自由三分鐘_800字

　　我們正在做練習，一學生流鼻血，老師說：“我去辦公室處理一下，你們能保持安靜嗎？”“能——”我們有氣無力地拖着嗓門回答道。老師用不信任的目光把我們“掃描”了一遍，便放心地走了。

　　我們目送老師走出教室門口，窗邊的“小靈通”向大家作了一個“OK”的手勢，安全指數急劇上升，但我們還是不敢輕舉妄動，萬一老師殺個“回馬槍”，那我們不就慘了。突然，不知道哪個人打了個噴嚏，震天響，我們再也忍不住了，全班哄堂大笑，然後開始燥動，真是貓兒不在，老鼠成精啊！

　　坐在我前幾排的男生一下子坐到了桌子上，與後面的男生討論遊戲中哪種槍最好，怎樣打Poss。坐在我旁邊的男生從屜子里抄起兩個塑料瓶，在桌子上敲敲打打，好像在為教室里的鬧劇伴奏。還有一個調皮鬼竄上講台，對着同學們大聲說道：“同學們，今天??我們來學……”前幾排的同學笑得腰都直不起來了。突然，不知哪位同學大喊了一聲：“老師來啦！”坐在桌子上的男生一下子跳了下來；同桌急忙收起了塑料瓶；調皮鬼一溜煙兒地跑到了座位。大家一齊朝窗外看，發現什麼也沒有，才發覺上當了。

　　教室里僅僅安靜了兩秒鐘，又活躍起來。坐在後面的兩個男生，大膽地唱起了《春天裡》，還抄起了掃帚作吉它。我的同桌受了他們倆的感染，把書包帶解下來，當鞭子拿在手中揮，一邊揮一邊唱：“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”女生們也忍不住了，互相討論着哪家飾品好看……

　　突然，歌聲戛然而止，同桌扭動的脖子僵了起來，女生們的討論聲消失了，大家的目光都聚焦在門口??老師來了！

　　（教師評語：這是一篇優秀的場面描寫之作！小作者運用多種感官，生動細膩的把老師離開教室后，一群調皮可愛的學生在教室里上演鬧劇的場面展現的淋漓盡致。幾個特寫鏡頭別開生面，有聲有色，給人以身臨其境之感。此外，小作者語言輕鬆活潑，詼諧風趣，富有情趣，文字功底相當紮實！）

　　湖北省南漳縣城關實驗小學六年級:nz在水一方