班級風流人物——‘四’足鼎立_2900字

永遠的八班，永久的集體，永恆的回憶。——題記　

　　一個快樂美好的班級，要想使它“快樂”，就必不可少有那麼一些老師認為的“頭號搗亂分子”與我們公認的“大明星”，有了他們，校園生活將更加美好。　

　　一、惟妙惟肖，領略魔術的精彩。　

　　今年的春節聯歡晚會上，一位名叫劉謙的台灣魔術師變了兩個無任何破綻的近景魔術，震驚了全舞台，尤其是那個雞蛋裡面變戒指的魔術，更讓人目瞪口呆。這個學期開了學，讓我這位“星探”吃驚的是，我發現我們班竟然隱藏着一位小劉謙——李龍。　

　　要說這李龍，可真有段歷史。當初中央電視台熱播的《李小龍傳奇》時，他在我們班很是吃香，見到他的人都會親切地叫聲李小龍，因為他與李小龍僅一字之差。嘿，他倒是認了這個外號，反正叫他他都高興地答應一聲。現如今，我發現他像劉謙，也不是毫無根據的。遠看他，像劉謙，近看他，簡直就是！大眼睛、尖下巴。更何況他熱衷於魔術，在班級的元旦聯歡會上，他也是變了兩個魔術。第一個，手拿一摞牌，背面朝上，給我們亮出第一張牌，是紅桃3，然後把它放回第一張，這時，他手把第一張牌又抽出來，可這時，已不是紅桃3了，是草花7，而他拿起第二張牌，是紅桃3！第二個魔術是用兩個吸管，轉來轉去系來系去，弄成個死疙瘩，只見他吹了口氣，一拽，竟然開了！那時，我們對他肅然起敬，一下課就圍在他桌子上，討教魔術，還別說，他真教了些好玩的；他不僅處處模仿劉謙的魔術，還帶有劉謙那種帥氣，他不像劉謙，那誰還會像呢？　

　　二、龍騰虎躍，籃球場上抖威風。　

　　不管在哪個學校，只要到了高年級，每一個班級都有一個自發組織的班級籃球敢死隊。或許五年級可以沒有這種自發的籃球隊，但是六年級，那就必須有了。比如我們學校，六年級八個班，就有八個籃球隊；每個班都會私下決定比賽時間，到時候決一死戰。六年級中技術相當可以的兩個班分別是我們班（八班）和七班（我們班的對門）。雖然，本人沒有進了班級的球隊，但並不是說技術不好（可能有點吹牛），在某些同志腳崴了的時候，我還是能噹噹替補的。說到這兒，我的思緒飛到了上個學期的班級籃球總對抗賽——　

　　大概時間是十二月初吧，一個陽光明媚的下午，我們都早早地來到了學校的籃球場上。即將開始的是我們班與七班的總決賽。現在必須把我們班的球隊隊長介紹一下，他叫程潤華，是我們班的主力、核心隊員。他的球技乃全年級第一，但是七班的人球技都不錯，可我們班除了小程同志和一個叫李家興的球技很好，而其他人，哎，別提了。要不是靠他們兩個，我們班與其它班打，就輸慘了，哪能到達今天的地位。哦，已經開始了，呵呵，我們打球才不像NBA開賽是那樣廢話連篇，我們是說干就干。好！李家興拿到了球！嘿，被哪個混——搶了？啊，那是我們全校老大，七班主力。現在七班拿上了球，啊？3分？！嗯，不錯，程老兄又搶上了，他要投啦，啊！七班有個人撞了他了，什麼？不是故意的？哼，什麼個東西，不是故意是有意！對，罰他球！又開球了，啊！！這又是怎麼回事啊？原來我們班的無名小將黃振，以靈活的身子絆了七班一個隊員一腳，結果兩個人都摔了一跤。比賽繼續進行。我從來沒有見過這樣骯髒的球賽，有個七班的把球扣到了程潤華腦袋上，什麼？看成球籃啦？滿口胡言！哇，程潤華經這一扣爆發啦！超水平發揮！一個三分進去了，籃下的李家興又抱住球，哎，沒投進去（我們打的是半場）不過，有小程在沒事，好傢夥，又一個扣籃，牛，扣進去后又砸到了七班一個人腦袋上，這時，預備鈴響起，35比30，我們贏了！就因這一扣，我們與七班結下了深仇大恨。　

