細節描寫摘抄

　　22、一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的後背上，感覺有一股溫和的溫度在流動，看看他那因為整天幹活而變得粗糙的皮膚，我的眼淚漸漸的停止了。而此時的腳也不知道怎麼的不怎麼痛了，可能看到爺爺累了吧！這時我想：“等長大后我也要背爺爺”！但不知道什麼時候我貼在他那粗實而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。

　　23、今天我如平常一樣，吃過晚飯，就騎着自行車在小區里溜達。對自己車技自信滿滿的我，不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，狠狠的摔在了地上。我努力的站起來，結果腳一動，疼痛便愈來愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕着我每一根神經。仔細一瞧，壞了！右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心！

　　24、石舫的右邊是頤和園的標誌性建築——佛香閣。它是全園建築布局中心，1860年毀於英法聯軍，後來光緒在原址重建。現在的佛香閣高41米，外形宏偉壯麗，是一個八面三層四重檐宮殿。佛香閣大殿內供奉着千手觀音。頭面分四層，每層三面，共十二面，二十四臂，下蹬九層有999個花瓣的蓮花寶座。佛像看起來既嚴肅又友善，無驚恐之情，令人讚歎工匠的心靈手巧。

　　25、走進頤和園大門，繞過大殿，就來到了遠近聞名的長廊。長廊有七百多米，一眼望不到頭。廊間的每根枋樑上都有五彩的畫，這麼多幅畫，沒有那兩幅是相同的。畫中人物都來源於中國古典文學名着。長廊兩旁栽滿了花木，枝葉茂盛，幾百年的老樹依舊散發著勃勃生機，我把手臂張開還抱不住呢！

　　26、陳老師教起學來那是一絲不苟，嚴肅認真。但課餘時間跟同學們交流起來卻那麼平易近人，熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容，跟她接觸的時候，她總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，聽到那個同學說了一個笑話，她必定笑得前仰后舍；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定忍俊不禁地笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；看到我們有點滴進步，她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光，一直投射到我們的心靈深處。

　　27、走進校園，一眼就能看見一個大花壇。這個花壇可奇了，每當同學們從他身邊走過，他總是向我們揮手。我路過的時候，他還在為我跳舞呢！更好看的是，每當風婆婆一過，紅紅的花兒馬上藏了起來，綠綠的葉子就跳了出來，紅花壇上馬上變成了綠花壇了。每當紅雨飄落，那些綠葉又藏了起來，綠花壇又變成了紅花壇了。

　　28、他還是一個武林高手，是“九陰白骨爪”的繼承人。你要是不信的話，就來我家看看吧！我老爸脖子下面的“紅暈”就是最好的證明。他誰都不折騰，只折騰老爸。唉，沒辦法，人家勁兒大嘛。每天老爸都架着他的胳膊跳上跳下的，這是別人無法做到的（當然除了勁兒超大的人啦）。

　　29、進入一個小公園，映入眼帘的就是一幅“山水畫”。先是一座古色古香的兩層房屋，這座房子的牆壁上有很多圓螺紋，陳舊的排列着一些古老雋永的陶瓷。我的裙裾輕拂門檻，門前是一席輕紗珠簾垂落，走近細看，裡屋的窗檯前好像有一位老人，再細看，喔，一位戴着眼鏡的老者身着長袍躺在一把搖起來“吱吱”作響的躺椅上閉目養神。啊，這位老人思考問題可真認真呀。噓！他好像還沒發現我，可別打斷了他的思路。走出這座房子，屋檐尖尖上的小鴿子“咕咕”地叫着，好像在訴說著這座房子的古老傳說。我向它們招招手：“你好！小鴿子。”小鴿子拍拍翅膀，“咕咕”又叫了兩聲就飛到另一個屋檐上了。

　　30、在我的學習中他是我的老師----我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次，我的學習成績下滑，我的父親便每晚給我講題，當時我還不理解父親，後來期末考試后我才明白。在父親給我講題的過程中，我從父親那裡學到了做題要仔細，要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案，從而提高學習成績。

　　31、再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

　　32、六爺爺並沒有發表長篇大論，便把詩詞各自的特徵，同源異流的歷史及其錯綜變化的關係，講得一清二楚，生動有趣，使人豁然開朗；其文學知識也讓我獲益良多，更是欣然感悟。這種深入淺出的本領，來源於他對詩詞的深透和研究，更是他自身好學追求上進和辛勤的實踐。在人生的歲月里，以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅強的意志。我相信，六爺爺的身體，一定能夠早日的康復起來。

