童年第二章讀書筆記

　　童年第二章讀書筆記（一）

　　體會片斷：“回想起那段日子，連我自己都難以相信，我安慰自己說也許是我記錯了，那並不是真的，可事實就是事實。”

　　阿廖沙不願承認那段在外祖父家的生活是真的，也許是一個十分悲慘的結果，因為這是一個開頭，所以要往後讀才能知道“我”為什麼不願說那是真的。

　　“外祖父的家裡充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，就連孩子們，也都爭先恐後地加入這個行列。”

　　讀到這句話，我十分的震驚。現在都是以愛去面對每個人的，而“外祖父”的家裡卻沒有了一丁點兒愛，全是透徹的恨，想想和上文聯繫，怪不得“我”不願承認那段生活。

　　“他的脾氣太壞了，從來不與人為善，總是擺出一副打人的架勢來”

　　因為“外祖父”的脾氣不好，所以“我”的兩個舅舅才要鬧分家，有其父必有其子。

　　“我知道，別人都有點兒怕我母親，外祖父跟她說話也是小心翼翼的。”

　　上句說“外祖父”那麼脾氣不好，脾氣惡劣的人跟“我”母親說話也小心翼翼，可見她的威性十分高。

　　“每一下抽到薩沙身上都會落下一條紅紅的腫線，表哥殺豬似的叫聲震耳欲聾。”

　　這句可見“外祖父”是多麼嚴厲。“腫線”說明他打的十分重，絲毫手下不留情，真是不可想象他怎麼能下得了手。

　　閱讀心得：

　　作者高爾基在本文中揭示了俄國普遍家庭里的現象---- 有着極大的仇恨。他們的血液里流淌着軟弱與腐敗，這是社會給予他們的代表性、普遍性特徵。阿廖沙的單純恰巧與這個社會形成鮮明的對比。

　　童年第二章讀書筆記（二）

　　第二章寫的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。後來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以後。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

　　我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

　　童年第二章讀書筆記（三）

　　第二章總的在講一種五顏六色的新生活開始了。主人公說這是一個“蠢笨的家”並且還充滿了太多的殘酷。前面講舅舅們因為分家要爭吵，可是外祖父不肯。原因是這樣的：他們怕母親要回那份本屬於她卻被外祖父扣下來的嫁妝，因為她違背了外祖父的意願私自成婚。舅舅們認為嫁妝應該他們兩個之間分配。

　　後來外祖父受不了了，公雞打鳴般叫道：“我讓你們都去討飯！”外祖母也痛苦得臉都變了形。後來到了星期六，外祖父都要打一次小孩，讓他記起他們所做的壞事並改掉。主人公被打得沒有知覺了，躺在床上不能動，在這期間外祖父來看過他說：你要知道，挨自己親人的打，不是侮辱，而是教訓！還跟他說起自己的事。其實老師、父母打我們、罵我們都是為我們好。