後進生鋪墊了我們向上的道路_700字

　　第二小學六年級（5）班　吳孟?@

　　所謂的“後進生”就是師生眼裡的“差生”，叫他們後進生，可能有些不尊重，因為他們只是學習差，其它方面並不差，就拿我們班的幾個來說吧：吳岳體育不差，蘇金濤心底不壞，汪松林脾氣不急……除了學習成績之外，他們因該與我們平等。

　　在與他們相處的日子裡，他們見證了我們成長的風雨，我們也見證了他們的喜怒哀樂。60分是他們的常客，但他們依然嘻嘻哈哈，偶爾70分，會使他們高興不已，要知道，這可是他們辛勤努力的成果，因為他們努力了，所以70分的意義遠遠大於100分。我們，雖然在高分里泡着，但我們還不滿足，一心想着考滿分，於是整天愁眉不展。偶爾錯上幾道，分數低了，就會不停的埋怨自己。

　　我們老師講題有個特點，誰錯了題誰就得站着聽課，這正戳到了我們的痛處，我們覺得站着聽課很沒面子，一般都不會站直，幸好有後進生陪我們一同受苦，我們才感覺好受些。在我們心安理得的坐着時，看見他們站起來，我們心裡也多了些許安慰，自己終於有了“好學生”的模樣。

　　體育課上，可是後進生大展才華的時候，儘管有的個子矮小，儘管有的身材瘦弱，但依然擋不住他們體育運動的熱情：田徑場上有他們拼搏衝線的身影，籃球場上有他們跳躍搶球的身姿，儼然成了一個個體育健將。

　　其實每個學生都有自己的興趣愛好和長處，只是我們這些所謂的“好學生”對文化課的興趣比他們濃厚而已，就像他們在體育方面比我們強一樣，因為他們把百分之六十的精力用在了體育運動上，把百分之四十的精力用在了學習上。於是，體育場上我們“好學生”不得不加緊訓練，因為在體育面前，他們成了我們學習的榜樣。

　　一路走來，後進生是我們前進的不竭動力。謝謝你們，是你們甘做人梯的奉獻精神成就了我們的幸福人生！

　　指導老師：顧顏花