我的精彩瞬間

　　蝴蝶的精彩在於經過蛹的歷練化為天空中翩然起舞的精靈；彩虹的精彩在於天空接受雨的洗禮后綻放出的美麗；我的精彩瞬間，在於我翱翔在數學王國中，破除萬難，獲取一份堅持的答卷。

　　那是一節數學課，老師給我們布置了五十道數學題作為我們的回家作業。一回到家，我便拿出書包里的數學本，開始解題。不久之後，我便把前面的基礎題和較難的題目做完了。

　　我休息了一下，便準備做最難的最後一題。我一看那題目，條件不是很多，背景是一個梯形，裡面好幾條交錯的線構成了幾個大小不同的三角形。我想也沒想，便用了常用的“作高和平移腰”，畫完輔助線，我便開始整理條件，我想利用其中的輔助線是條件產生聯繫，可我想了很久，依然找不到頭緒，兩條輔助線並沒有我剛開始想的“妙用”。

　　窗外一陣寒風吹過，我不禁打了個顫，漸漸產生了一种放棄的念頭。正當我準備放下筆的時候，我的視線轉移到一張書籤上——那時我在“14歲生日”活動上做的青春誓言卡。卡的正面，有一個漢字“石”，中間有條裂縫，“石”的上方有着一滴滴的小水珠，象徵水滴石穿；卡的反面，又寫了兩句話，一句是“水滴石穿不是因其堅韌，而是因其堅忍不拔，堅持不懈的精神”；另一句是“在希望與失望的決鬥中，如果你用堅持的雙手緊握着，那麼勝利必將屬於希望”。這不正是我在十四歲時的自我警戒嗎？怎麼可以放棄呢？

　　書籤上的圖和話就像是一縷溫暖的陽光照亮了我，使我重新振翅，再次看起題目，並且換個思考方式。不久，我發現其中的一個三角形把它旋轉后可以構造全等，並且奇妙地將條件都聯繫上了。於是，我馬上將它旋轉，並證明了三角形全等，又通過等量代換，終於求得了題目中的兩邊相等。此時相等的兩邊就像蝴蝶的翅膀，在我心中翩然起舞。

　　第二天我把答案給老師看，老師也說我作對了，並在班裡表揚了我。這一刻，我的堅持換來了收穫，我感到了天空的湛藍在等待着我高飛。

　　我經過蛹的歷練，雨的洗禮，用堅持贏得了一個最美的瞬間。