聽課作文

　　今天是考試后的第一天，我參加了一次校訊通眾享教育的數學公開課，這是四升五的—次數學試聽課。

　　郭老師，站在講台上陽光帥氣！他的課像他的人一樣出色而富有魅力！他對我們說：“小朋友，剛剛考試完，讓我們好好放鬆，一起玩吧！玩什麼呢，我們就來玩數學！首先請問，誰會乘法分配律？”

　　我連忙舉手回答了用字母表示：“a×b+a×c=a×(b+c)。”“好，那麼我出一道題：9999×2222＋3333×3334

　　我們拿了題就做，結果四位數乘法根本沒學過，我們用乘法分配律進行簡便吧，又找不到共同的乘數。1分鐘過後，大家沒算出來！

　　於是，郭老師給我們講了“觀察法”：“9999可以分解成3333×3，然後運用乘法交換律，讓2222×3，所以這道題可以這樣解：

　　＝（3333×3）×2222＋3333×3334

　　＝3333×（3×2222）＋3333×3334

　　＝3333×（6666＋3334）

　　＝3333×10000

　　＝33330000

　　這讓我想到大數學家高斯小時候，老師給幾個上課說話的同學出的一題是1＋2＋3＋4＋……＋97＋98＋99＋100，這個故事說其他同學都去直接相加法，而高斯卻不動筆，一直觀察思考，觀察思考，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最後算出5050的結果

　　郭老師又給我們出了一道題：“那大家算算333……3（共2012個3）×333……3（共2012個3）等於多少？”我們同學拿了題做，大家沒算出來！

　　郭老師又給我們講了“退回去，找規律”法

　　3×3＝9

　　33×33＝1089

　　333×333＝110889

　　推出333……3（共2012個）×333……3（共2012個）＝111……1（共2011個）0888……8（共2011個）9

　　這種方法真得很實用，特別是很多數字運算時

　　郭老師又說：“大家都知道，四邊形具有不穩定性。把一個長方形變成平行四邊形，它的周長不變，那它的面積是變小了，變大了，還是不變？”

　　同學們七嘴八舌的議論，有的說變大，有的說變小，還有的說不變。

　　郭老師給我們講了“極端化法”：“可以把它一直拉長，最後把這個平行四邊形拉到一條線段上，它的面積肯定變小了！”

　　郭老師還給我們講了許多數學趣題，我們越聽越有趣，越有趣我們就越喜歡數學！試聽課講完了，我們念念不舍地回家了。路上，我在想：“原來數學這麼有趣！我一定會學好數學，將來像我們河南的劉洋姐姐一樣為祖國效力！”

　　江蘇常州鐘樓區懷德苑小學四年級:莉酈

　　"不是你想得到多少，而是你能付出多少！”聽了一節寫作課，這是課程完結時，老師講的一句結束語。

　　可以說整個課程下來，很多方式方法都是或多或少有過耳聞，有過了解的。例如，這位老師本身就是一位自媒體大咖，他講的就是自己的創業史。本身，他就有着很高大上的背景標籤，名校畢業，有着很貨真價實的本事。所以，就寫作這一點，他已經能做到了積累，言之有物，乾貨滿滿，就底氣這一點，就已經很足了。當然，他背後所付出的努力，並不是一言兩語帶過就能讓我們所能體會感受到的。

　　他講到了多平台開發的方法，但說到底還是先有好文章打基礎，才有更多的資本去吸引注意力。提到了網文，提到了技能文，提到了寫文的數量與質量。

　　“前期是非常辛苦，就是要一直堅持！”他一再地強調。回首看一看來時路，其實我們很容易地看出了差距，畢竟當初和他一樣走這條路的時候，也是熙熙攘攘的人群，可最後能像他一樣達到一定高度並且像滾雪球一樣越來越大的卻是不多。

　　有句話說：當一個輪子剛要被撬動的時候是最難最費勁的，可是當輪子滾動起來之後，因為有慣性，漸漸地就輕鬆了些。

　　我們每個人都有美好的幻想與憧憬，但是卻認認真真堅持不懈地付出的，卻被大浪淘沙一樣，最後並不多。

　　說到底，所有的光鮮亮麗，背後都是辛酸刻苦，但通過自己汗水獲得的果實又才是最為香甜的。

　　昨天聽了一節新課程，是關於一本新書《非暴力溝通》的。

　　很早之前就聽過這本書，但一直沒有去看過，剛好有個聽課的課程，先聽了一節。

　　講書人是一位年輕的北大法學碩士，有着很漂亮的努力成長過程，所以吸引了不少的粉絲來捧場。

　　起初我只是試聽，雖說以前聽過她的演講，但印象也不是很深了，所以乍一聽她的講書語氣，剛硬，直白，聲音又略帶沙啞，完全不同與平時里聽書軟件里的專業主播的聲音，當時很不適應，覺得聽感就讓人不舒服。

