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老師的手_500字

分類:五年級作文  字數:500字  編輯:小景

  當你跨進校門,迎接知識的挑戰時,是誰手把手教你學習?當你學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱讚你?當你的成績不理想時,是誰撫摸你的頭髮,指出你的不足?是老師!

  老師都有一雙獨特的手。

  數學老師的手像是魔術師一樣神奇,能夠像變魔術似的,用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯數字,組合成無數算式,創造無窮的魅力,把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里,數學老師用這奇妙的雙手培養了我們的思維能力。

  語文老師的手能寫出工整的拼音字母,讓我們認識生字;能夠寫出漂亮的大字,讓我們模仿、練習;能夠寫出生動流暢的語句,讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養了我們閱讀能力、作文能力、語言能力。

  美術老師的手神奇極了。冬天,能“采”來春天的花;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術老師用靈巧、神奇的雙手培養了我們審美的情趣。

  啊,老師都有一雙無私奉獻的手!冬天:天氣寒冷,老師的手凍紅了,可仍然給我們批改作業,是那麼認真。盛夏:烈日炎炎,可是老師照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗珠,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……

  老師的手呀!就像高超的雕塑家,靈巧、神奇、充滿智慧。我讚美老師的手。

  烏蘭塔拉蒙古族中心校五年級:王冠

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