淺談中國教育_1000字

中國教育是失敗的，至少在我看來，以前是科舉，現在則是中考，高考，儘是些換湯不換藥的勾當。幾張試卷，幾串分數，你便被明碼標價了，以後工作了，能掙多少錢又成了別人的評價標準，就這樣，以前是分數，後來是錢數，反正都是數，沒數你就輸，一輸你就鼠，如鼠度日，呵呵，這真是我等小市民的悲哀呀！國民的悲哀呀！歸根到底，也是教育的悲哀了。　

　　說到教育又不得不提學校，畢竟學校是國家實行教育政策的權威場所。眾所周知，在學校里主要存在着兩大階級——學生和老師。大凡扯點歷史知識就都能明白一點，凡存在階級之分的大抵必然都有階級鬥爭，學校亦是如此，而中國學校的這種鬥爭又猶為有意思：小學時我們被罵被打，憋着。初中時我們被罵被打，我們反抗，鬥爭。高中時我們被罵被打，有種一個願打一個願挨的味道，畢竟沒幾個敢拿高考不當回事。大學時，自由了，民主了，誰還想鬥爭呀，就是真想鬥爭也找不到人，找到了也斗不起，爭不起，畢竟長大了，所謂長大了，就是世故了，一張大學文憑就在別人手裡捏着呢，還是安分的好，玩自己的，享受多好呀。再到以後工作了，連鬥爭的心都沒有了，只剩點安分，順從了，回想當年，只有感嘆一句年少輕狂了。　

　　就這樣，我們的讀書時光，就受教育的時光的1/5便消磨在了“革命”事業中了，至於書讀懂了多少，那就得另當別論了，就算讀懂了，可那些讀懂了的所謂的“教科書”上的知識到底對我們在現實生活中的幫助那就更是得另當別論的了，在次我自然不閉，也沒權沒能力多言，只感慨一句——以前常聽說什麼教育要人性化，要以人為本，現在想來，全是胡扯，不信？！看教科書就能看出一二，不教生活常識，不教怎麼做人，那就意味着你不會生活，不懂得怎樣做人。不懂得怎樣做人！那你就成不了人，你人都成不了，不是人，那什麼人性化，以人為本又該從何談起呢？！我看改成“人形化”，“以殼為本”到是滿符合現狀的。　

　　補充說明：　

　　1——上文提到師生的鬥爭，有人也許會反對，的確，也有不鬥爭的，但我認為那些不鬥爭的大可分為三類：不敢鬥爭的，不想鬥爭的，自強的。前兩類人大多就是老師眼中，口中的好學生，他們到底是不是好學生我不知道，也許有，但我想他們中的大多恐怕都是“孔乙己”，“范進”，“狂人”之類的人。至於那些自強的，我是佩服的，他們努力，走自己的路，用自己的方式證明自己，這又是另外一種鬥爭，不過這類人畢竟不多，成功的更是鳳毛什麼腳的了。　

　　2——寫到這二算是結束了，雖然有些沒頭沒尾的感覺，但，不想寫下去了，為什麼？不知道。不知道的太多，不去想，就隨心所欲，想到就寫，累了就停下。　

　　3——中止。