我發現他們不只有壞的一面_1100字

有一句名言說得好“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”也許你看到的只是壞的一面，如果你仔細分析或回想一下，說不定能認識一位新朋友。這也就是“凡是都有好的一面和壞的一面”。　

　　有許多人就是這樣，有好的一面，也有壞的一面，只是他們習慣把好的一面一直藏在內心深處，讓它永遠成為自己的小秘密，而不讓別人知道。也許這被他們的同盟知道了，會是一個恥辱吧！所以他們會一直把那壞的一面掛在表面。　

　　就拿我們班的同學來說吧。平時。破壞和惡作劇是他們唯一的信條，也只有如此，他們才能從別人痛苦和幽怨的表情上找到一絲的快樂。在他們的詞典里也許根本就沒有“學習”和“團結”這兩個詞條。兩個同學鬧翻了，他不但不勸你，還為某某某加油，完全是抱着看戲的心態的。　

　　但是，你永遠也不會想到，在他們的內心深處，深深地藏着一絲明光，善良，憐憫，悲?Q……　

　　黃昏，清潔區。李春波打掃任務沒完成，又一次地把掃帚撂地上跑去玩了。而且是去浪費水去了。這使得頭腦本就不清醒的我爆發了。邁開箭步，三步上前。“關着！”我吼了一聲。他挑釁似的：“我不，怎的？”一舉反常，我不像過去的衝動，只是冷冷的瞪着他。“切！”他把頭仰向天空，絲毫沒有要把水關上意思。怒了，徹底的怒了！就在形勢一觸即發的時刻，本該在旁邊看戲的何祥東突然出現了。一反往常，沒有那譏諷的語言，也沒有加油的吶喊，而是徑直走向水龍頭。洗手，然後關掉。一反往常！　

　　驚疑！這是他嗎？他不是應該在旁譏笑：“呦，呦，垃圾哦，連他也打不過，垃圾哦！”意外，絕對是意外！　

　　這是意外嗎？　

　　李春波，在班裡算是絕對的壞學生了。只寫數學作業，就連語文書他都不往回拿。平時，班裡的大事·小事他都要摻上一摻，更是一些事兒的挑起者。這樣的學生算好學生嗎？答案肯定是：不算。　

　　星期三，上午，音樂課上。“好，還有15分鐘，大家把《我的中國心》·《七子之歌》和《五環童話》到組長那背一下，背一首可以加一分！”隨着郝老師的命令一聲歡呼響起。然後大家都信心滿滿的背唱了起來。過了幾分鐘后，我這個小組長就開始下位挨個檢查。呼——還有一個——李春波。我不抱信心地走到了他位子前，盡量的使自己面帶微笑。出乎意料的，他開始唱起《七子之歌》！而且是背唱！　

　　我愣住了，這是他嗎？或者還是意外？聽着那不怎麼標準的音調，我想到。這副科作業連“好學生”也不一定完成，現在，一個連語文作業都不寫的人，現在卻在完成音樂作業？　

　　這不是意外！即使是，也不可能是這樣的意外！　

　　我想，無論外表再怎麼壞的人，在他的心裡，還是有着榮譽，自尊心的，所以他的內心裡一定不想當一個壞蛋！在他的內心是有着陽光，渴望着那溫暖的。所以請給他們一次機會，給他們一次改變的機會！