歲月如歌作文

　　於漪是著名的教育家、語文特級教師。近日，我讀了她的著作《歲月如歌》，得益非淺。於漪在書中向我們講述了兒時求學的艱辛與歡樂，表達了對自己老師的懷念與崇敬，講述了從剛上講台的緊張與困難，到怎樣把握課堂教學的主宰，書中也不乏傾訴一名特級教師的甘苦，當校長管理學校的感悟，以及擔任人大代表多年殫盡竭慮為振興教育和提高教師地位待遇陳言獻策的心聲。翻閱這本著作，我們能感受到於漪一生從教，不管是擔任任課教師，還是擔任班主任，始終對學生滿腔熱情滿腔愛，她敘述的一個個親歷的故事，一件件感人的事例，讓我們真切地體會到於漪老師一貫提倡教書育人，並且身體力行，書中有她從教50年的經驗與體會的總結，有她對學校培養學生、教師成長的真知灼見。可以說《歲月如歌》寫了於老師執教生涯的悲歡和酸甜，寫了於老師的成敗與得失。也教了我們老師怎麼立志立德，教了我們老師怎樣為人師表，教了年輕人如何忠誠敬業，從中可以看到當代教育大師不懈學習、深入思考、勇於實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風采。於老師把平凡的執教生涯演繹成崇高的事業信念，在潤物細無聲的育人工程中，用心精雕細琢每個細節，用自己的心血去教育下一代。她的敬業愛業精神，她的孜孜以求、從不倦怠工作的激情，深深的激勵了我。書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了感受頗多。

　　“做一輩子教師，一輩子學做教師！”，這是我閱讀了《歲月如歌》最撥動我心弦的一句話，這句話最好的說明了於漪老師對教育事業的強烈的責任感和執着的追求。於漪老師認為“教師的責任大於天”，“一頭挑着學生的今天，一頭挑着國家的未來”，所以教師的追求應該永無止境。於漪老師一切為了民族，為了一切的學生。於漪老師對國家、對民族的愛，對教育事業的全身心投入深深地打動了我，感動之餘，更多的是對於漪老師的敬佩。“讓課堂生活產生持久的魅力，首先在於教師對生活有執著的追求，在課堂中傾注自己的愛。”我也曾不懈追求，期望課堂成為師生共同的舞台，展露才能，交流思想，產生學習和探究的熱情。然而，由於惰性，總是缺少了一份持續的熱情，總是會因為這樣或那樣的原因而放棄追求。面對壓力，於漪老師通過堅持自我教育來支撐，她說：“我用兩根支柱支撐自我教育，一是勤於學習，二是勇於實踐，二者的聚焦點是反思。”而我在教學中缺少深刻的反思，缺少於老師一輩子做教師，一輩子學做教師的崇高境界。輕輕合上書本，體會於老師的心路歷程，她在艱苦環境中堅信奮鬥才能生存的堅定信念；她為疾病所累，仍執著於身體力行；她視每一個學生為己出，和他們的心弦對準音調；她面對壓力時從容，面對榮譽時謙遜……點點滴滴、匯聚往事悠悠，交織歲月如歌，扣人心弦。她的人格的力量，智慧的力量，忠於教育事業的理想的力量令人折服，讓人不由對她肅然起敬。她那種永無止境的追求和永葆青春的熱情值得我們學習終身。

