我的qq799926393題目：好樣的，_1300字

今天，是2008年4月25日，開學第九周的周末，下午兩節課後，語文科代表畢成在辦公室數語文作業，我便幫他數起來。正當數完，和畢成交流時，只見王天歌跑到我跟前，慌張地對我說：“老師，畢沛然的籃球，從現在你保管着吧，直到期中考試后。”我應允着接過籃球，並隨聲附和着說：“可以，你這樣信任我，我一定遵命！”這時，又看到畢沛然從教室那一側往辦公室這邊走來，邊走還邊往辦公室里看。王天歌說完，轉身走了，只有我手裡拿着籃球在和畢成談論着。談論的同時，我感覺畢沛然進到辦公室，並來到我身邊。看到我和畢成在談論，他就站在一邊等着。等我和畢成談完，只見他靦腆的笑着，眼睛直望着我。我故意不說話，手裡把玩着籃球。他見我不說話，就開口對我說：“王天歌，和你說什麼？”我想這小子真鬼，不先表明自己的觀點，就想先讓我說，這次我就是不先表明我的看法，看你想怎麼著。他接着又重複一遍王天歌和我說什麼。我故意不回答，反問他：“你想說什麼，你說吧。”這時，王天歌又重回辦公室，來到我們身邊。他見王天歌進來，就說：“我想要回我的籃球。”我說：“你怎麼要回去呢？首先，做人要講信用，這球是王天歌給我的，我就要對我的朋友王天歌負責。”其實，我把王天歌說成朋友是想讓他知道我們師生的和睦關係。它站在一旁木訥着。我接著說：“你說要回你的球，這球上又……”還沒等我說完，他反應過來，笑了笑，接過我的話茬說：“對，沒有我的名字。”我一邊轉着籃球一邊說：“這球上沒有你的名字，不能說是你的；再者，你叫它畢沛然，它也不答應，能說這球是你的?”他悻悻地看着我。這時，第三節上課鈴響了。王天歌轉身跑向教室。他也快步向教室走去。　

　　其實，他一進門，我就知道他就是來要籃球的，它痴迷籃球都到了自己恨不得是個籃球，今天是周五，他很想在下午放學後去打球放鬆，這是他的慣例。但他打球不是放鬆，有時是借放鬆狂打，不打到七、八點不回家。這學期以來，我們實行了“自主學習，小組合作”的學習模式，同學們自由結合，王天歌是組長，他是組員，但一直以來，他的學習狀態一直不積極，王天歌也很負責，有時也拿他沒辦法，這不，臨近期中考試了，沒複習好就要去打籃球，王天歌不讓，就把他的籃球沒收了。　

　　實行“自主學習，小組合作”的學習模式之前，我自己心裡也沒底，小組長是組員自己選定，同學們選出的組長能不能負責，起初我還擔心，現在看看，我當時只不過太杞人憂天了。看看王天歌的所言所行，我就增強了信心，就像開學初我對組長們所說的：“不管我們的組長，成績好還是不好，只要你願意當小組長、大組長，就一定能做好，即使你現在成績還不盡人意，但只要你有一顆負責任的心，你學習進步也是早晚的事，不要擔心學習和自己的能力，老師永遠相信你們一定能行！”他們載着我的信任走上組長的崗位，小組長第一次做不好，就下次再來；第一周做不好，就第二周，只要進步就行。現在他們已經有聲有色的幹起來了，定組規、幫輔同學、組織自主學習，樣樣在行。　

　　正是源於自己的信任，小組長們盡職盡責，今天王天歌作為小組長，她所做的一切，就驗證了我們組長們的責任心。從責任心這點來看，王天歌給我們做出了榜樣！　

　　感謝信任，它搭建了我們師生溝通的橋樑。感謝王天歌，她給我們同學做出了榜樣！　

　　好樣的，王天歌！好樣的，組長們！你們是老師的驕傲，更是我們初三建二的驕傲！