我的回憶作文

　　池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。——題記

　　聽着這首熟悉的《童年》，我想起了在我小學六年中最後一個六。一時候唱的這首歌，這首歌寄存着我的一部分童年，另一部分，則在我的母校——五小。

　　教室

　　我慢慢地走進了昔日的教室，回憶一下子衝擊到了我的腦袋裡。昔日童星們琅琅的讀書聲，同學們專心致志聽講，同學們在一起打鬧嬉笑，老師講課時的板書的聲音。現在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學的身影，老師給我們講課時的情景又浮現在我的眼前，這塊黑板已經留下許多斑斑點點的痕迹，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過的痕迹，還記得那是一個教師節我們給老師布置的，可惜，正好有檢查的，還沒上課就給弄下來了，我坐在教室里，仔細回想着我們以前的時光。

　　操場

　　站在操場上，回憶着小學時玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時候我們就像是一個個瘋玩的孩子，回想起來，那時候還真是開心，我們每周一的升旗也在這個操場上，站在國旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國旗敬禮。現在因為放了很長時間的學了。操場上只有一些幼兒園的孩子在這玩。

　　我來到了畢業前最後一天的時候，我們要宣布解散的地方，一個個重情重義的孩子，在這鄭重地說下“珍重，再見”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割着我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。

　　這個夏天，教室里坐滿了人，可惜不在是我們。

　　初一:bear

　　打開一本本散發著溫馨。親切的相冊，我看到了一張張熟悉的笑臉。當我看到她的相片時，時間好象回到了兩年前。

　　與其說和她的相遇是有種巧合，還不如說和她的相遇是一種“有緣千里來相見，無緣對面手難牽”的緣分。

　　那是一個陽光明媚的中午，我獨自一人到書店看書，在琳琅滿目的書架上，一本書吸引了我的目光，當我伸手去拿書時，另一雙手也落到了書上。當我抬起頭時，她正眨着大眼睛，笑眯眯的看着我．也許是因為“微笑”的力量吧。我們竟有種“相見恨晚”的親切感。於是互相留了個QQ號，相約在網上。

　　也許是幸運女神的眷顧吧。在新學期開學的那天，我們竟被安排在同一個班級，並被老師安排在同一張桌子。當時那激動，愉快的心情，至今仍記憶猶新。

　　那時，我們一起上學，一起放學，一起談論各自喜歡的明星。記得那時，因為她喜歡周杰倫，而我不喜歡，為此還“唇槍舌戰”過……

　　當我們沉浸在幸福、開心。快樂的時光時，時間老人悄悄的走過了365天，夏天的腳步漸漸的近了。這意味着小學畢業快到了．我們即將升入中學了。雖然當時曾經“山盟海誓”。“致死不渝”的說過要念同一個中學，但後來“美夢”還是被無情的現實給撕破了，從此很少再見面了……

　　當我再次翻開相冊，再次見到她的相片時，心裡始終會有一份無奈與牽挂，當再次回憶起和她在一起的美好時光時，嘴角也總會情不自禁地輕輕上揚。但我有十分欣慰，因為那段時光已深深的印在了我的腦海，深深的，深深的……

　　此時此刻，我真的想問一句；你過的還好嗎？你還記得我們的約定嗎？無論如何，我將永遠的祝福你，我親愛的好朋友。

　　東阿縣2實小四年級：袁鄭萌

　　昨天，當我翻開一本書時，忽然發現書中有一片綠葉。這片葉子被蟲咬得遍體鱗傷，但是十分引人注目的是它還是綠油油的。看着這片綠葉，那件事又浮現在我眼前。

　　我低着頭，手裡拿着那不爭氣的小紙片，拖着疲憊的腳步走出大門。這已經是我第三次來到這裡。我的連連失敗像一盆冷水把我本來如火苗般的信心徹底撲滅了。滿肚的怨氣和滿臉的沮喪不知要往哪放？突然，我的背似乎被什麼東西拍了一下，頓時我像是從夢境中被拽了出來一樣，回頭一看原來是李老師。他對我說：“怎麼樣？是不是沒信心了？來，去我辦公室，我有東西給你看。”我用疑惑的眼神看着他，跟着他來到辦公室。這時，他打開一本書從中間拿出了一片碧綠的樹葉??葉片幾乎已經被蟲吃光了，只剩下網狀的脈絡，只能從那所剩無幾的葉片看出原來它是那樣的惹人注目，蔥翠。“你好好拿着它，回去悟悟，只要記住它依然是綠的。”

