爭做文明人作文

漫畫以其風趣、幽默吸引大批的讀者。讀者在看漫畫時，不僅被生動的畫面逗得哈哈大笑，還能從漫畫所揭示的社會現象中受到教育。　

　《假文盲》這幅漫畫是華君武先生畫的，上面畫著：在一個上車處，赫然屹立着一個牌子，牌子上寫着五個大字“母子上車處”。可是站在道上的卻是四個男人，而真正有這種權利的一對母子卻被孤零零的擠在子下頭，四個男人有閉目養神的，有直視前方的，還有凝望遠方的。　

　　我心中湧起一股怒火，難道這些人是文盲嗎？不，不是，他們都是受到教育的人。　

　　“假文盲”三個字真是一針見血，他們可是明顯的非法侵權啊呀！社會上“假文盲”隨處可見：公園裡寫着，“請不要踐踏草坪”等字樣，可草坪還是有群人在裡頭玩；有些人用水時，水龍頭邊上寫着“請節約用水“，可是他們用水之後又不關緊水龍頭······　

　　“假文盲”為了自己的利益，而去侵犯別人的利益，連魔鬼都不如。被別人侵權的人們，一定不要忍氣吞聲。要想方法去阻止這些"假文盲”。要維護自己的權利。　

　　鄧小平爺爺說過：“風氣如果壞下去，經濟搞成功又有什麼意義？會在另一方面變質，反過來會影響整個經濟變質，發展下去會形成貪污盜竊，賄賂橫行的世界。”所以，請大家為我們自己，為我們的祖國，為了整個社會，爭做文明人，拒做“假文盲”。

爭做文明人　

　　我叫×××，今年××歲，是××省××市××學××班的學生。中國是一個歷史悠久的文明古國，以崇尚禮儀著稱於世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的苟子曾經說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”作為21世界的少年應該繼承我們的優秀傳統。在學校老師的教育下不僅要學習科學文化知識，還要學會如何做人，做一個講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。　

　　我們時時刻刻都嚴格要求自己，以身作則，並提醒着身邊的每一個人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠信、有損形象、污染環境、危害秩序的不良行為，做到文明用語、禮貌待人、遵紀守法，形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。做一個文明人！　

　　爭做文明人！這並不是一句空話，而是體現在生活中一點一滴的小事上。公交車上，不小心踩了別人的腳，我會說“對不起”；別人幫自己做了事，我會向他道一聲“謝謝”；在校內外，見了老師我會打招呼問“好”；吃飯時，我會把最舒服的座位讓給長者。有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。　

　　做文明人！就從現在做起！從身邊做起！

漫畫具有很強的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運用了誇張，比喻等手法，巧妙，生動有趣的批評或表揚一些人。今天，我看到了一幅令人深思的漫畫，畫名叫做《假文盲》。

　　在一個上車專道上，豎立着一個牌子，上頭寫着：“母子上車道”，可是在那個上車專道卻站着幾個衣冠楚楚，披着大棉衣的大男人。卻把本應該享受這個權利的一對母子排斥在外。而那幾個大男人卻不是在閉目養神要不然就是看着前方，對母子倆熟視無睹。再仔細看看他們的穿着，有的是軍人，有的是退休幹部，本應該是有一定素質的，可為什麼他們現在卻是一群沒有社會公德的人呢？

　　這幅畫的名字叫《假文盲》也許你會問了，為什麼叫《假文盲》呢？這些所謂的“假文盲”有時指什麼呢？其實，這些“假文盲”是指那些不遵守社會公德，不文明的人。畫家華君武先生是想利用這幅畫，來諷刺那些人，讓他們遭到懲罰與譴責。不過，我也想對那對母子，或者應該說是那些自身的利益遭到了侵犯的人提出一些建議。我們應該上前阻止，或告訴相關人員，合法的保護自己的利益與權利。

　　看了這幅畫我想到了很多.....其實生活中也有許多這樣類似的例子：草坪上分明豎著一塊牌子上面寫着：“請勿踐踏草坪”，可是，草坪上還是留着許多這樣的痕迹；在公交車上，有一把座位靠背上貼着：老 弱 病 殘 孕專座，可專座上卻站着一個身體健康的男人......我們應該去愛護，關心他們，而不是侵犯他們的權利。所以，最後我呼籲：

　　拒絕“假文盲”，爭做文明人！

閑暇時，我們可以從大學路沿着金水河向西走,會看見一座假山頂上的一個亭子,名叫“紫雲亭”。在這個亭柱上，刻下了許多“痴情話”，許多留言是用碳素墨水寫的，很難除掉，除去舊的新的又來了，出現了“你留言，我清除”的被動現象，看到這一幕，我們不禁陷入了深深的沉思中。　

