文化節策劃方案

　　文化節策劃方案（一）

　　為深入貫徹《中國共產黨中央國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和教育部印發的《中小學心理健康教育指導綱要》，進一步加強青少年生命教育和心理健康教育，提高學生心理素質，促進學生健全人格的形成，根據縣教育局蓮教字[**]39號文件《“珍愛生命 健康生活”第二屆校園平安文化節活動方案》的要求，中心小學決定在全鄉小學開展“珍愛生命 健康生活”第二屆校園平安文化節主題教育活動，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，針對小學生成長過程中的心理健康問題，

　　以“珍愛生命、健康生活”為主題，以“平安和諧校園”創建為抓手，以面向全體學生、關注個別差異為工作原則，通過形式多樣的教育活動和團體輔導、個體諮詢，培養學生良好的身心素質，促進學生全面發展、健康成長。

　　二、工作目標

　　全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，普及心理健康基本知識，認識心理異常現象，了解簡單的心理調節方法，幫助學生樹立在心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人；培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展；教育青少年學生學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。

　　三、活動內容及時間安排

　　（一）舉行調動儀式。4月20日舉行第二屆校園平安文化節---“珍愛生命，健康生活”主題活動啟動儀式。

　　（二）建立諮詢室和學生成長檔案。各學校要設立心理諮詢（或心理輔導室），進行團體或個別輔導，對學生在學習和生理行為問題進行診斷、矯治，幫助學生摒除成長中的障礙和煩惱。要通過班主任、任課老師和家長，全面了解學生心理健康情況，建立檔案，開展有針對性的疏導教育，幫助學生正確認識自己、幫助家長更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子，杜絕有心理問題的學生發生事故。

　　（三）集中開展“珍愛生命、健康生活”宣傳教育活動。通過開展系列活動，普及心理健康常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養，培養良好的心理素質。

　　1.在學生中組建“手拉手、共成長”心理社團，發揮夥伴的影響作用，在教師的引導下，互助教育，互助疏導，擴大心理健康教育的傳播渠道。

　　2.舉辦心理健康講座。學校要積極邀請公安、衛生等部門的專家，面向學生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導學生進行提高心理素質的有關技能訓練，促進教師轉變教育觀念，幫助家長了解科學教育方法，優化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態和良好的行為引導學生健康成長。

　　3.召開主題班會。發動班主任和學生社團成員及時了解學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，每月舉行一次心理健康教育主題班會，精心設計，以情境設計、角色扮演、遊戲輔導等方式，開展理想信念教育、生命教育、挫折教育、心理健康教育，帶領學生共同探討解決問題的辦法，讓學生學會助人和自助。

　　4.開展“唱響童謠”主題活動。發動教師、學生編寫與心理健康相關的詩歌，結合省編新童謠傳唱活動，用朗朗上口、符合學生特點的童謠，強化教育效果。

　　5.開展“健康快樂、有效學習”團體諮詢活動。針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨幹心理教師與學生進行面對面地團體諮詢，幫助他們調節心態，緩解壓力。

　　6.組織演出或觀看專題影片活動。舉行“心靈之窗”文藝演出或觀看生命教育、礪志教育、心理健康教育的專題片，進一步提高“珍愛生命、健康生活”的意識。

　　7.六月份組織“珍愛生命、健康生活”主題徵文活動。作品主要以反映青少年生命感悟、情感勵志、陽光心理為主，對學生進行潛移默化的宣傳教育。在層層選撥的基礎上，各小學推薦2-3篇優秀作品，於6月20日前報中心小學安全辦參評。

　　8.開設網上“心靈家園”。各校要在校園網上設立心理健康教育網頁，以校園網為教育平台，宣傳心理健康知識，為學生提供心理輔導，為老師提供教學參考方案。要在網上開設心靈信箱，面向學生、家長服務，並利用“家校通”等信息渠道，定期為家長發送相關心理健康教育信息。

　　9.開展家校共建活動。通過家長委員會或社區教育活動，引導家長轉變教育觀念、成才觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育氛圍，調動家庭和社會力量，創建符合學生健康成長的環境。

　　四、工作要求

　　開展“珍愛生命、健康生活”主題教育活動是培養學生良好心理素質的重要手段。各學校要把主題活動開展作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要任務，列入學校教育工作的整體規劃。

　　一要切實加強領導。學校要成立心理健康教育工作領導小組，負責規劃、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究並解決心理健康教育工作中遇到的問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極有效進行。要建立健全心理健康教育工作管理體系，建立和完善相適應的工作制度、評價體系和獎勵機制。

　　二要加強師資隊伍建設。學校要有計劃地逐步建立一支以班主任為骨幹，全體教師共同參與的師資隊伍，為教師學習、培訓有關心理健康教育知識提供必要的條件，要定期開展知識講座、理論研討、案例分析、外出學習等，提高教師心理健康教育的理論水平和實際工作能力。

　　三要廣泛宣傳發動。各學校要通過各種形式，在學校、家庭、社區中廣泛宣傳開展“珍愛生命、健康生活”主題教育活動的意義，提高學生對心理健康的認識，明確健康心理與個人發展和社會文明進步的關係，形成人人“關注生命、陽光心理”的良好氛圍。要注重結合家長委員會、校外輔導員的力量，加強與社會相關部門、家庭的聯繫，把活動內容向社會、家庭廣泛宣傳，讓學生家長、社會各界共同參與到主題活動中來。

　　四要充分發揮課堂主渠道作用。要將生命教育、心理健康教育貫穿於課堂教學全過程，滲透到各科教學和日常管理中。要進行各學科學法指導，提高學生的學習興趣，創設良好的課堂心理氛圍。教師要充分地、有意識地運用教材豐富人文精神內容，全麵塑造學生健全人格。

　　五要突出重點，因材施教。學校要根據各學段教育工作實際及學生身心發展特點，按循序漸進的原則，有針對性的幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主參與活動的能力。

　　六要加強教育科研活動。學校、教師要從學生實際出發，以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為課題，開展教育科研和課題研究，提高學生心理健康教育工作的實效。

　　七要做好總結推廣工作。中心小學將組織人員，通過問卷調查、座談等形式對各學校教育工作開展情況和學生的心理現狀進行了解，檢查學校課程的開設和諮詢室的建設情況，並通過開展心理健康教育優秀活動課、優秀諮詢室和優秀心育老師評選等，及時宣傳推廣先進工作經驗，進一步鞏固教育成果。

　　文化節策劃方案（二）

　　隨着汽車工業長期的發展，尤其是進入21世紀以來中國汽車工業的飛速成長，汽車越來越成為生活中不可或缺的重要組成部分。濟寧作為一個二三線的城市，汽車產業已成為推動城市發展的重要力量和標誌。

　　此次首屆汽車文化節就是在促進汽車經濟繁榮，拉動汽車消費的宗旨下，堅持文化建設和低碳經濟雙軌並進，更是通過舉辦“汽車文化節”這一活動，把“倡導綠色汽車，引導健康消費，弘揚汽車文化，服務市民生活”的理念傳遞給社會大眾和廣大消費者，塑造金宇形象、打造金宇品牌、普及汽車知識、傳播汽車文化。活動期間通過舉辦汽車展銷會、汽車趣味活動、兒童塗鴉、萬人簽名等系列活動，將車輛展示與文化活動有機相結合，讓汽車文化節成為精神文明和物質文明的載體，老百姓的節日。讓行業組織、汽車經銷商、各新聞媒體、消費者零距離接觸傾情對話，為繁榮、促進我市的汽車展銷會的健康發展作出積極努力。