　　33、公園裡，萬籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹木格外的綠，池塘里像是開了場音樂會，雨點兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，彷彿驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場舞會，隨着搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫，帶着朦朧之美，有種“水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇”的美意。

　　34、在我的人生中，第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路，剛開始的時候我總是摔跤，母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒，還是耐不住性子教我，她說；‘你要看準自己要去的地方，這樣走路就不會摔倒了，來試試吧！’果然，我奇迹般的走了很遠，這個經驗我深深地烙在了心裡。我的母親還教會我說話，我呀呀學語地跟着母親的嘴形說話，最終我學會了說話。

　　35、今天下午科學課，科學老師讓做一個簡易的風向儀。我回家后準備了材料，材料有：硬紙片，澆水，陶制花盆，方形紙，尺子，橡皮泥，剪刀，鉛筆，一根竹籤和兩根吸管……第一步將硬紙片剪成三角形。第二步，把三角形分成兩部分，將吸管兩端剪開，一頭插在三角形的上半部分，一頭插在三角形的下半部分，做成一支箭。第三步將竹籤插在吸管中間。第四步，把花盆放在紙上，沿着盆外沿着內孔畫兩個圓。第五步，剪去外圈以外和內圈以內的部分，將圓圈用膠水粘到花盆底部。第六步。把它固定。第七步，把箭插入吸管內，就成了簡易的風向儀了。

　　36、我喜歡去圖書館看書。有一次，我想借兩本書。一本書叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。可是我的借閱卡只能借一本書了，這讓我記得抓耳撓腮，不知如何是好。我只好做出一個艱難的決定，先在圖書館看完一本書再回家。看完書回到家，天色已暗。當然，免不了“竹筍炒肉”。但是，我覺得一點都不疼。

　　37、我們的印象中，馬老師總是非常忙碌的，不僅要負責管理學校的團支部，還要主持學校大大小小的會議……基本上很少能看到她空閑的時候。可儘管是這樣，她依舊關心着我們，學習、紀律、人際交往……一有空就請我們去辦公室坐坐，談談近段的學習，甚至是生活小事。對於我們的“非同一班”，馬老師更是煞費了苦心，教我們怎樣做人，怎樣學習，怎樣“玩耍”……

　　38、過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭髮，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講台，介紹了自己並且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。

　　39、生活中，父親就像一盞永遠不會滅的燈，時時處處關心着我；學習上，耐心細緻地指出我作業上的細微錯誤。父親要我成為一個勤學好問、遵紀守法、關心他人的好孩子。有一次，我在學校撿到了5角錢，高興地回到家裡告訴爸爸，本認為他會說我很幸運，討了個便宜，但爸爸卻鄭重的說：“這種事小的時候爸爸也遇到過，你想丟錢的人不急嗎，應該把錢交給你的老師，5角錢事雖小但卻能體現一個人內心深處的品格”。後來，我把錢交給了失主，自己心裡感到十分快樂。

　　40、我很喜歡去書店，一待就是一兩個鐘頭。我最喜歡看楊紅櫻阿姨的作品，最近，我又看了楊紅櫻阿姨的最新力作《愛仔仔的理由》。這裡面，仔仔的高尚品德讓我敬佩。每次我走進書店，兩手空空，但每次走出書店，手上一定會抱着一堆書。常常弄得爸爸媽媽體力透支、錢包扁扁。

　　41、有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發現那雙襪子露了一個洞，我對奶奶說：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個毛病總也改不了。”我又無話可說了。幾天後，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經補好了，奶奶笑着對我說：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約。”

　　42、在半明亮的屋子裡，一個小女孩正搬來一張小凳子，瞧，她竟踩在上面燒菜。“嘣”的一聲，油飛濺了出來，滴在了她白白嫩嫩的皮膚之上，灼燒着她的肌膚。她似乎被嚇到了，一是慌了神，搖搖晃晃地摔了下來大概是真摔疼了吧！她皺起了眉頭，扁着嘴，眼淚在眼眶中打轉，似乎隨時都會像那斷線的珍珠，落下來。但她卻好像忽然想到了什麼，伸出小手在眼邊抹了幾下，擦去眼淚。那小身軀再次站起來，她拍了拍身上的土，再次踏在了板凳上。摔倒了，她會自己爬起來，哪怕摔得滿身傷痕，但她仍站起來一次又一次。

　　43、這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子里坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋裡拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。