　　作為一名教育工作者要想成為一名優秀教師，在工作中要象於漪老師那樣有一種恪守敬業的精神狀態，有永遠樂業的思想境界。我認為，敬業首先要對工作充滿熱情，這是敬業前提。英國語言學家羅賓斯曾說“成功與其說是取決於人的才能，不如說取決於人的熱情”。唯有熱情，方可激發您的潛能，驅使你兢兢業業地去完成工作任務。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。當審視於漪老師成功的表面時，不要忘了她背後的努力、拼搏和高於常人百倍的辛苦和汗水。從語文教學的外行到內行並無捷徑可尋。於漪老師雖非科班出身，但正是對工作充滿了熱情，她不畏艱險，努力攀登，以有限的業餘時間，遨遊在人類知識長河中。其涉獵面之廣，簡直是令人吃驚；她像海綿吸水，像磁石吸鐵，如饑似渴地探索和開發知識的寶藏，日積月累，終於開闢出語文教學的新途徑。其次，敬業要追求完美，這是敬業的關鍵。追求完美，就是要做好每一件點滴之事，即所謂細節決定與成敗。雖然語文教材於漪老師教了很多遍，一些經典課文早已滾瓜爛熟，可是每次上課前她總是要把課仔仔細細重新備一遍，捉摸着教學的每一個環節，考慮着教學中可能會出現的各種情況。她曾說“我當了一輩子教師，教了一輩子語文，上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會到‘永不滿足’是必須遵循的信條。”正是她的不滿足，她的“可以做得更好”，她的“追求永無止境”，才使她的學術生命永葆青春。

　　今天我們如何做一個稱職的教師？“做一輩子教師，一輩子學做教師”才能成為一個稱職的教師。做教師但不想一輩子做教師，一輩子不學做教師，不能成為一個稱職的教師。時代在發展，面對社會種種誘惑和壓力，有個別教師因為工資低、學生難教、壓力大等種種原因不做老師了，我們選擇了教師這一職業就更應該堅守自己的崗位。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我要向於漪老師學習，“做一輩子教師，一輩子學做教師”，我還要拓展視野廣泛學，豐厚自己的底蘊，不斷地進行自我反思，向周圍的老師們學習。同時作為教師也要向學生學習，於漪老師認為一個學生就是一本豐富多彩的書，作為教師要用細心、用愛心、用責任心，慎讀、讀好學生這本書，以自己的人格魅力去影響學生。

　　浦師附小沈震峰

　　一

　　隨着一張張可怕的的大白紙的落下，我們的心也隨之繃緊了——物理考試開始了。

　　剛才還疾呼男女平等、女權主義的女生們這時也不得不屈服於Physics的“淫威”之下——開始抱怨為什麼不出兩份難度不同的試卷，因為我們萬能的主上帝創造了物理能力相差很大的兩類人——男和女。一個個“焦耳”、“歐姆”弄的我們“抓耳”、“撓腮”。“阿門！”小聲祈禱着，發現教室里的氣氛越來越緊張，足以讓人的心跳加快到200/分的沙沙聲彷彿無數條飢餓的蠶在吞食着試卷——儘管時不時會出現消化不良。然而，無情的下課鈴還是如期而至，老師更是難得做起了守時的榜樣，經過一陣不可避免的爭強之後，抱着卷子，撇下一屋子的殘兵敗將揚長而去。

　　一些同學開始擁向電話亭，告訴Parents“我做好準備了，也請你們做好準備吧”——男女混合雙打。

　　二

　　校園文化藝術節到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放鬆一下了。

　　只是，校方不作美，安排給我們年級的活動是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白痴的臉嗎？賽前，一位同學酸酸地問道：“老師，萬一一個不留神，咱們班贏了怎麼辦？”。老師也半開玩笑地說：“那這個星期天就不給你們布置作業了！”“Yeach！”我們有些盲目地歡呼起來——儘管寫八字的筆還沒找着。緊接着，我們的隊員高呼着“為了一個充滿藍天白雲的周末沖啊！”的口號，投入了戰鬥。上半場，儘管我們已超水平發揮，但仍落後幾分，對手畢竟是“巨人國”公民嘛。所以，下半場我們要背水一戰了。我們挑選了着名的“女高音”作為拉拉隊“主唱”，隊員們也使出了最漂亮動作，以至於我們幾度誤以為自己置身於大洋彼岸的NBA籃球場。終於，功夫不負有心人，離比賽結束還有一分鐘時，我們領先了一分，但球還在一群強盜手中經歷着磨難。我們的80隻眼睛盯住裁判的秒錶，“三、二、一”，球打在了籃筐上。

