我心中的老師作文

　　我心中的老師是這樣

　　當我第一次踏入美麗而又整潔的校園時，腦海中就浮出了無數的幻想。幻想着同學們在春風中和我玩耍，幻想着老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識。是的，教我識字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗，還是像媽媽一樣，善良又勤勞？我一點一點的想象。又一次想起了我的薛老師，是她，讓我完全改變了自己。以前，我是一個膽小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師，一次次鍛煉我。課上多讓我回答問題，課下讓我幫她去辦事。使我充滿了自信，讓我敢於表現自己。薛老師，是教我們學習英語的一個活潑有自信的老師。我一見到她，就感到十分親切。薛老師的課十分有趣，每當一節英語課，他總會把我們引到另一個世界去，用動聽的故事來講述這枯燥的英語單詞，在課上開展有利於我們記憶單詞的小遊戲。本身枯燥無味的英語課，經過薛老師這麼一講，氣氛馬上就活躍了起來，同學們也有了興趣，讓我班本身很差的英語成績飛快的上升。在課下，老師就像我們無話不說的親密朋友，和我們談心，做遊戲，給我們講做人的道理，講成長的煩惱。她還是一個很負責任的老師，從來沒有因為個人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱，她都一次次帶病堅持給我們上課，而對班裡的每一位同學卻是無微不至。記得有一天，下着大雨，班裡的許多同學都感冒了，最厲害的是小紅髮高燒，突然暈倒了，她的家長都在外面工作。這可急壞了薛老師，是老師冒着雨在第一時間把小紅送到了醫院，陪着她打點滴，吃藥。讓小紅一點一點恢復了健康。老師像個孩子，很喜歡外出活動。他經常帶我們一起出去做有意義的事。老師說我們每天都緊張的學習，應該去感受一下大自然的魅力，多看看綠色植物。老師還帶我們去給小樹澆水，幫助它成長，這可樂壞了我們。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆，活動結束后老師和我們拍了照留念。每一位老師，都是偉大的，是薛老師讓我變得熱愛學習，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師，我的好老師。

　　六年級:宋歌

　　每個老師在我心裡都有不一樣的地位，比如說我們上屆語文老師他對我們是關愛有加所以我們都很敬佩這位老師，她的名字像朝霞一樣的溫暖，她的臉頰像天氣一樣變幻莫測，不過我還是喜歡她的笑容，這位老師的笑容和別人的笑容是不一樣的，他的笑容里透露這一淡淡的清香，還透露着一絲溫暖。

　　我們的英語老師也是很不錯的，我們最熟悉的就是那寬寬的五指他向辛勤的園丁一樣為我們的缺點加以修剪，我們很愛她，他也很愛我們。

　　再次感謝天下所有老師對我們的關懷，我們不會辜負您對我們的栽培。

　　二十九中四年級:董永坤

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我的老師是一位性格暴躁、直爽的、教學經驗豐富的老師，她教給我許多知識，使我在知識的海洋里遨遊；她也許有時對我很嚴格，但是我知道這也是對我好，每次有同學生病沒來上學，她雖然表面上不擔心，但她的心裡是擔心我們的。

　　她有着一叢橘色的頭髮，有一雙有神的眼睛，為我們的學習皺紋慢慢地爬上您的臉頰，記得四年級的時候我在寫作文，結果寫的不好，我有些失落，您的在作文上的批語；學習態度不端正，最好的成績是需要付出努力的。你捨得下苦嗎？看見這個批語我就覺得作文我一定能夠寫好，我一定可以好好的學習，寫出更好的作文。之後我便好好的學習收集作文資料在一次作文中我得了80分，那時您的批語是；有進步，那一刻我的心裡比吃了蜜還甜，也就是從那時起，我便喜歡上了作文。

　　五年級:語文作文達人

　　在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近三年了。

　　李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

　　後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

　　臨汾市解放路第二小學初一:寧華威

　　 我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露着淳樸、溫情，她為教育事業盡心儘力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。

記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。

王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師溫情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。

　　我的老師是一位和藹的、教學經驗豐富的老師，她教給我許多知識，使我在知識的海洋里遨遊；她給了我許多關懷，讓我感受到了學習其實並不難；她給了我許多鼓勵，讓我在學習的道路上碰到困難去積極思考。在我心中她是一位優秀的老師。

　　當同學們學習進步或取得好成績時，從她眼裡看到的是欣慰、快樂。當有的同學成績退步或做錯事情時，從她眼裡看到的是難過、鼓勵。從而在心裡發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

　　記得剛上三年級的時候，開始我不會寫作文，老師便耐心地給我講解作文要點，在做練習的時候，我的作文有了很大的進步。記得我的第一篇習作是《再訪高爾基》，當我翻開發下來的作文本時，老師給我的評語是：你能抓住人物的特點進行合理的想象，內容具體，書寫認真，是篇佳作。我的心裡比吃了蜜還甜，也就是從那時起，我便喜歡上了作文。

　　這就是我心中的老師??劉老師。是她為我們打開了文學寶庫的大門，鋪開寫作的道路，我喜歡我的老師。

　　我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都複習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶“周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。”我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。

　　廣東江門蓬江區豐樂小學二年級:周文敏