　　看了我的描寫，怎麼樣，對我們程兄心服口服啦吧？我敢預言，他就是未來洛杉磯湖人隊的科比……　

　　三、敢作敢為，老師封為多動症。　

　　高擋，所有老師公認的“頭號搗亂分子”，六年級無人不知，無人不曉；因為他榮幸得獲得了老師給予給他的稱號——多動症。某日，這位“多動”兄又心血來潮，辦了件可笑的事。　

　　那是一個陰天的星期五的下午，同學們的作文都寫完了，老師大人曰：“咳，把語文本拿出來，聽寫詞語！”教室里一片躁動，拿本的拿本、撕紙的撕紙；不一會兒，教室里便響起了老師洪亮的聲音：“膾炙人口，好了沒有？曲高和寡和巧奪天……”大約過了一個世紀，詞語才聽寫完，正好下課鈴也打響了，我們歡天喜地地跑了出去。很快，煩人的上課鈴又響起，又是節語文（星期五下午連三節語文），都進教室坐好后，老師宣布了一個讓全班同學集體嘔吐的決定：把上節課聽寫的詞語再聽寫一遍！我們怒視老師，老師卻擺擺手，說：“怎麼，都會啦？”這時，我們後面傳來一句話：“我的娘啊，非人道主義，上癮了哇！”我們愣了一秒鐘，才反應過來這個大逆不道之人是誰，那就是高擋，馬上，全班發出了響徹雲霄的笑聲，掀翻了房頂。不一會兒，我們想起了老師的存在，馬上止住了笑，古有：看戲的不怕檯子高；今有看打的不怕巴掌大。我們都跟着起鬨：“高擋你game over啦！”“擋哥你牛！”“……”老師陰沉着臉，一個巴掌拍到桌子上：“高擋你給我上來！”高擋大踏步走上了講台，老師抬起手，空中停頓了一會兒，估計在想拍哪兒，最後落在他的屁股上，我們哈哈大笑，老師說：“高擋，上黑板寫詞語！”又過了一個世紀，終於寫完了，由我去給擋哥判分——　

　　字錯了68個、詞錯了53個、詩句10句一條沒對……　

　　也就是他，高擋，能為我們帶來無限的歡聲笑語。　

　　四、頭領宋江，指點江山翹蘭花。　

　　每個班的班主任就是班裡調皮搗蛋老大的老大，再搗亂的人，見了老班都得老師老師地叫；所以說，老班同志就是班級里最至高無上的人物、頭頭。　

　　每位老師（加班主任）上課時都有自己的特色，比如唾沫星子飛濺啦、聲音起伏啦，甚至屁聲不斷，這都屬於特色；我們老班屬於啥特色呢？且聽我慢慢道來——　

　　話說我們班的曹老班，高個外加一副酒瓶底厚的眼鏡，平時身穿西服配運動鞋（世上最可怕的搭配），帶語文，比較嚴厲，有時卻很和藹，聽他的課，總會蹦出點笑料。他的特色，我們前不久才挖掘出來。　

　　進入了高年級，就會接觸到短篇文言文，什麼“梁國楊氏子九歲”類似的感覺連不成話的句子。那一天我們學習《伯牙絕弦》，讀了一遍后，老師開始講解，我們不知不覺就注意到了老師的手指，你看，“咳，伯牙善於彈琴，鍾子期有很強的音樂鑒賞能力”說著，豎起了大拇指，“伯牙彈琴想高山，鍾子期說：‘好啊！高峻如泰山！’”這時，老師豎起了食指點着空中，“伯牙彈琴想流水，鍾子期說：‘好啊！水勢浩蕩如江河！’”又舉起中指在空中有力地揮舞了一下，“伯牙想什麼，鍾子期都能猜出。”老班又抬起了無名指，“鍾子期死後，伯牙認為永無知音，便摔琴終生不再彈。”小拇指輕巧彈出。班裡發出震耳欲聾的笑聲，老師摸不着頭腦，說：“笑什麼笑！筆記都記啦？”我們還是笑，老班五指併攏、大手一揮說 ：“好啦好啦，下課下課！”　

　　從那以後，每每上課，都會看到手指的影子在陽光的照映下搖曳，在影子下面，我們努力學習着，為小升初做着充分準備，但我們幾時想到，分別日子的腳步沉重地踏向我們，越來越近……　

　　當小學數學學業完成的那一時刻，我們都明白，要複習了。這就是說，真真正正在向小升初進行倒計時。同學們人心惶惶，在互相傳遞同學錄的時候還要緊張學習。每天做着同樣的事，那就是與題海搏鬥。正如朱自清所說，日子匆匆過去，一去不復返。　

　　我們只是等待着，等待這多年的戰友在最後的時刻，分道揚鑣。