融匯於黨、國家和人民事業之中，把價值取向建立於社會主流精神和社會主義核心價值體系之中，始終保持“我奉獻我快樂”的情懷。中國共產黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，日前來到解放軍總醫院，親切看望了正在這裡住院治療的海軍大連艦艇學院教授方永剛，高度讚揚方永剛傳播和踐行黨的創新理論的先進事迹，號召廣大共產黨員、全軍官兵向他學習。新華網北京4月2日電(人民日報記者郭嘉、王金海新華社記者陳萬軍、白瑞雪)渤海灣的晨曦映着一個攀登的身影。新華網北京4月3日電（人民日報記者郭嘉、黃慶暢　新華社記者陳萬軍、白瑞雪）一個似火的生命正在釋放他最大的燃燒值。新華網4月2日北京專電（王萍）他最喜歡的衣裳是軍裝。在這堂課上，方永剛仍然穿着心愛的海軍軍裝，深藍色的軍服使他消瘦而蒼白的臉顯得神采奕奕。

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