六月_1600字

夏末伴離，未央　

　　用最耀眼的方式，至六月，嘆別離　

　　我不認為我不會傷心　

　　第7朵盛開的花上　

　　含最初，含初心，含肆掠，含洒脫　

　　一切始於夏，止於夏。　

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　六月，留月，是挽留的留，挽留將逝之物，或者，已逝之物　

可是一切總是在六月，不是嗎？就如同夏的陽光，透過林林的樹葉，映出斑斑駁駁的影子　

那是一個盛夏　

因為我們，夏日的味道越發的明顯。　

對於夏的不喜，就像對待那新增的兩科一樣，首先，是枯燥吧。　

每天行色匆匆的時候，會認為天空的灰色的，把那抹蔚藍放於雙眼最近的地方，卻看不見　

至六月，不經想起那時的，總是認為新科目，不重要。活躍僅在那短短的數十分鐘　

似乎，我們總是喜歡在故事結尾，嘆息我們的作為；總是喜歡等塵埃落定之時，來後悔，早知道要怎樣怎樣，我一定怎樣怎樣　

對於今天，2012.6.02，繼會考結束后，真真不舍的，其實是那兩個老師和課堂上的時光而已。　

我還記得，地理課上我們的隨意，愜意，笑意；生物課上，我們的新體驗（具體絕對不包括像全班被罰，抄某頁某頁的什麼內容幾十遍、讀書的時候順帶標點符號之類的）。　

我還記得，我還記得周老師，孫老師，還有陳老師。　

　其實，只是兩科而已，大多數人肯定不在意，我也沒必要在這裡鬱悶　

只是覺得，以後少了幾節課，會不會不適。　

有時想，又不是永久的離別，只是以後少了幾節課而已。　

不過每每想到當我們仍在曾經的教室里，曾經的學生，曾經的講台，只是曾經的老師在面對不同於曾經的學生了。　

不知道以後再見到時，還會不會嬉皮笑臉的和老師打着招呼。然後羨慕那些學生。　

　-----------------下面我開始歡脫了- -！　

　周老師，因為一直陪着我們，所以總是覺得分開遙遙無期。從內心來說，自己是很喜歡你的課的，上課時，總是很有活力的，遇到題目，總是喜歡和我們玩遊戲，總是喜歡忽悠我們的回答，每每回答一個題，總是在那把書抱在手裡，然後斜着頭，笑笑的說“確定？”而我們也很配合的齊聲道“確定”，“確定？”“確定----還是不確定”，然後整個教室就會形成幾股聲音在那裡迴旋。當你讓我們舉手表示時，不同答案的人總是少得可憐。雖然，最後的結果，大多都是那幾個人在那裡打着“V”手勢在那裡“YEAH!!”，然後受都全班無視、藐視、鄙視、斜視的眼光。那時候的我們，很鬱悶……雖雖雖然，我們的成績總是跟課堂效率成反比…但但但是…我們對地理課的喜歡，絕對也是和成績成反比的。我們都懂得，那個笑起來會有酒窩的老師，是為我們好的，對我們也是最好的。我們都明白，周老師，即使再生氣，也會對我們始終如一。其實，我想說，我們的地理，其實不差，只是…只是考試的時候差了那麼一點點而已。　

　　嘿嘿，孫老師，我們是不會忘記你的。我們是不會忘記那些年，我們一起追的老師的。還記不記得，你的帥氣髮型總是引得我們一班尖叫連連。記憶里的第一次正式有接觸時，其實很模糊。那時候近視，我沒佩戴眼睛。所以當他們在為你的髮型而說是你的粉絲的時候，在心裡其實有一絲不屑---至於嗎？（眼裡問題，絕對的）。對於你放棄我們去教其他班的結果，有人歡喜有人憂。如果現在有人在班上說起你讓我們朗讀課文的方式，我相信換來的是很多人的歡笑。如果沒有記錯的話，那時候，如果不整齊的話，還要重讀。第一次的時候，因為有些人總是忘了讀標點符號，或者是在讀那種框架圖下面的文字不知道順序然後亂套了，你總會讓我們重頭再來。偶爾，角落裡會蹦出一聲大笑，你會看見課桌上的課本在顫抖，然後后是在那苦苦憋笑的我們…前幾天獨自和老師在一個地方吃飯時，除了在遇見時打了一個招呼，就沒在說話了。其實心裡對此挺難過的，畢竟，那是以前和我們野炊時，幫我們做飯的老師（雖然那次老師和我們一組時，幫我們選的“陣地”最後經過無數的搬遷，使得我們那一組在最後完成任務 ） 如今的這般，苦笑不已。其實很多次，我都想問問老師最近的狀況，可是確不敢引起話題。　

　　陳老師，我絕對不會告訴你，雖然你只教了我們一個學年，但是，我們是真心喜歡你的課的（具體的原因不包括因為課本難度降低而導致成績稍漲的原因）。心裡總是有一絲歉意，如果不是他們說，我不會注意到，每次你上我們課的時候，在進教室的時候，我們總是吵吵鬧鬧的，到處都是打鬧的痕迹，沒有一次，沒有一次是規規矩矩的等待你的來臨的。昨天放學的時候，我沒想到的是，上節課我隨便問的問題你還記得，還在途中幫我講解了，真的，心裡很感動。畢竟你教了那麼多的班級，而且還隔了那麼久，第二天就考試了，你還能記得。　

　 　

　我不知道怎樣面對這個學期剩下的沒有內容的最後幾節課，不知還能不能再有那種以前課堂的感覺，氛圍。我相信，最後，我們一定會是嘻嘻哈哈的。我們，一定會笑着走遠的………