　　但試聽是免費的，所以我就一邊做着家務，一邊聽。這位女孩子是個學習達人，曾經推出的學習方法的課程就非常受歡迎，而且聽說她為了參與一個演講比賽，甚至可以在三天內下載上百個演講視頻去觀察揣摩演講者的動作，語氣，語言風格，這就是她的過人之處。

　　所以，講書的過程中，肯定是會融入講書人的經歷閱歷以及個人觀念的，在那個還不太適應的聲音中，我聽到了她講到了印度的解放史，講到甘地的非暴力運動，以及在書中引用的生活事例的分析，不由地對她的想法以及觀點產生了一點兒共鳴，於是毫不猶豫就買了這個課程。

　　現在的人都在提供終身學習，不管怎麼說，希望能在這個課程里學到一些自己想要的東西。

　　昨天下午快放學時，數學老師就跟我們說今天有別的學校的老師和領導來聽課，告訴了同學們注意事項。同學們對此很是新奇，大都歡呼雀躍，很是期待。我也很是期待，我好奇心強，而且這是第一次有人給我們聽課，很是激動。

　　因為知道今天第一節課就是數學課，所以我們都很早就來到了學校，好好的打掃了衛生。而且我們都整齊的穿着校服，板板整整的、安安靜靜的坐在自己的座位上看書，溫習和預習功課，等候着老師們的到來。

　　上課鈴聲還未打響，聽課老師們陸陸續續的趕了過來，在同學們之間陸續坐下。我和同學們更加緊張和激動了起來，畢竟是第一次。不過老師們都很是和藹可親，沒有什麼老師的架子，和同學們溝通起來很是不錯。

　　課堂上同學們積極回答問題，老師歡快的講解着課堂內容。不知不覺一節課很快就過去了，然而並沒有感覺有太多的不適，課上我還積極的起來回答了好幾個問題，受到了老師的表揚。

　　今天老師來聽課，老師第一次來聽課，感覺真不錯。

　浙江省　桐鄉市烏鎮植材小學五（2）　耿欣欣

　　今天我們真興奮！因為有許多老師要到我們班級來聽課，而且有兩位新老師來給我們上課，一位老師在上午上數學，另一位老師在下午給我們上語文。

　　下午的第一節課剛上好，許多同學就走出去搬來了許多凳子放在後面讓來聽課的老師坐。一切準備停當，上課的鈴聲就響了起來。我們馬上跑進教室坐好了。動作比平時快。等我們剛坐好，就走進來一位高個兒老師，大大的眼睛還有一張櫻桃小嘴，頭上梳着長長的髮辮。她真漂亮！她給我們上了一課《秦始皇兵馬俑》。

　　上課前她向我們介紹了姓名，接着就開始講課了。她講了一些有關兵馬俑方面的事情，接着，她提出了一些問題問我們。有的同學在思考，有的已經想好了舉起了手，有的不等老師點名叫，自己坐在位子上就說了出來。老師就用眼睛看了她一眼，她知道自己這麼心急是不好的，就閉住了自己的嘴巴。一個同學講完坐下了，老師用溫柔的目光看着她，好象在說你真棒！同學們一個個都坐得端端正正，仔細地聽着。