　 據我所知，這個現象在許多景點和公園裡的公共設施都存在這樣的現象，那麼，這個現象說明了什麼呢？　

　 也許，許多人對這種不文明的行為都有着無所謂的心態，沒有顧忌到別人的看法。其實這種行為對別人有很大的影響，特別是對我們少年兒童的影響極大。因為我們對社會上一些現象不具有正確的判斷和識別能力，難免會對其進行模仿，對我們的成長極為不利。同時，對我們的美好生活有着不同程度的影響。試想一下，如果國際友人來到我們的旅遊景點遊玩，看到風景區內有亂寫亂畫的痕迹，那麼他們會怎樣看我們中國人？出現這樣的現象，不僅有辱國人的形象，對我們國家在國際上的聲譽也有很大的影響。別人會這樣評論：中國人的精神風貌就是這樣嗎？聽到這些，你不會感到是一種羞辱，不為我們的同胞害臊?這難道不是我們美好生活的一個陰影嗎？當然，並不是所有的國人都是這樣，只是及個別的，所以，我們要在精神思想方面幫助他們，在物質生活水平普遍提高的基礎上，加強精神文明建設，這樣我們的社會才會更加和諧，人與人之間才會變得更加友好。　

　 還有，眾所周知，全球天氣變暖，是由於空氣污染而使臭氧層有漏洞，難道說這還不足以對我們人類敲響警鐘嗎？像我們的長城、故宮等等都是人類文化的遺產，但有些人並沒有意識到，這些是我們僅有的一份，失去了就不再有了。所以，我們要從身邊的一點一滴做起。我們要愛護身邊的每一隻小動物，每一棵草，珍惜每一滴水。從小事做起，把環保看作自己的份內事，並帶動身邊的朋友們，為改善全球環境盡自己的一份綿薄之力。　

　　還記得一首歌兒這樣唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！是啊，我們生活在同一片藍天下，擁有藍天碧水，只有我們社會這個大家庭團結起來，我們的生活才會更加美好。所以，親愛的朋友們，為了我們更加美好的明天，我們一起加油，努力吧！

在我的面前，擺放着一幅不是很大的漫畫，然而我看過後並沒有開懷大笑，卻引起了我深深的思索　

　　圖上四個大男人旁若無人地站在候車道上，而道口上赫然豎著一個牌子，上面寫着五個醒目的大字----“母子上車處”。而這四個人呢？有的佯裝沒有看見；有的站着漠視前方；還有的乾脆閉目養神。而真正擁有這個權利的一對母子卻被排擠在道外，瑟縮在牌子底下。看了這些，我不禁地想幫他們一下，狠狠地教訓一下那些大人們。因為在那些大人們中間，不僅有公民，還有軍人.幹部，按理說，他們都應該是受過高等教育的人，素質較好的人，卻無視道義，擺出一副事不關己的樣子。還在心裡這想：哼！我就偏要站在這“母子上車處”你們又敢怎樣，對於他們這侵佔其權力，其行徑是何其卑劣，道德是多麼的低下，真是金玉其外，敗絮其中！　

　　看看我們現實社會中，這種非法侵權，無視法規或佯裝不知的現象是很多的。例如：在一些公用的洗手間里明明寫着：請節約用水，可還是有人洗了手就不關水龍頭；在一些動物園裡面，明明寫着：請不要給動物亂投食物，可還是有人隨便投餵食物；最讓人生氣的就是公共汽車上的一排中明明寫着幾個醒目的大字：老.弱.病.殘.孕專座，可還是有一些身強體壯的大人坐在了上面。　

　　我們都知道這些人不是文盲。為此,我有必要在提高知識水平的同時,加強道德精神文明建設。鄧小平也曾說過:"風氣如果壞下去,經濟搞成功又有什麼意義?會在另一方面變質,反過來會影響整個經濟變質發展下去會形成貪污盜竊,賄賂橫行的世界。”　

　　在此，我想為那對母子提一個建議：你們應該維護自己的權力，不要怕那些假文盲。　

　　因此，我們應該“爭做文明人，拒絕假文盲。”　

　　六（2）班　

　　鍾森

星期六一早，天氣晴朗，陽光明媚，真是個好天氣。我和同學們蹦蹦跳跳地來到了學校。雖然是星期六，但已有不少同學早到學校了。我們這次活動的區域是北區這一個小區，活動目的是加強人們的環保意識，保持生態平衡。而我們實際要做的，就是來清除這些羊腸小道上破壞環境的東西——垃圾，然後再向人們宣傳。　