　　我們在一陣歡呼聲中懂得了：鋼鐵是這樣煉成的。我想，老師也一定體會到“言多必失”的真諦了。

　　三

　　放學了，很晚。

　　女生們打掃完教室，已是一片漆黑。不巧，樓道里的燈也壞了。這時別說是五指，就是手腳一起伸出去，二十指也別想看見。於是，女生們只好“肩並着肩手牽着手”在“子夜”中摸索前進。突然，黎明提前到達。原來是班長打起了手電。“我想起來還有同學怕黑，所以就回來了。”女生們激動地喊着：“班長，你可真是男生中的李素麗，劉胡蘭式的及時雨……”一向謙虛的班長此時也不禁笑道：“區區小事，兄台何足掛齒。其實……”不料，話還沒說完，班長便來了個危險係數5。0的“后滾翻”。原來，由於過度激動，班長已經被我們逼到了樓梯口的盡頭，一不小心竟摔了下去。

　　唉，自古好人多薄命。

　　歲月如歌，轉眼到了八年級。回首過去，總覺得時間過得那麼匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨着母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發自內心的說：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親。”儘管我每周都回家，但和以前比起來，現在在家裡的時間是多麼微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。

　　回首母愛，你總是顯得那麼偉大。儘管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人說父愛像山，那麼母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的母愛。別人說父愛向天空，那麼母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎麼會不忍心關心我們呢！儘管有時她顯得那麼冷漠，但她也是為了我們好啊！她無非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

　　想到這裡，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什麼，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經結束，現在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴着我們。

　　宋道口鎮初級中學初一:瀟洒4220

　　“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。

　　秋天和我打了個招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風吹過，使得落葉紛飛，它們也告別了長棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。

　　一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過的信么？這風情集，是和慧構思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。

　　如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛的筆記本里，時不時的翻看；或是裝進小水晶別針，時不時把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。

　　塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。

　　“咦？怎麼——”倒不轉，換一盤。“咕嚕——”轉了。

　　“我趕，就不信做不完！”埋頭苦幹中，現實比過去更現實。

　　桌子亂死了，快收收。這什麼呀？相框？同學送的？放起來。什麼？音樂盒！同學送的？放起來。筆筒，檯燈，最現實的。

　　嘴裡念《論語》，心裡背地圖，手裡做算術。

　　我知道珍惜時間，珍愛生命，把過去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現實的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒那修養。所以，卡了。

　　多麼深刻的訴誡！歲月如歌，閑時可以哼哼；今天，還得照過，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！

　　春夏秋冬，四季輪迴，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放。

　　回憶有些時候，或許是一件很幸福的事，更多時候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說。

　　初中的散場，一幕幕的場景，就像一張張詢麗的剪切，串聯一部即將謝幕的電影，播放着我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證我們的友誼和感情。

　　疑望群山的眼袋，滿腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無法抑制時間流逝的節拍，也不能控制白浪滔天。流過田野，鄉村和城鎮。我是在小心地用一滴水生命的快樂，折射萬千幸福的芬芳，我親愛的老師同學們青春終究散場，告別時我們的宿命，當今天成為昨天，最後成為記憶力不在重要的某一天，能不能請你們努力搜索，屬於我們的記憶，屬於我們九二班的記憶，因為那是一處心靈的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂傷，有我心底的歡笑，咸澀的淚水，更有對未來美好生活的嚮往，雖然一被時間的流逝所淡化，但那畢業是我們一起用所有的情緒所全譯的真實情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經的寂寞吧。

　　往洞中學初三：吳平先

　　十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。

　　——題記

　　帶着激動的心情，踩着沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉彷彿就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱着那屬於我們的青春的歌。

　　團結，我們的歌

　　是否還記得初二時的運動會？那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵！“加油！九零五！加油！”。當裁判員吹響他口中的哨子時；當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——團結！

　　歡笑，我們的歌

　　沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞台，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班裡第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們，在班裡辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班裡的同學各自都拿出了自己的看家本領，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等，更有那最令人激動的遊戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來同學們的掌聲；我們不是魔術師，但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生，只因為我們有零九零五的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮鬥。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——歡笑！

