雷鋒_1600字

學雷鋒徵文（1）：

　雷鋒一個熟悉而響亮的名字，雷鋒一位平凡而偉大的戰士。雷鋒，一個生活中的例子，一個歷史無法抹去的記憶。“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”這句強力的話回蕩在我們耳邊，縈繞在我們腦海，沉澱在我門心田……

　　雷鋒一個精神的述說，一個鮮活的例子，一段歷史的傳奇……雷鋒，雷鋒。我們生活中就有許多“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。

　　瞧，今天我就遇見了一個“雷鋒”。一個八九歲的小孩子走在路上，邊走還一邊用腳踢着路邊的石頭，嘻嘻哈哈，前面有一位年邁的老奶奶，提着沉甸甸的菜，看起來很是吃力。這位小男孩急忙走上前去說：“老奶奶，我幫您提一段吧。”“謝謝你，你真是個好孩子。”老奶奶和藹地說。就這樣他們一直走着，直到到了一個路口，老奶奶要向東走，小男孩要向西走，可小男孩想起老奶奶提東西的吃力毫不猶豫地說：“老奶奶，我家也向東走順路吧。”他們就這樣一直走到了老奶奶家，來奶奶硬要小男孩進去坐坐。“老奶奶，謝謝您的好意，對不起，我看天不早了。我還要趕回家，再見，老奶奶。”“你叫什麼名字”老奶奶親切的問。“我叫‘紅領巾’”。

　　“小雷鋒”慢慢向西走去，漸漸消失在我的視線里……

　　“雷鋒”無處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的‘雷鋒’啊。你像陽光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最後燃燒了自己……

　　四川省成都市新都第四中學初一：劉洋

學雷鋒徵文（2）：

讓落紅永駐人間

我感嘆，我們每個人雖然不是亂世的刀馬英雄，但總有一種力量，它讓我們精神抖擻，總有一種力量，它驅使我們不斷堅持信念，這種力量來自於你，來自於他，來自於我們中間的每一個人。

　“天行鍵，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”每當看到這句話時，我的心都彷彿被重重敲擊了一下，因為它總是能夠激發出我心中一種對美德的崇敬，美德是什麼？“白花從中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德；“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠誠的美德；“安能摧眉折腰車權貴，使我不得不心顏”是文人不屑的美德；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”是武人寧折不彎的美德，其實，平日里我們在大肆宣傳着學習雷鋒精神，可是在這個物流的時代，這種美是否已經被摒棄了呢？

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族，雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

可以說，雷鋒的生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，這種精神，隨處可見，承隨處可尋。存在於每一個汪水塘里，充滿着海洋的氣息，存在於每一汪水塘里，充滿着海洋的氣息；存在於每一捧流沙里，涵蓋着沙漠的體溫；存在於每一粒沙子中，縈繞着高山的靈魂。雷鋒精神就是一滴水，折射出一個龐大的時代。即便是現在把雷鋒推上聖壇，在面對更加隆隆作響的現代化車輪面前，已顯得稍許力不從心，但是總有千千萬萬個像雷鋒這樣的人，他們用生命去歌唱，用自己渺小的身軀去做那顆螺絲釘，致使時代滾滾向前。這已經成為全民族公認的一種美德，融入了中華民族的血液和靈魂。

雷鋒在哪裡？雷鋒精神又在哪裡？是華益慰不計個人得失，一心救治人民的大醫有魂；是丁曉兵戰時平時忘我，獨臂撐起一方大空的勇武；是王百姓為了頭頂國徽，國徽上的警徽而無數次與死神打交道的蕩然氣魄；是霍英東“達則兼濟天下”的人生境界；是林秀貞三十年如一日贍養孤寡老人的真摯熱情；是張正祥面對貪婪，愚昧和兇殘的困境誓死保衛滇池的勇者無畏；是李靈在貧瘠土地上播撒希望的大愛無疆。

如果我們每個人去貢獻自己的力量，去做一粒微塵，在烏雲遮空的時候，我們拿出堅定的目光去探索光明；在凄風苦雨的時候，我們拿出“贈人玫瑰，手有餘香”的信念，去身體力行。去問自己，我既然活着，我是否應該為了未來的人類生活付出我的努力，使世界一天天變得更美麗？

