“學八榮 知八恥”倡議書

　　作為新時期少先隊員，我們是祖國花朵，民族未來，我們承擔著中華民族偉大復興歷史重任。我們年齡還小，生活經驗也很淺，所掌握知識不多，腦海中時常困惑，為什麼讀書？為誰讀書？胡錦濤總書記提出“八榮八恥”為我們青少年指明了學習和奮鬥方向，她如同一把尺、一桿秤，量出了是非、善惡和美醜，她告訴我們熱愛祖國、崇尚科學、團結互助、誠實守信是光榮，她告訴我們危害祖國、愚昧無知、損人利己、見利忘義是可恥。只有牢牢握住這把尺子，心才會明亮起來，眼睛才會找准目標，不走歪路，不跌跟頭。“小事情”維繫“大榮辱”，讓我們積極行動起來，從身邊點滴小事做起，讓我們在擰緊每一個滴水龍頭、拾起別人丟棄垃圾、向貧困地區伸出援助之手行動中樹立良好道德觀和榮辱觀。

　　讓我們全體少先隊員牢記“八榮八恥”，為中華崛起而讀書，為民族前途而奮鬥，為祖國繁榮而自強不息。

　　踐行“八榮八恥”要充分利用“恥感文化”

　　胡錦濤總書記不久前關於“八榮八恥”重要談話，抓住了促進黨風政風進一步好轉根本，在全國激起了強烈反響。從目前各黨政機關採取措施來看，大家似乎不約而同地都想到了教育：比如在中央紀檢監察機關舉行座談會上（3月21日新華網）以及中組部日前發出通知中（3月21日《廣州日報》），都把“加強教育”作為官員落實“八榮八恥”最重要一項措施。

　　加強教育重不重要呢？當然重要。但這是不是就是問題全部關鍵呢？我卻有一點不同看法。道理很簡單，總書記概括固然是高屋建瓴，振聾發聵，但“八榮八恥”內涵應該說都是常識。一個人能夠過關斬將，躋身於黨政官員之列，對這些“榮、恥”早就應該瞭然於胸，不至於像小學生似要等教育之後才能明白。但從目前“黨風政風”情況看，他們做得並不好。

　　答案也許應該到中國傳統文化特質當中去尋找。學術界公認，和西方“罪感文化”不同，中國傳統文化是“恥感文化”。在西方基督教文化中，人生來就有“原罪”，個人直接面對上帝，直接體驗自己良心感受，道德約束是內在。而中國“恥感文化”則強調外在約束力，罪錯暴露，受到了他人譴責與懲罰，才會產生心理壓力。假如罪錯不為人知，那麼也就會滿不在乎，悠然自得。

　　“恥感文化”深深地滲透於我們民族文化心理最深層。我們看到，從《水滸傳》中一百單八將到金庸筆下形形色色各路豪傑，在關鍵時刻，他們口中往往會吐出同一句話——我要是如何如何（或者相反），“豈不被天下英雄恥笑？”——至於事情本身是非曲直，他們考慮倒不是很多。概括地說，恥感文化中個人，其所作所為首先考慮是他人、社會評價，以受人讚許為榮，以受人貶斥、嘲笑為恥，並由此決定自己行為。

　　從這個角度來看，總書記提出“八榮八恥”能不能化為官員行動指南，關鍵取決於官員行為能不能為公眾所知！這就必須要求限制官員們隱私權。如果官員們意識到自己一舉一動都處於公眾注視之下，都可能受到公共輿論讚許或者批評，那他們行為就會可能會謹慎得多，就可能更接近“八榮八恥”要求，反之就會肆無忌憚得多。

　　也許有人會說，難道官員和官員之間就不會相互監督嗎？應該承認官員之間相互監督也是存在，但同時更應該指出是，由於腐敗泛濫和長期化，在一些地方官員們小圈子裡，“榮、恥”標準完全是顛倒，比如有官員原本沒有情人，後來發現相互交往同僚們人人都有情人，便為了避免被嘲笑就也找一個情人。諸如此類事情頻頻見諸報端，早就不算什麼新聞了。所以單純依靠官員們之間相互評價是不行，必須要引入社會公眾評價。

　　此外，從現代政治文明角度來看，官員作為“公眾人物”，其隱私權本來就是應該受到限制。可惜在中國由於種種原因，這一點始終未能以法律形式得到確認。

　　要讓官員踐行“八榮八恥”，就要充分利用“恥感文化”，讓社會公眾來參與監督評價官員行為。馬克思曾說過：“羞恥是一種內向憤怒”，可以預期，社會輿論和公眾評價壓力將會有效喚起官員們這種“內向憤怒”，並使這種“憤怒”指向他們自己不良行為，進而使他們行為變得對社會和公眾更有利一些。