與書攜手的日子_900字

　　漫漫記憶長河，不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……　

　　當我牙牙學語時，《小手撕不破》系列圖書伴隨着我度過了最初的閱讀時光。　

　　三歲時，接觸的第一本書是連環畫《西遊記》，很好看，那本書，到現在我還珍藏在第一個書架第一排第一本的位置上。那天閑着無聊，踮着腳尖從上面取下來，書頁已微微泛黃，還帶着一股“歲月滄桑”的味道，不知怎地，我悄然落淚，一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上，我急忙用手抹去，卻發現已留下了不可磨滅的印記。　

　　上幼兒園之後，我又接觸了各種各樣的連環畫、童話書，那些書看了一遍又一遍，大部分的內容已能準確地複述，因而成了幼兒園裡的“小故事王”。那時，書帶給我的儘是歡樂與微笑。　

　　轉眼，我成了一名小學生，小學生涯中的第一個班主任(即語文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著，有拼音，雖然能全部地讀下來，可有時，卻不知道書裡面講的是什麼，那時的我，真的太小。　

　　後來，在各種作文書的包圍下，我渡過了五年的小學生活，當年那個面對四大名著懵懂無知的我已經長大。　

　　今年的暑假來得很早，閑至在家，無事可做，媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢》，很厚，很多內容，帶着一本字典，我開始我的閱讀，由於曾經有所了解結局，對其中的部分內容已有記憶，我幾乎從很前面一部分的內容開始哭，莫名其炒地哭，直到後來哭不出眼淚了，就小聲地抽泣，一直地，在書中，我為黛玉而哭，為寶釵而哭，為寶玉而哭……　

　　不同的年齡段，不同的經歷，不同的知識，不同的理解，為我對《紅樓夢》的再次閱讀奠定了基礎。　

　　現在，我的閱讀面越來越廣了，我開始欣賞到詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃、古文的內涵……陪我一起走過的書越來越多。　

　　以前，總是單純地認為，讀書是為了增長知識，打發時間。現在，我的觀點完全變了，讀書的意義已不再是這些，讀書給我的更多的是精神上的慰藉。　

　　孤單時，書總陪伴我，當我的思緒完全地進入書中時，整個世界都彷彿要停頓。　

　　傷心時，還是書在身邊，不管是書中的語句，還是內容或人物都能打動我，讓我忘掉憂傷，忘掉煩惱。　

　　總感覺，在書的世界里，我只是個孩子，一個不諳世事的孩童，常常手攜着一本書，嗅着馨香，吟着詩篇，或新新雋永，或語意明快，或感人肺腑……