一個美國商人如此說道；“雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人，愛護人，支持人，理解人的品質。”儘管簡單，儘管質樸，但這卻絕不是凡人庸人的道德。這是一個人的良心，一個人心中不滅的一盞燈。

讓我們人人攢聚片片落紅，以自己的平凡去孕育生命的偉大；讓我們人人拘捧汩汩清泉，以自己的平凡去塑造完美的人生。讓我們帶着雷鋒精神，踏着落紅的痕迹，用我們的愛心去播種希望，收穫不凡。

學雷鋒徵文（3）：

激情一生

　　奉獻一生

　　四十年來，儘管不無干憂，“雷鋒之歌”依然越唱越響，因為他的基調來自我們民族的傳統美德，因為他韻律緣於我們黨的政治本色。時代呼喚雷鋒，人民需要雷鋒，不在他有什麼驚天動地的業績，而是從他身上能夠感受到一種美好的存在，能夠體會到一種可以被普通人汲取的精神力量。正因如此，雷鋒精神超越了國度，超越了信仰，超越了文化背景。他正向四面八方傳播……

　　1940年12月18日，雷鋒出生在簡家塘。時光倒流半個多世紀，這一帶也青山綠水，茂林修竹，田疇層疊，阡陌交錯，但自然景觀的秀美卻掩蓋着世事的不平。

　　童年，他痛恨卻又堅強。他痛恨當時的帝國與封建主義社會，痛恨欺壓農民的地主、劣紳，痛恨自己年齡太小，只能眼看着受侵略，而無法用自己的力量去抵抗這一切！但是，面臨坎坷和曲折，庚伢子沒有沉淪，毅然走進了學校，為以後參加革命打下了堅實的基礎！

　　雷鋒最崇尚的人是保爾·柯察金，從他身上，雷鋒學到了“嚮往崇高，拒絕平庸，崗位平凡無妨，做人不能平庸”的做人原則。正像他在雷鋒日記中所寫的那樣：“我願做高山岩石之松，不做湖岸河邊之柳。我願在暴風雨中——艱苦的鬥爭中鍛煉自己，不願在平平靜靜的日子裡度過自己的一生。”

　　青年，他激情一生，奉獻一生。雷鋒精神從此顯現！雷鋒精神是好心，為別人驅散寒意；是學會寬容；是面對困難奮力攀登；是對自己的前程竭盡所能；是對母親的疲累感到心疼；是心靈中指路的明燈……

　　但是，老天總是如此的不公平！當他倒在那作木方子下的那一刻，死神在召喚他！雷鋒，他最後呻吟着，掙扎着，他要掙脫死神的魔爪！他並非貪生怕死之輩，只是還想留下，為人了服務！　雷鋒雖然走了，但他的精神，就像那冉冉的太陽，地宇宙中永恆！


　　1963年3月5日，mzd主席親筆題詞發表：“向雷鋒同志學習！”從此以後雷鋒的故事傳遍了全國，乃至全世界！


　　如今，雷鋒精神不僅在中國傳唱，連外國的學生也“學雷鋒”，在美國，學雷鋒已經成為學校對學生是否畢業的一項考核標準。高中生能否獲得畢業證書，除了學分，成績等要求外，還要求無償地為社會服務數十個小時。申請大學時想要在這方面打動招生老師，六七十個小時為“學雷鋒”是遠遠不夠的！


　　4xxxx年來，全世界都在在歷程弘雷鋒精神，它是我們中華民族精神的一部分。啊！雷鋒，我們的兄弟，我們的榜樣，“你的精神就像一滴特殊的油，能覆蓋整個海洋，使世界變得更加平靜！”


　　是的，雷鋒屬於中國，屬於東方，也屬於全世界！雷鋒屬於昨天，屬於今天，也屬於明天！


　　雷鋒精神如同一面火紅的戰旗，將永遠在我們隊伍 的前頭迎風招展，獵獵飄揚。

　　臨沂第一實驗小學五年級9班

　　郭楠楠

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　　山東 臨沂 蘭山區五年級:郭楠楠