永遠的老師作文

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，每當我讀起杜甫的《春夜喜雨》，我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師，那和我們在一起的點點滴滴，那曾經的歡笑失落，那曾經的得意失意，那曾經的遊戲學習，歷歷在目，彷彿還在昨天，還在剛剛……

　　“看，蔡越，這是你小學一年級演講時的照片。”我一看，“呵，還真是。”那天我站在台上，穿着一條粉色的裙子，長長的頭髮被媽媽用五顏六色的橡皮筋分紮成藕段分垂在肩膀的兩惻，嘴巴成“O”型，我是在膽怯還是在害怕，還是在努力地演講？我慢慢地陷入了沉思。“哈哈，哈哈……”一陣大笑把我從遐想中勾了回來，“你在笑什麼？”“你自己看嘛，笑死我了，哈哈，哈哈……”呵呵，難怪張毅笑得那麼誇張，原來是顏傑剛轉來我班的照片，個子小小的，皮膚白白的，表情怪怪的，下面一個同學回復的是：“顏傑像只山雞”，呵呵，別說，還真形象。

　　“看，快看，這個是我們二年級時的班隊活動，我還是山羊老師呢。”張毅指着照片上的小山羊說。我們繼續逛着老師的菊花園（QQ空間），這張是尤希和代雨露主持節目時候老師照的，那時候尤希的額頭高高的光光的，扎着2個衝天辨，矮矮胖胖的，代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿着老師的提示繼續看下去，照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑，看着我們一天天地成長，我們成長時那歪歪扭扭的足跡，每一個“六一”兒童節，每一個“元旦春節”的迎春活動，那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”，那是我們的“踩腳印”，那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載着我們多少的歡歌笑語，那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……

　　老師，是您用您的相機，哦，不，是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞，是您捕捉了我們每一個發自內心的快樂瞬間，是您告訴並教會了我們快樂成長，昔日您握着我們的手一筆一畫教寫字的情景，和我們在一起為迎接“六一”兒童節而努力排練的滿頭大汗，我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼帘……

　　我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師，惆悵漸漸湧上心頭，我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學生的新一界的一年級同學，他們會得到您的愛，您無微不至的關懷，而我只能在心裡永遠懷戀您，再也不能坐在有您的教師里聽你講課，我只能在另外的學校擔心您那沙啞的聲音。

　　老師，我永遠的老師，請好好保護您的嗓子。

　　初一:蔡越

　　懶懶的假期已經過去一個月了，這個假期了發生了好多事，我知道了一件事，是和我有關的，本想開學就找他說清楚，但好不容易才等到開學，帶着在家裡寫好的稿子，向學校飛奔去。

　　但到了學校，卻聽到了她生病的消息，本以為她很快就會回來，於是就連自己寫好的稿子等沒有扔，想等到她回來，慢慢的，一個星期過去了，她還沒有回來，3個星期過去了，我才知道她得了很嚴重的腎病，和他之間的不愉快就全都消失了……

　　一個月過去了，有知道她辭職的消息，放學回家后，我想了好久；曾經為了當她的學生，我祈求媽媽把我放到六年三班，曾經為了和她說話，我找了一個最傻的話題……想到這些，我的淚水不僅留了下來……

　　初一:黃如意

　　我們的老師，

　　您是無私奉獻的園丁，

　　用汗水來滋潤我們這些花朵；

　　我們的老師，

　　您是一棵繁茂的大樹，

　　用軀幹來保護我們這些嫩葉；

　　您現在卻要離開我們，

　　我們這些花朵即將要枯萎；

　　您現在卻要和我們告別，

　　我們這些嫩葉即將要掉落；

　　我們離不開您，

　　我們永遠的老師。

　　您那溫馨的面孔，

　　讓我們感到很溫馨，

　　您那動聽的聲音，

　　讓我們感到很欣慰。

　　我們一起學習的時間雖短，

　　但我們永遠都會記住着您。

　　您永遠是我們的老師，

　　我們永遠是您的學生。

　　開始，

　　我們是用掌聲歡迎您，

　　現在，

　　我們卻是揮手與您告別。

　　我們的老師，

　　我們永遠的老師，

　　您的學生，

　　您永遠的學生；

　　澄邁縣第二中學初一:夜繁暉

　　今天，我讀了“永遠的老師”這篇文章，文章主要講了：海倫·凱勒（1880年6月27日——1968年6月1日），是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰，後來連話也說不出來了，在她的導師安·蘇利文（ANNESULLIVAN）的幫助下，她學會了說話，開始與人溝通。蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，週遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全意為那些不幸的人服務。

　　1968年，海倫87歲去世，她終生致力服務殘障人士的事迹，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛撒播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地人民都開展了紀念她的活動。

　　小鳥的幸福，在於給樹捉蟲子，是樹木茁壯成長，讓世界充滿綠色和歡樂。

　　蜜蜂的幸福，在於把千萬朵花蜜都凝聚成一滴滴濃濃的蜂蜜，給世界留下一絲甜蜜。一絲歡樂。

　　青蛙的幸福，在於給人們辛勤地捉害蟲，保護莊稼，所以它歡樂地唱着歌。

　　河流的幸福，在於用自己的清凈，灌溉兩岸的田地，獻給人們糧食和瓜果。所以，河流快樂地泛起美麗的浪花。

　　果樹的幸福，在於給我們帶來了果實，讓我們享受到豐收的喜悅和幸福的營養。

　　蠟燭的幸福，在於燃燒了自己，照亮了別人。

　　書包的幸福，在於能給我們裝讀書用品和我們的心愛之物，無怨無悔的承受重負，見證我們的進步與成績。

　　老師的幸福，在於培養祖國下一代，塑造棟樑之才，為科教興國做出貢獻。

　　幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方式心靈豐滿而充實。

　　私評學校五年級：米婷