新疆三支隊伍心得體會

　　新疆三支隊伍心得體會（一）

　　為認真貫徹落實自治區加強黨員幹部、教師、愛國宗教人士隊伍建設的通知，新疆額敏縣迅速行動，努力建設一支政治堅強 、敢於擔當的"四強幹部"隊伍，一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的"四好老師"隊伍，一支堅持正信正行、自覺抵制極端的"五好宗教人士"隊伍。

　　抓黨員幹部隊伍建設，發揮"四強幹部"作用。各級黨組織採取多種形式，認真組織廣大黨員幹部學習會議精神，做好學習筆記，並根據自身工作實際，深入思考，就今後如何做一名"新疆特色好乾部"每人撰寫一篇心得體會。發揮住村幹部作用，利用農村遠程教育站點、"農家懇談會"的形式，面對面向群眾宣講會議精神，徵求群眾如何加強"三支隊伍"建設意見建議54條。翻印《張春賢書記加強"三支隊伍"建設重要講話精神摘編》（分幹部版、群眾版）200餘冊，編印成冊，製成宣傳單，及時發放到廣大黨員幹部、教師、宗教人士手中，確保向各族群眾做好宣傳教育引導工作。

　　抓教師隊伍建設，發揮"四好老師"作用。召開專題學習會議，組織教職工認真學習研討，印發《關於全縣教育系統認真貫徹自治區黨委教育教師工作會議精神的通知》，將重要講話編製成問答手冊，發給每一位教職員工學習。開展"如何爭做新疆特色‘四好’老師專題"大討論活動，引導廣大教師按照"四好"老師新標準，爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師，以《爭做‘四好’老師，站好講台，育好學生》為題，結合工作實際，寫一篇論文。各學校充分利用校園廣播、報刊、電視、宣傳欄、網絡等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會議精神，把每一名學生都培養成現代新疆人，培養成合格的社會主義建設者和接班人，讓做"四好"老師的標準和要求深入教師心中。

　　抓愛國宗教人士隊伍建設，發揮"五好宗教人士"作用。積極組織統戰民宗幹部先學一步，認真領會講話精神實質，深刻理解用好"五把鑰匙"的深刻內涵，加強自身理論修養，加強宗教活動和宗教活動場所服務管理。組織伊斯蘭教協會委員、愛國宗教人士代表40餘人傳達學習講話精神，通過學習講話精神，對宗教人士加強黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強愛國宗教人士的國家意識、公民意識、法制意識，使宗教人士自覺依法開展宗教活動。開展"民族團結從我做起"主題宣講活動，充分利用額敏縣政府網站、"額敏統戰"微信平台，評選"民族團結之花"和"團結楷模"專欄，大力宣傳報道"五好"宗教活動場所和"五好"宗教人士。

　　新疆三支隊伍心得體會（二）

　　為政之要，唯在得人。"三支隊伍"建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會"三支隊伍"建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統一思想，敢於擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強保證。

　　一、深刻領會"三支隊伍"建設的重要意義

　　做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在於一批能擔當大任的骨幹隊伍。面對當前新疆反恐維穩"三期疊加"的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨幹隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員幹部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員幹部要爭做具有新疆特色的好乾部；6月3日，在自治區黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日，在自治區愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。自治區黨委提出建強"三支隊伍"是從新疆整體實際出發、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了"三支隊伍"做好群眾工作的主體責任，而且"三支隊伍"互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