　　活動開始了。我們班由一個推着垃圾車的老奶奶帶着，來到了小區的東邊。我們走到一棟樓下，發現這裡環境的剋星特別多：煙頭、廢紙、水果的皮殼子、零食的袋子……這下垃圾袋可有食物吃了，我邊撿邊想到，真是人多力量大，一會兒，清除了這些環境剋星，我們又來到另一棟樓下，真不得了了：這邊垃圾更多！同學們不由分說便幹了起來。你看！有的同學彎腰弓背地撿垃圾，另一個同學手拎垃圾袋，正默契地配合著他；有的同學用筷子夾不起來，索性蹲下，用手緊緊地捏起來放進垃圾箱里……同學們你一筷子我一手地把垃圾全部清除了——垃圾袋又飽了一頓美餐。　

　　垃圾是撿完了，可是我們不能老來撿啊，怎麼辦？對宣傳。於是我們手中的資料，開始給群眾發宣傳紙張。我們手拿宣傳單，邊走邊講，同時見到過路人就發，路過住宅區，家中沒人的就往家中門手柄上塞紙……我們越干越來勁，有的叔叔阿姨接到紙后，仔細閱讀後，高興地誇我們真懂事，過半個小時，我們雖然很累，但是看着路人盈盈的笑臉，認真的閱讀，我們覺得今天的活動特別有意義。　

　　通過了這次活動，使我更加知道了環境對我們的重要性；使我更加知道了環境需要我們少年去保護；使我更加知道了保護環境要從身邊做起。　

　　讓我們一起來爭做文明人吧！

這是一幅令人深思的漫畫。畫面上立着一塊顯示牌，牌上寫着母子上車處五個大字，旁邊是一條母子上車處的通道。而在通道上卻站着四個衣冠楚楚的大男人，她們有的人假裝沒看見哪個牌子，有的閉目養神或漠視前方，而真正享有這權利的母子卻被排擠在外面，那四個人卻沒有為她們母子挪出一點位置，四個大男人中有軍人，退休幹部，這些人應該是比較有素質的人，沒想到他們竟支持這樣的舉動！真是‘假文盲’我不禁要問社會的公德哪去了呢？這些人真的不識字嗎？不，不是的，他們只是社會上的‘文明盲’‘道德盲’並不是真的‘假文盲’ 　

　　像這樣的文明盲道德盲還有很多，如；公園裡的草坪上雖然立着‘請勿踐踏草坪’但放眼望去，到處都是被踐踏過的痕迹。雖然在水龍頭邊寫着‘請節約用水’但是又還是有人打開水龍頭洗完手后不關水龍頭轉身就走，隨處可見社會上到處都是‘文明盲’‘道德盲’ 　

　　看到這我不禁要呼籲大家：‘讓假文盲走開，還大地一片自由；讓假文盲走開，還大家一片公德……讓我們爭做一個文明人，拒絕社會上的假文盲吧！記住：社會上的公德往往從我做起！’

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌，孔子以為“不學禮，無以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區別。在現代文明社會 ，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對於“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”“促進整個民族素質的不斷提高” 具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求自覺遵守，做一個講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現實生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現象發生。　

　　兩邊的車輛奔流不息，可有些“文明”人卻來個捷足先登，讓周圍的人看着心驚肉跳；上公交車時，高大魁梧的男人和行動靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒；在公眾場合大聲喧鬧，影響他人活動。我們不得不評價這種“文明”人糟糕！　

　　德國著名文學家歌德有句話說的好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言行舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是完善人的思想和文明修養，人的文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的要完善的個人修養。首先要致與讀書求學，完善自己的知識水平：認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善，這就上古人所說的：格物，致知，誠心，正心，修身。　

　　健步如飛的你看見一個未丟進垃圾桶的牛奶盒，你微笑着折回將它撿起；一個拄着拐杖的盲人正向路邊的行李箱走去，你飛快的去把行李箱挪開；一位年輕的阿姨正懷抱着自己的孩子乘坐電梯，正來電話的你握着手輕聲細語的說；天下着大雨，一位中學生正着急的避雨，受握雨傘的你毫不猶豫的伸向這位中學生；其實文明只有幾米的長度，甚至只有幾厘米的寬度，也有時只是一個手勢，更多的只是多一點分享。我們不得不評價這種文明人真棒！　

　　我們這個社會追求自由農藥那些文明幹什麼呢？正是因為追求自由，才要奔小康，投四設，講文明。　

　　如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因為你可一在買一支。　

　　如果你失去了朋友，你不算失敗，因為你還有機會和她（他）和好。　

　　如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因為你已經丟失了文明形象，丟失了中國的優良傳統，丟失了人們對你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有着美好心靈的人，這就是人們常說的“言為心聲”“形為內現”　

　　同學們，文明中國，文明2008！讓我們用文明構畫出和諧世界！