　　十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結着、奮鬥着、並且珍惜着！

　　恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限！

　　十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們；十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五！唯一的九零五！

　　一路走來，歲月如歌！

　　湖南永州永州市劍橋實驗學校初三:羅亞娟

　　青春是一場永不落幕的電影

　　歲月流逝，青春悄然，留我在時間的漩渦中，獨自徘徊，等待——那痴夢一場。

　　日落孤影，獨自心醉。藏一段心事再回味。

　　……

　　驀然回首，葵花成海，思念始終是你手中長長的風箏線，載着我的流年，飛躍了地平線，你溫暖的笑臉，還，一如，從前。

　　帷簾落幕，燈光灰暗，殘留餘溫，在我心懷。

　　……

　　青春既然是痴夢一場，為何不高歌一曲紅樓之夢呢？

　　停留在指間的青春，又何止剩流年？

　　歲月流逝，青春一直都在。那些夢幻而真實的畫面，在回憶的街角，切換成一場不落幕的電影，供我深愛，永不離開。

　　轉眼，青春散場。

　　六年時光從我手中溜走，我從未在意，直到回首曾經，才懂回憶，是那麼刻苦銘心，在我心中烙下印記……

　　兒時的夢，兒時的願，還有那個兒時的人。在我的記憶深處，只剩一個雨季，一個渺茫的背影……

　　雨絲兒細細長長，一絲一絲的掛着，在風中就那麼若有若無的飄着，亂飄，一如湧上心頭的清愁，剪不斷，理還亂，說不清，道不明。

　　我們在雨中相遇，在雨中相識，也在雨中相別……

　　我們是別人眼中最瘋狂的姐妹，是別人心中最嫌棄的一對。

　　我們一起坐在屋檐上看星星，在藍天下暢談畢生夢想，在河邊議論人間世非，在高樓上低吟紅樓之夢，在……

　　那個夏季，我們即將分別，夜空點綴着寂寥，你揮動着晶瑩的翅膀，在我的夜空翱翔，劃過一道軌跡，在我心中泛着惆悵。

　　你說，分離，是為了重聚。

　　我說，重聚，是為了分離。

　　你笑，我鬧，你的笑容還是一如既往的溫柔，像一朵百合，盛開在我的心房。

　　你的微笑，是我生命里最大的遺憾……

　　那個早上，你走了，我去送你，可我沒有勇氣，只看着你的背影，在晨曦中徘徊，等待。

　　“快走了，再不走就來不及了。”

　　“哦，我馬上就來。”

　　你踏着清晨的一縷陽光，走了，無數的灰塵在你身旁圍繞，你的眼睛浸滿淚水，憂傷在你的心頭湧上，我沒來，你是否帶有點點失望？

　　我走出門去，叫住了你。

　　“嗯？”

　　你轉過身去，看見了我，淚再也忍不住了，只是哭。

　　我們聊了很久，很久，也沉默了很久，很久，時間的花朵就這樣悄悄綻放。

　　你給了我一些向日葵的種子，你說，你喜歡向日葵，因為它總是向著太陽，你不在的日子裡，它會陪我……

　　夕陽下，向日葵在風中抱憾。

　　我們好久沒有一起顛，一起瘋，一起笑，一起鬧……

　　今夜，我將化作一朵百合，在習習涼風中，徘徊，等待，不為繁華，不為追憶，只為等你一句——

　　2016年，重點高中見！

　　停留在指間的青春

　　窗外是一份悲傷，和一份冰冷。秋天了，葉子黃了，楓葉落了，對你的思念在這個秋天變得更加泛濫。你，還好嗎？

　　今天，我去拜訪你的爸爸了，他的髮絲已經染滿了黃昏。浸透了對你的思念。他跟我聊了很多。他跟我說了很多關於你小時候的事情。一邊說一邊哽咽……

　　微風浮動我的發，捲起漣漪，你的笑容再次浮現在我的眼前。

　　平平的劉海，淡淡的酒窩，潔白的虎牙，還有那件白色琉璃裙……

　　你的笑容，是我今生最燦爛的煙火……

　　我每次都會回想，我們曾在一起的日子，我們一起爬樹，一起撈魚，一起拔草……

　　“哎。這兩個女孩子啊，有沒有一點女孩樣啊！！！”

