讀《小學生和機器人》有感_600字

讀《小學生和機器人》有感　

　　建蘭路小學　五年級一班　江好好　

　　讀了《小學生和機器人》這篇文章后，我非常佩服故事裡的小學生，他具有堅持用自己的力量排除障礙，克服困難的好品質。　

　　《小學生和機器人》一文講述的是：一個小學生在做作業時，遇到了一道難題不會做。正在這時，一個微型機器人，帶來了一台計算器，讓他使用，而小學生卻說我不用你帶來的東西，機器人多次勸說小學生。用計算器去計算，小學生斬釘截鐵地說：“我歡迎人家幫助，也接受人家幫助——需要真誠友誼地幫助，可我需要的是在自己努力的基礎上，啟發我，幫助我，我要靠自己的力量排除障礙，克服困難，決不偷懶，投機取巧。”　

　　這個故事不僅道理深刻，還讓我想起了在四年級的時候發生的一個小小的故事：　

　　那天上午，老師讓我們做數學大配套。教室里安安靜靜的，只聽見“唰唰”的筆聲在那兒不停地響着。同學們一邊寫着，一邊在那演算。過了一會兒，有的同學寫完了，老師開始批了，我仍然埋頭寫着。我的一個好朋友寫完了，也批完了，他就把數學大配套放在我桌子上，讓我帶回去抄，我立刻拒絕了他。他還堅持讓我帶回去抄，我就說：“我要靠自己的力量完成作業，不能抄你的，也決不能矇混過關”。他一聽就把作業收了起來。後來，我認真地思考，把作業全部寫完了。我看到一個個鮮紅的對勾，感到從未有過的快樂。我和《小學生和機器人》中的主人公一樣，靠自己的力量完成了作業。如果依賴別人，最後只能害了自己。　

　　這篇文章和我與朋友之間發生的事，其中包括了一個深刻的道理：在學習上遇到了困難，一定要靠自己的認真思考去解決，不能依賴別人。　

　　指導教師　包曉萍