　　二、抓住關鍵，要求爭做新疆特色好乾部

　　做好新疆工作關鍵在幹部，在於每一個"好乾部"發揮應有的作用。抓好乾部隊伍建設，也就等於抓住了推動改革發展穩定的"牛鼻子".實現新疆社會穩定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好乾部。好乾部的標準，大的方面說，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好乾部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。習近平總書記還對民族地區好乾部提出了"明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標準。新疆特色好乾部的要求是"三嚴三實"在新疆的具體表現，新疆特色的好乾部是經得起反恐維穩火線考驗的幹部，就是忠誠、乾淨、擔當、"四強"幹部。新疆特色的好乾部是時代的呼喚、人民的期望。維護祖國統一和國家最高利益需要新疆特色好乾部；加強民族團結需要新疆特色的好乾部；推動新疆經濟社會發展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好乾部。做新疆特色的好乾部，就要在反對"三股勢力"上打頭陣，就要在關鍵時刻敢於發聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢於擔當有定力，就要努力提高理解力、執行力和落實力。當前新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇並存。新疆各級黨組織和黨員幹部承擔著神聖職責、特殊使命和重要任務，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢於擔當、奮發有為的高素質幹部隊伍，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強組織保證。

　　三、夯實基礎，號召爭做"四好老師"

　　"維護新疆社會穩定、實現長治久安，根本在人、關鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。由於歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反分裂反滲透鬥爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當下，教育領域反分裂反滲透鬥爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務。教師是教育事業的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好乾部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負着引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負起教書育人的神聖使命，在"三股勢力"與我們爭奪下一代的歷史鬥爭接力賽中跑好屬於自己的"那一棒",培育出合格的社會主義事業接班人，夯實新疆社會穩定和長治久安的堅實基礎。

　　四、着眼現實，鼓勵爭做"五好"宗教人士

　　"新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題；新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過"解經""講經"深入揭批宗教極端思想本質，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支"五好宗教人士"隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。紮實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士"雙五好"創建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發揮宗教人士和信教群眾在促進經濟社會發展中積極作用，積極引導宗教與社會主義社會相適應的重要載體。我們要深刻認識開展"雙五好"創建活動的重要意義，積极參与到創建活動中來，強化使命擔當，堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用"的要求，繼承和發揚宗教界優良傳統，為維護新疆社會穩定和實現長治久安做出積極的貢獻。

　　新疆三支隊伍心得體會（三）

　　當前，新疆正處在兩個"三期疊加"的特殊時期，實現社會穩定和長治久安，涉及的範圍十分廣泛，觸及的矛盾特別深刻，牽涉的問題極其紛繁，其艱巨程度和嚴峻考驗前所未有。習近平總書記對做好新疆工作作出明確指示，指出："做好新疆工作，關鍵在黨，根本靠堅強的幹部隊伍、嚴密的基層組織體系、管用的群眾工作機制。"任何工作都要抓重點抓要害。在新疆特殊歷史時期，面對複雜而嚴峻的形勢，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨幹隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員幹部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。

　　政治路線確定之後，幹部就是決定因素。幹部隊伍是黨執政的骨幹力量，抓好乾部隊伍建設，也就等於抓住了推動改革發展穩定的"牛鼻子".習總書記多次強調，新疆幹部隊伍總體是好的，堅守邊疆、堅守基層很不容易，很辛苦，尤其在新疆成立60周年之時，習總書記題寫"建設美麗新疆、共圓祖國夢想",這是對我們的肯定和鼓勵。當然，由於新疆情況特別複雜，所以對這支隊伍更要加強管理，這是做好新疆一切工作的關鍵。

　　教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的長遠之策。教育之本，在於教師。教師是教育事業的第一資源與核心要素，當前境內外"三股勢力"與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的鬥爭異常激烈，教師隊伍作為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人、保證黨的事業後繼有人、薪火相傳的核心力量，抓好教師隊伍建設，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。

　　"新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題；新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務。新疆工作的實踐證明，愛國宗教人士隊伍是深入推進"去極端化"、凝聚信教群眾、維護民族團結和宗教和諧的重要依靠力量。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，抓好愛國宗教人士隊伍建設，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。

　　因此說，自治區黨委關於"三支隊伍"建設的重大部署，符合中央精神、適應新疆形勢、切合新疆實際。抓好"三支隊伍"建設，事關新疆治理體系和治理能力的現代化，事關治疆方略的落實，是完成新疆社會穩定和長治久安總目標的必然要求和重要保證。