　　隔壁的阿婆又在扯着嗓子叫了……。。我們也只能無奈苦笑。

　　……

　　我苦澀地笑了，在風中麻木。閉上眼，淚，落了。靜靜享受着沒有了你的秋天。秋天，還是溫柔的嗎？

　　你說，思念是甜甜的。

　　我說，回憶是苦澀的。

　　……

　　停留在指間的青春，或許，我該懂得享受了……

　　初二:凋零丶

　　閉上眼睛，讓身體慢慢放鬆。時鐘飛快地倒退，再睜開眼睛，又回到了三年前。那時，我剛剛邁入初中校門……

　　大眼睛女生

　　剛剛跨入一個嶄新的班級，面對着的是一張張陌生的面孔。一個大眼睛女生正孤單的坐在第二排的一張桌子旁。我朝她微笑，然後坐在那他旁邊。班主任點名時，我們都嚇了一跳：她叫李研（yán），我叫李艷（yàn）。看來，我和她的名字在以後上課時，會有剪不斷，理還亂的命運了。果然，分座位的時候，她坐在了我的後面。就這樣，我們成了朋友，我們的友誼如白開水一樣沒味道，但就是這無人喝彩的平淡友誼卻讓我難忘懷。

　　少年偵探社

　　初一時，學校教室不夠，於是我們后4個班便搬到大治的平房。在平房的旁邊有一棟被棄置的屋子。於是，我和另一個文靜的女生戚靜，還有一個高個子男生楊寅組成了少年偵探社。因為我們全都愛看《名偵探柯南》，於是我們沒理由的認定那幢破屋曾發生過命案。每天一下課我們就沖入破屋玩偵探遊戲。雖然嘴上說一些“完美不在場證據等專有名詞，有時還指着一塊有紅漆的磚說：”這可能是兇手的血，快帶回去化驗。“但這一切都是我們編的，很好玩。最後，我們升初二了，教室也搬回了學校，少年偵探也解散了。但我知道，無人喝彩的“偵探遊戲”讓我終生難忘。

　　求戀期

　　剛升入初二時，聽幾位學長對我贈言：“初二是初中生活的求戀期，你要小心呀！”我不以為然。“鬼才信呢！”但不久，我就發現身邊正轟轟烈烈地上映着一幕幕愛情文藝片。又過了一段時間，我又發現周圍多了許多三角，四角……角戀。不是我壓抑自己的感情，不想加入，而是我懶得加入，又浪費時間，又浪費錢。我寧願回家聽CD去。不管如何，我還是一個鑒證過初中求戀期，我想我是忘不了的。

　　阿哲

　　在離中考還有一個月時，老師突然調動了我的座位，於是阿哲成了我最後一任同桌。阿哲原名陳琰，是一個個子不高，皮膚很白的戴眼睛男生，理科很尖，老師的想法是讓我多多學習此人的理科。阿哲很喜歡張信哲的歌，所以我稱他為阿哲。在迎接中考的日子裡，充滿了枯燥，但阿哲常常會出語驚人，讓我吃驚不已。

　　“阿哲，時間不多了，可我卻有一大堆資料沒看怎麼辦？”

　　“絕對的光明和絕對的黑暗，結果都會使人什麼也看不見。仁姐，你應該明白。”我心悅誠服。

　　“阿哲，我三次模擬考試都失敗，直升母校重點班算砸了。”

　　“仁姐，人總要霉一陣子。”

　　……

　　我想，就憑他那句“人總要霉一陣子”，我至少在50年內會記住他。

　　這就是我的回憶，我的無人喝彩的初中生活。