　　44、午後的秋風吹過我的面龐，吹起水窪中的落葉，泛起陣陣漣漪，波光粼粼幻出我手拿籃球，囁嚅站在籃架下倒影。此時，眉頭緊鎖，眼神變得堅定。雙腿微微下蹲，像蓄勢待發的彈簧，只見飛馳的一剎那，用力，“呯”！球撞在籃板上反彈回來。我並沒有太大的反應，相反，眼神中充滿了篤定、從容，像凌空飛馳時那樣自信，好像從未發生過。

　　45、首先，我先舀了一小勺糖倒在了正在爬行的蝸牛身上，只見它立刻縮進了殼子里。可是，才兩秒鐘它就把頭伸出來慢悠悠地爬走了。我又把白酒倒入一個盆子里，再把蝸牛放進去，本來以為它也會死的，結果發現它屁股一伸一縮地正在拉粑粑。我沒有氣餒，繼續做起下一個實驗。當我把醋倒在蝸牛身上時，蝸牛先是縮進殼裡，最後也漸漸地不動了。最終，我拿出殺手鐧——鹽。我舀了一小勺鹽倒在了那隻的蝸牛身上，只見它立刻縮回了身體，不一會兒，殼的周圍就冒出了一灘水。蝸牛不動了，身體也變成了黃顏色的乾子。

　　46、長廊的盡頭就是石舫。石舫又稱清晏舫，位於昆明湖北端西側，原建於1775年，1860年被英法聯軍燒毀。1893年按慈禧之意將中式艙樓改為西式艙樓，並在兩側加上兩個機輪，像真船停泊在昆明湖邊。石舫全長36米，船體全用石頭雕刻而成。船上的兩層白色木結構樓房，都用油漆飾成大理石紋樣，頂部有磚雕裝飾，精巧華麗，是頤和園水上建築珍品。

　　47、耳聽為虛眼見為實，我給大家講一個看書的小插曲吧。昨天是我和媽媽到達武漢的第二天，媽媽把我送到武漢廣場六樓圖書城選書。她很累，坐在牆角邊的櫃沿上等我，我就站着慢慢選。過了幾個小時，媽媽休息好了，提醒我該下樓吃晚飯，還問我書選好了嗎？我指指這本，又指指那本，真想把圖書城搬到我家，但是想着要回建始還是少帶點行李吧。最終我選定了一本《三毛新生記》。媽媽笑着說：“人越大就越懂事了！”

　　48、這個小麵包是個吃貨，一看到別人有吃的，就可憐兮兮的走到那個人面前，說：“***，你最好了，你給我點吃的好嗎，你看，我肚子都餓扁了！”說罷，就把小肚腩吸進去，給那個人看。如果那個人還是不給的話，那麼，小麵包就會死纏爛打的跟在那個人後面，就連上廁所都要跟在那人的屁股後面，一直跟到那個人求饒，給他東西吃為止。

　　49、外婆見我暈倒的那一刻心臟似乎停止了幾秒，後來驚慌失措的外婆邁着笨重的步伐去醫院買葯，這黑漆漆的夜依舊是那麼狠心，那麼的無情，不捨得給一點星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老，但事實證明上天是無情的，它始終容不下外婆那笨拙的腳步，使她摔倒在路上，冷風無情的刮在她身上，似乎還以為其他事物的無情還不夠。但外婆沒有被這小小的困難所打倒，她撐起疲憊的身體把葯送到了我的跟前，她一邊端着葯一邊對還在夢裡的我推動着，急促的呼喊着，我睜開睡眼朦朧的眼，看見外婆那焦急的臉。我接過葯，看了看外婆的一身着裝就察覺到有異樣，我心知肚明了。

　　50、還記得二、三年級的時候，身為一班之長的我要幫您打字。就在我十分認真地一個一個敲着字母時，您被我因過度認真而展現出的可愛引逗了。您說：“希希，要是以後再這樣打可就不行了哦！”於是，放學一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現了一個軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個真正會打字的。

　　51、嘻嘻，機會來了，媽媽前腳剛出門，我立即開始了“玩具大保鮮”行動。先打開冰箱門，把裡面的蔬菜、水果、雞蛋等全都搬出來，再用籃子把玩具移到冰箱邊，一個一個擺進去，並對它們說，“別怕啊！你們出來的時候，就會變成新的了，媽媽就會喜歡你們了。”我想，變新了這麼多的東西，媽媽回來一定會表揚我的！我小心翼翼地關上了冰箱門。過了一會，我急忙跑去看，“咦，怎麼還沒變啊？是不是時間沒到？”又過了十分鐘，我準備再去看時，媽媽回來了，我興奮的把這一“傑作”告訴了她。

