"城鄉手拉手 共同慶六一"節目主持詞
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"城鄉手拉手 共同慶六一"節目主持詞
甲:尊敬的各位領導、各位老師們!
乙:敬愛的各位來賓、各位志願者朋友們!
丙:親愛的同學們!
丁:可愛的小朋友們!
合:大家上午好!
甲:彈去五月的風塵。
乙:迎來六月的陽光。
丙:我們的心兒像怒放的花朵。
丁:盪起一片歡樂的海洋。
甲:奶奶說,六月是孩子們的節日。
乙:爺爺說,六月里充滿了歡聲笑語。
丙:老師說,六月的陽光燦爛無比。
丁:爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地。
合:我們說,六月是我們茁壯成長的季節,讓我們共同擁抱美麗的六月。
甲:今天,我們的同學們將用自己最動聽的歌聲唱出他們心中的歡樂。
乙:今天,我們的同學們將用他們最優美的舞姿跳出他們節日的歡慶。
丙:今天,我們相聚在喬子頭小學。
丁:來吧,同學們,讓我們一起歡呼、一起歌唱。
合:"城鄉手拉手 共同慶六一"喬子頭小學慶六一文藝展演現在開始。
甲:踏着五月的鮮花,迎着初升的朝陽。
乙:我們歡聚一堂,共渡這屬於我們的美好時光。
甲:下面請欣賞由喬子頭小學的同學們為我們帶來的《歡慶六一》
丙:跳躍的音符,演奏青春的活力。
丁:動感的舞姿,展示新生的生機。
丙:青春,是星光,是優雅,是生機,是快樂,是成長。
丁:讓生命在這裡飛揚,讓青春在這裡啟航,接下來請欣賞石樓縣青少年藝術培訓中心為大家帶來的爵士舞《bar bar bar》
丙:母愛是無私的,母愛是偉大的,下面請欣賞詩歌朗誦《媽媽的愛》
丙:扇子是引風的用品,是夏季的必備之物。
丁:中國漢族扇文化有着深厚的文化底蘊,是漢民族文化的集成部分。
丙:中國曆來就有"制扇王國"之稱。將扇子改編成舞蹈也是別有一番風味的。接下來讓我們一起欣賞扇子舞《歡天喜地》
丁:感謝小朋友們帶來這麼溫馨的表演,現在正處夏天,太陽當空照,有了太陽,萬物才有生機,世界才真美好,下面請欣賞集體舞《世界真美好》
甲:一道黑兩道黑,三四五六七道黑
乙:咦?原來你也會貫口表演啊!
甲:我只是會點皮毛,讓我們一起欣賞石樓縣青少年藝術培訓中心的同學們給我們帶來的《貫口表演》
丙:優美的舞姿,為我們帶來青春的活力。、
丁:矯健的步伐,讓我們感受六一的激情。下面請欣賞喬子頭小朋友們帶來的《健美操》
丙:有時候平凡慣了,也需要一絲張揚
丁:當世界都說你瘋了的時候,成功就離你不遠了
丙:下面請欣賞石樓縣青少年藝術培訓中心帶來的精彩舞蹈《瘋了》
甲:每年到了夏天的時候,我們的父母都會帶我們去外地旅遊感受祖國的大好河山和壯美風景。
乙:那你最喜歡的地方是哪裡呀!
甲:當然是祖國的首都北京呀!
乙:下面讓我們的導遊帶我們一起去領略首都北京的優美景色(《導遊、賣酒》)
丙:小花貓是多麼可愛呀!
丁:不光可愛,他還有奇妙的眼睛,請欣賞舞蹈《小花貓》
丁:有困難舉起你的左手,遇挫折舉起你的右手,面對困難不逃避,請欣賞舞蹈《左手右手》
甲:今天,喬子頭小學舉辦"城鄉手拉手 共同慶六一"的文藝展演活動。
乙:對呀,這是非常難得的一次表演。
甲:可是,還有很多人不知道呢!
乙:讓我們共同欣賞石樓縣青少年藝術培訓中心的小朋友帶來的小品《問路、猴子看桃》
甲:青春是一首動聽的旋律
乙:青春是一幅美麗的畫卷
甲:讓我們懷着悸動的心,去憧憬人生中最燦爛的季節
乙:讓我們一起去感受青春的勁爆動力,請欣賞石樓青少年藝術培訓中心的爵士舞《super star 》
丙:打竹板,走上場,滿面春風喜洋洋
丁:喜洋洋,豪情放,誇誇我們的新領導,下面請欣賞喬子頭小學一二年級同學帶來的小快板表演《誇誇咱們的新領導》
丙:日落西山,風展紅旗,聽"一、二、三、四的口令聲響起來了,掌聲有請《打靶歸來》
丁:都知道,今年是紅軍東征勝利80周年,我們作為祖國未來的接班人,滿腔熱血想要報效祖國,下面請欣賞紅色系列詩歌朗誦《古詩兩首、鄉愁、媽媽請放開你的手、沁園春雪、我是中國人》
甲或乙:雄偉的布達拉宮,綿延的天路,飛舞的轉經筒。讓我們來到神秘的西藏,讓我們仔細聆聽那一聲聲《扎西德勒》大家掌聲歡迎!
結束語:
甲:童年是一支歌,永遠跳動着美妙的音符
乙:童年是一首詩,永遠充滿了幻想和憧憬
丙:童年是一幅畫,稚嫩的畫筆描繪出眼中的多姿世界
丁:童年是七綵衣,正躲在我們的花衣裳里向小朋友們微笑
甲:童年的歌聲多麼動聽
乙:童年的舞姿多麼美妙
丙:童年的遊戲多麼有趣
丁:童年的詩詞多麼幸福
甲:讓時光永駐,我們是那樣的興高采烈。
乙:讓時光永駐,我們是那樣的依依不捨。
丙:同學們,雖然我們的歌聲還不夠嘹亮,但我們努力了,進步了。
丁:同學們,雖然我們的表演還很稚嫩,但我們勇敢了,自信了。
甲:親愛的家長同學們
乙:尊敬的領導老師們
丙:感謝你們為我們付出的辛苦勞動,讓我們能夠快樂學習幸福生活
丁:感謝你們對我們的良苦用心,讓我們度過一個難忘的六一兒童節。
合:我們明年再會!再見!
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