　　下課的鈴聲很快就響了起來，老師說讓我們下課了。

　　下課後，我還坐在位子上久久沒有離開，因為我還捨不得下課，還在回味着這一節課的內容。

　　指導教師：馮永康

　　今天是寒假的第五天，為了提高我的寫作水平，英語補習下課後，爸爸就順路帶我來到距學校不遠的一個寫作補習班。

　　講課的老師中等個頭，一張國字臉，一雙專註的小眼睛藏在厚厚的近視鏡后，文質彬彬的，一看就是一位很有學問的人。

　　開始上課了。老師首先在黑板上寫下“把話說具體”五個有力的大字，然後正式開始講課說：“把話說具體，是解決我們寫作中無話可說和說話說不明白的問題。最簡單的做法就像我們語文作業中的擴句，但與擴句有所不同，這點兒我們慢慢體會。”老師轉身又在黑板上寫下“考試之前”四個字，說：“誰來用這四個字說一句話？”一位同學說：“考試之前我很緊張。”“這是一種心理。我們都參加過考試，誰能說一下我們考試前你是怎麼做的、心裡又是怎麼想的。簡單做一下描述，”老師引導着說。又一位同學說：“考試之前我心裡咚咚跳，手心都冒出了汗。”“不錯，具體了一些。還可以再具體些。誰再補充？”“頭上直冒汗”、“手腳不聽使喚”、“腦子一片空白”等等。

　　“下面我們把這些話寫成一段文字，也可以適當增加內容。”幾分鐘后，我由無話可說寫成了一段話，老師看了也認可地點了點頭。

　　“寫了考試之前，再仿照着寫一寫考試之後。”老師高興地說。幾分鐘功夫，又一段完工了。距下課僅剩二十分鐘時間了，老師眉飛色舞地說：“發揮你的想象力，把考試之前和考試之後連成一篇文章，題目就叫《考試》。請抓緊時間，相信你一定能寫成一篇滿意的作文。果然，我由無話可寫，最後寫了兩頁多，粗算也有四百多字。

　　通過這次試聽課，我受益匪淺，真正認識到：寫作文並不難，只要把事想清楚，把話說具體，一篇好文章就成功了一大半。相信寫作文將不再是我學習的難題，我有信心寫好以後的每篇作文。

　　鄭州市金水區實驗小學五年級：魏金澧

　　從前，有一隻小猴很想上學，但要滿六周歲后才能上學。今年，小猴滿了六歲，他的願望要實現了。

　　九月一號，小猴終於上學了。

　　上語文課了，熊貓老師在黑板上寫了一個“一”。他說：“這是一。”然後，熊貓老師在黑板上又寫了“二”和“三”，小猴看了看，心想：“一就是一橫，二就是二橫，三就是三橫，四一定是四橫，這也太簡單了吧，我以後會當數學家還是作家，還是老師呢？說不定還是國王呢！”小猴想到這兒，頓時尾巴都翹起來了。正在小猴胡思亂想的時候，“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了。

　　第二天，熊貓老師叫小猴寫昨天學的一、二、三、四、五、六、七、八。小猴得意洋洋地寫了一、二、三，寫四、五、六、七、八的時候，全班同學都大笑了起來。小猴心想：“難道我寫得不對嗎？”大家一看，原來小猴寫四，寫了四橫，把五寫成了五橫，把六寫成了六橫，七寫成了七橫，八寫成了八橫。熊貓老師叫小鹿上來糾正錯誤，小鹿一邊忍不住笑，一邊走了上來，小鹿把字糾正過來，小猴才明白：“那些數原來是這麼寫的。”

　　從此，小猴上課時，再也不胡思亂想了。終於取得了各科優異的成績。

　　重慶奉節縣遼寧小學四年級:袁祚萱、王順

　　今天上午是我們學校一年級家長開放日，我很開心也很緊張，開心是因為，有許多家長要和我們一起聽老師講課。

　　今天我媽媽也來了就坐在我的後邊，所以我很緊張，緊張的我連起來回答老師提問的問題都回答錯了，平時上課的我老是做些小動作，沒有認真聽老師講課。今後我上課一定認真聽講，做一個不讓老師失望的好學生，不讓爸爸媽媽傷心的好孩子。

　　我和爸爸一起去聽課

　　星期六中午，陽光明媚，我和爸爸一起去市中心聽課。

　　我們先坐公共汽車到世界之窗，再坐地鐵，不到一小時，就到了聽課的地方。

　　我們來早了，講課是兩點開始的，剛開始人很少，後來就來了好多人，有家長，有學生。

　　講課開始了，我們聽得很認真，很專心，我和爸爸都舉手回答了專家老師的提問。知道了學習語文的閱讀和作文很重要，要多閱讀課外書。還知道了預習和複習也很重要，我們小孩應該怎樣學才有用。專家講得很詳細，爸爸說：“真是受益非淺”

　　聽完課，我們回來了，我們很開心，因為我們學到了新知識。

　　深圳市南山小學一年級4班　邊佳瑛

　　指導老師：鮑玲