　　我恍惚地接過樹葉回到家，坐在沙發上。我仔細地端詳着這片綠葉，回想着李老師說的話……只要記住它依然是綠的。“綠的！”啊！我終於明白了。這片葉子雖然被可惡的害蟲咬得千瘡百孔，但它並沒有屈服，它盡自己的全力去挽救，去維持那唯一的希望??那一點點綠色。

　　從那以後，我似乎明白了李老師的良苦用心，也就像那片綠葉一樣不懈地追求自己的希望。而那片綠葉也被我珍藏起來，因為它是一面美麗的鏡子，也是一本純真的回憶錄。

　　歡聲笑語走過了童年，帶來是鳥語花香的青春。我獨自走在奔馳的道路上，我並不感到寂莫，因為我有很多的好朋友。我們一起做遊戲，一起嬉戲，一起玩，一起。

　　今天，我們相聚在一起，我們把酒言歡，我們忘記了疲勞，忘記了苦惱，忘記了童年的憂傷，我們重新變得年輕了，我們的血流得很快。我們是童年的遊伴，今天是久時重逢而相聚的酒伴，我們今天是懸歌在一堂，明天就要宣起自己奮鬥的巨浪。

　　我想起了小時候我和我的夥伴們的學習快樂，那是多麼的憧憬！雖說童年時光如青煙，在我看來，那是我最寶貴的寶藏。它記載着我多年的經歷，那是我最為保貴的＂作品＂。

　　我的寶藏里記有我的學習經歷。記得一次，我去參加行作朴課，我一走進教室，看到的是一切熟悉的面孔－－我的童年夥伴。他們還是那麼的有趣，而我對他們還是以往一樣。老師的普通話雖然有些不同順，但是這正是我練習英語聽力的好方法。

　　又有一次，我們一起去給老師過生日，老師看着我們，臉上露出了一絲絲的微笑，我們也得以心慰。我們端上特意準備的生日蛋糕，叉上那細而有姿的廖廖蠟燭，點燃了那帶着願望的小白楊。歡聲笑語的唱着祝你生日快樂、祝你。老師吹滅了小火，許了個願望，和我們一起歡度今晚的生日晚會。我們唱歌、伴奏、跳舞，老師也隨着同學的熱情，進入了歡樂的舞台。

　　我們最後告別了老師，踏上了回家之路。在回家的路上，我們互相彼此聊天、談笑，最後，你看我、我看你，真是要有多傻，就有多傻。

　　雖說只有成就的文章才是傑出的，但是我認為，只要是流露出了真情實感的文章，就是好文章。

　　曾迫切地想畢業，想領略世界的精彩；

　　現已如願，時光荏苒不回。

　　轉眼人去樓空，留下往日的回憶，

　　曾經渴望畢業的願望，只留下惆悵。

　　學校給予我的回憶，永生銘記。

　　——題記

　　匆匆。一群無知少年入校，青蔥校園。生活五彩斑斕。卻，匆匆流逝。

　　一年級。剛剛才進入校園。對這裡的一切都感到新鮮。教室中，我們正專心致志寫着歪歪扭扭的字，想迫切地學到新知識。

　　二年級。我們融洽地生活着，互幫互助，總是樂此不疲。我們一同玩耍，看似稚拙的遊戲，卻總是笑語歡聲不斷。

　　三年級。我們漸漸有了男女之分。分成了男生與女生兩大陣營，有人受對方欺負，我們總是擁護着他去與對方“決鬥”。

　　四年級。我們心中也漸漸有了榮譽的理念，所以我們也會集全體之智，儘力奪取那至高榮耀代表的流動紅旗。

　　五年級。我們遇到了一位實習老師。她是一個非常勤勞的好老師，她總是不倦地教我們一遍又一遍的知識，所以她總是最後離開教室和辦公室的人。

　　六年級。我們的心已經成熟了，已經不再所謂的幼稚了，我們已經學會團結了向上了努力了，我們也奮鬥了堅持了。

　　學校給我的回憶像一幀幀照片，總是圍繞在我的腦海。我會守住記憶的城牆的，待到拂袖歸來時，亦有一處擁懷。