教師建黨90周年徵文：讓黨旗更加鮮艷奪目

　　教師建黨90周年徵文：讓黨旗更加鮮艷奪目

　　“生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊，我永遠熱愛您！哪怕我是一棵小草，也要為您增添一絲新綠；哪怕我是一滴水，也要為您盪起美麗的漣漪……”作為教育戰線上的一名共產黨員，每當我聽到這首歌時，都會心潮澎湃，感到無尚榮光……

　　當歷史的車輪駛進21世紀的今天，回首過往：90年的風雨，讓南湖的那艘小船承載了太多的仁人志士；90年的歷程，讓鐮刀斧頭依舊閃着金色耀眼的光芒。在人們的心中，黨是舵手，是我們前進的方向。

　　教師——陽光下最偉大的職業，可以毫不誇張的地說教書育人就是愛黨愛國。在我們即將迎來中國共產黨建黨90周年的日子裡，我們每一位黨員教師都應牢固樹立面向全體學生，以人為本、人文關懷的教育思想，使每一位學生都能健康地成長。

　　是啊，當孩子們第一次滿懷憧憬地走進校園，必將註定他們將在這裡生活學習六年。在這看似平凡的教育崗位上，我們的黨員教師就像根一樣深埋在土裡，讓孩子們像嬌艷的花朵怒放枝頭。

　　你看，當陽光灑下的時候，金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草，無論名花與野草；雨絲落下的時候，點點滴滴滋潤着每一寸土地，不分貧瘠與富饒。教師的愛與寬容，不正像這陽光和雨絲一樣，遍灑每一個孩子嗎？

　　孩子——無論是乖巧、調皮，或是成績優異、落後，還是活躍、默不作聲，他們的內心都有上進的追求，眼中都有愛的渴求。

　　作為黨員教師的我發現，對學生真摯的愛，往往會激起學生對教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流。教師的愛，既能讓孩子改掉自身的不良行為，還能激發學生的學習積極性。

　　針對各種問題學生，我從來不是簡單的批評或說教，而是耐心幫助、循循善誘，達到以情感人、以理服人的教育效果。

　　趙若曦——這個單親家庭、不愛學習的小女孩，來到我班上，這已經是她轉學就讀的第三所學校了。趙若曦表情冷漠，不言不語，彷彿對一切都不感興趣。在偶然的一次，她與同學的糾紛中，我嚴肅地批評了欺負她的學生，並告訴她怎樣學會與同學友好相處和進行自我保護。老師真誠的話語，使趙若曦突然發現這個世界上原來有愛自己的老師，從此變得開朗活潑。教師節的時候，趙若曦的母親來到學校，眼含熱淚地告訴盧老師：“孩子長這麼大，第一次想到要給老師送禮……”母親從孩子稚嫩的畫筆，充滿童趣的賀卡中，感受到孩子對老師的愛。我一直認為，一個愛學生、為學生終身發展着想的老師，就應該在傳授文化知識的時候，就應該知識過手，讓學生收穫所學的知識。後來，趙若曦的語文學習成績突飛猛進，由入學考試的60多分，上升為小升初畢業考試的近90分。

　　“桃李無言，下自成蹊。”老師的愛，是流淌在學生心中的甘泉；老師的愛，是學生身心健康成長的動力。趙士傑——這個被同學家長稱為“混事魔王”的孩子，令老師頭疼的學生。讀了三年書，不懂得尊重老師，愛護同學。以自我為中心，誰教育他。他都會像只好鬥的小公雞，直着脖頸，翻着白眼：“管你什麼事……我是破罐破摔……你……該幹什麼幹什麼去……”甚至，還會揮着小拳頭打同學，與老師抓扯。面對趙士傑身上如此多的毛病，我總是輕言細語地給他講道理。從愛出發，讓他感受到老師的愛；從生命出發，讓他知道萬事萬物都有生命。

　　記得有一次剛下課，那隻不知道是不是因為聽我的語文課入了迷，而誤入教室的小蟲，還停留在講台上，趙士傑就拿着本語文書，追上講台想置小蟲以死地。我着急了，大聲喊道：“小小的蟲，也有生命！”趙士傑的眼淚都笑出來了，他第一次聽到小小的蟲也有生命。突然，他不笑了。小小的蟲，竟停到了我的肩上，他要看看我怎樣對待這個小生命。只見我拿起桌上的語文書，走到窗口，輕輕地把小蟲趕出了窗外。小蟲撲閃着翅膀，在金色的陽光下自由地飛向遠方。從此，趙士傑知道了不僅小蟲有生命，他喜愛的常常被他支離破碎的悠悠球也有生命，而事間萬物都有生命。因此，他學會了珍惜，學會了友善，並徹底改掉了打人的壞毛病。

　　還記得第一次請趙士傑的父親到學校來交換意見，面對誠惶誠恐的趙士傑的父親，我和顏悅色地說：“每個家長都是稱職的家長，並不是每個孩子的身上都能真實地反映出家長的教育效果……”於是，趙士傑的父親不再緊張，而是與我進行了推心置腹地交談。在與我的交談中，趙士傑的父親反思了自己簡單粗暴的教育方法。我還告訴趙士傑的父親，以後家、校都用《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，來規範趙士傑的行為。趙士傑的父親恍然大悟，原來孩子的成長也有準則。《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，就是告訴孩子們什麼是該做的，什麼是不該做的。在我的建議下，趙士傑的父親利用休息時間，四處聽專家的講座，請教心裡諮詢老師，並真誠地與孩子談心做朋友，多鼓勵、少責罵。

　　從此，趙士傑認識到，小學生就應該遵守守則，用守則來規範自己的日常行為。在近一年的家校配合教育下，趙士傑的進步得到了全校師生的認可。一改過去那種一不高興就不進教室上課的壞習慣，特別是對語文課的學習，更是充滿了濃厚的興趣。還時常對我提起，自己制定的對語文學習要達到的不同的學習目標。後來，一門心思想用語文學習的好成績，來報答他深愛的老師。現在的趙士傑，已經是一名初一的學生了，還擔任了副班長。

　　在日復一日，看似平淡的日子裡，我總是真心對待每一位孩子。與他們做朋友，了解他們的喜怒哀樂，教會他們熱愛生活。

　　還記得在一個春暖花開的季節，我手捧鮮艷的玫瑰花走進乾淨、明亮的教室，順手將孩子們遺棄的塑料瓶，剪成了一個個美觀的花瓶。第二天，教室里的所有的窗檯，圖書角……都插滿了五顏六色的鮮花。甚至連老師辦公室的辦公桌上，也擺滿了盛開的鮮花。教知識，更要教孩子們熱愛生活，熱愛身邊每一個值得關愛的人。古人說得好：“一點一滴總關情”。是啊，教師把愛灑落在每一個孩子身上，讓每一位家長放心，就是提高全民族的素質。

　　愛黨愛國從我做起，愛黨愛國從身邊每一件小事做起。當鮮艷的五星紅旗在天安門城樓高高飄揚的時候，我堅信在這與時俱進、努力開拓、積極進取的時代，黨旗將與國旗一同染紅華夏大地！