　　52、媽媽今年三十六歲，一直在單位從事銷售員的工作。她的個子不高不矮，一張圓臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，十分可親。每次坐在媽媽身邊，我都會感到特別溫暖。媽媽是我一生中最感激的人，因為媽媽把我從一個不懂事的嬰兒，培養成一名有知識的小學生，所以，媽媽為做得很多事都讓我感動。

　　53、父親，他長着一頭稍白的頭髮，看上去很蒼老，額頭上有些皺紋，這可能是為維持我們全家生活的重擔而長出的皺紋吧？他那雙彎如月的眉毛下鑲嵌這一雙大大的眼睛，高而挺的鼻子下有一張暗紅色的嘴巴。父親經常上身穿着棕色的夾克，下身穿着粘有膠並且帶有補口的褲子，因為父親是一位木匠，幹活時常會被刀子刮傷、被日膠粘臟褲子，一雙普通的布鞋，構成了愛的布景。

　　54、開始釣魚了，我緊握魚竿，用力甩出魚線，一直目不轉睛地盯着魚線，身體一動也不動，生怕嚇跑了魚兒。釣了好一會兒，我已經滿頭大汗了，便想：堅持就是勝利。此時，魚竿微微一動，我心裡一陣欣喜，心想：希望是一條又肥又大的魚。我用力提竿，只見一條大魚出現在我的眼前，我喜出望外，大叫：“我釣到魚了。”然後我小心翼翼地取下了大魚，最後我越釣越順手，一口氣釣了幾十條。

　　55、蘇州的街市可不像北京、上海那樣寬闊、繁華。踏在第一塊青石板磚上，給人的第一感覺就是空氣中都瀰漫著靜謐的味道。這條街的中間是小橋流水，兩邊才有順着河水鋪的不到一米的兩條小路，與其說是小路，不如說是過道走廊，蘇州的街中間是小橋流水，左右兩邊是“小路”，緊挨着“小路”的就是寄居人家啦。看那水，多麼明亮，多麼清澈啊！微風吹來，水面輕輕動了動，像一位思考者，安靜的看着湛藍深遠的天空。

　　56、機會來了，我躡手躡腳地走近一看，原來是一隻蚊子，盯着蚊子，心想：死蚊子，我還以為你是什麼強大的物種呢，就你這麼一個小破東西，也敢打擾本姑娘做作業，我看你是活的不耐煩了，我來送你一程吧。我氣沖沖地拿起蒼蠅拍，小心翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以為蚊子被拍死了，就高興地拿起了蒼蠅拍。誰知，蚊子居然逃出了我的手掌心。我一陣冷笑，心想：小東西，還和我玩起了捉迷藏，上次是我放過你，這次可沒那麼簡單了。我又拿起了蒼蠅拍，開始了第二次戰鬥。

　　57、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤着大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。

　　58、姜老師在班裡最有氣質。它能把同學的思想轉化為動能，使同學們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時製造出歡歌笑語。使同學們都能靈光一現，積極舉手回答問題。只要哪位同學進步快，他就會在別的老師聲邊竊竊私語的誇起那位同學。可以看出姜老師的眼睛是雪亮的。

　　59、我們在回家的途中，遇到了她的同學，那幾個同學一見了她就叫她的外號。我聽見叫她外號，我心就顫抖。以前一有人叫她外號，她就會大發雷霆。但這一次竟然沒有——只是冷漠地望了他們一眼，沒有說一句話，沒有生氣，一臉的平靜。

　　60、六爺爺是我的老師，常常聽他談詩論文，說社會，道人生。他調門不高，但其人風骨，其智慧，每每沁人心脾，啟迪後學。所以我在詩詞方面受到他很大的影響，也懂得作文與做人的密切關係，古人說“為人貴直，為文貴曲”的道理。六爺爺是這樣躬身力行的人，有詩人和哲學家的氣質，有悲天憫人之懷，追求真誠，重情義，辨真偽，屢說“愛國不在人後”。

　　61、還有一次上課，校長來找老師，這不張老師一出去，他就唱了起來：“誰在看望，老師的去向，是不是我能放聲歌唱”身為一班之長的我，對他說：“別唱了，安靜。”他可不管這一套，舉起拳頭往我身上一落，啊！我正要還手時，想了想：“身為一班之長的我，不能帶頭打人呀。可誰知這個“傻大個”向旁邊的同學炫耀起來：“瞧，我敢打她，她不還手！”我火冒三丈，一拳頭打了下去，這時他又要還手，可張老師來了，我倆的大戰總算結束了。