交流會策劃書

　　交流會策劃書（一）

　　一、活動主題：撥雲見日，交流讓你的專業之路不再迷茫

　　二、活動背景

　　在大四學生即將畢業之際，為了讓在校同學對於本專業的學習內容有更深入的了解，對大學期間的生活作出更詳盡系統的職業規劃，對社會對新時代大學畢業生的要求有更好的把握，學術實踐社根據各年級專業同學的階段特點，分批次、時段舉行專業交流會系列。希望通過兩個系列的活動，促進交流的同時為本專業的同學答疑解惑，掃除其對專業之路的不解和迷惘···

　　三、活動目的

　　通過分年級的兩個系列活動，通過老師指導、明星團隊中學長學姐的經驗介紹以及交流會中互動的開展，在第一系列中激發學生的思辨能力，鼓勵本專業在校學生探索本專業的學習之路，紮實本專業的專業基礎基礎。通過第二系列活動使在校學生了解現代企業的用人需要，寄望其適時將自身的職業生涯規劃提上議程，汲取前輩經驗，積極為將來的擇業和就業做充分的準備。

　　四、活動時間：第一系列：四月下旬10級專業年級大點名（兩場）

　　第二系列：四月下旬周末

　　五、活動地點：待定

　　六、活動對象：

　　第一系列： 商學院在校10級專業學生

　　第二系列： 商學院在校08級專業學生（此系列接受09級以及10級的自願報名參與，具體聯繫方式詳見附帶內容）

　　七、活動開展

　　第一系列：

　　【前期準備】：

　　1、凝聚精英：挑選在各項事務中具備一定特色特長的大三的學生組成一個明星團隊，具體方向分為四大類：①如何提升學習效率（謝峰主講）；②如何提升工作協調能力（羅思主講）；③如何提高思想認識（李啟威主講）；④如何提升社會實踐能力（肖雲龍主講），演講兩個場次，順序和提綱待主講人具體開會決定，由羅思、李啟威負責；

　　2、徵集團隊名稱、標誌；

　　3、向學院申請此團隊個人的交流活動證書；

　　4、宣傳方面：噴繪1幅、展板2塊（三教門口一塊，女生宿舍一塊）、海報3張（東園門口一張，女生宿舍一張，三教一樓一張）；

　　5、PPT製作、所使用的照片、寄語收集與製作，名字和抽取筒的準備；

　　【交流會現場】

　　1、主持人宣布活動開始並用視頻形式展示主講團隊風采。內容為對團隊每個人風采的採訪，內容包括大三同學的學習生活回顧、專業學習感悟以及帶給同學建議和寄語；（10分鐘）

　　3、團隊中的大三學生代表（2到3人）親臨現場談大學學習生活，分版塊談：讀大學（專業）究竟讀什麼？在大學我是如何處理協調學習和工作的？我在志願工作中獲得的思想領悟和參與的社會實踐提高了自己哪方面的能力？團隊中不同代表可對發言內容範圍進行擴展，要求與專業有關，觀點正確，主題格調追求、勵志和選擇；（1小時）

　　4、互動環節：學生自由提問大三學生；（10分鐘）

　　5、分享夢想：主持人當場抽取專業同學名字，鼓勵對方大膽說出自己的夢想，並探討如何通過制定小目標一步一步的努力達成夢想；（10分鐘）

　　6、PPT播放詩詞朗誦《相信未來》；主持人宣布活動結束，同學自由離場。

　　7、在三教一樓設立一塊展板製作夢想牆，讓同學們會後可以留下自己的夢想。對於有針對性的夢想進行會後幫助，同時公布在海報上。

　　【後期活動】

　　1、 照片、新聞歸檔。

　　2、 將照片做成海報，展示活動成果。

　　第二系列：

　　【前期準備】

　　1專業交流會中專業老師的邀請

　　2大四學長學姐的聯繫工作

　　3專業資料的閱讀

　　4交流會中需要準備的問題、模擬面試資料準備

　　5宣傳海報3張

　　【交流會現場】

　　1、主持人宣布活動開始並歡迎專業老師入座；（5分鐘）

　　2、大四學生親臨現場談求職和實習過程中的經歷和體會；（30分鐘）

　　3、針鋒相對環節；主持人根據前期收集上來的幾個問題提問，每個問題設置三個立場，分別是正方、反方和中立，三方自由表明觀點和立場，在最後請出專業老師做分析點評。（15分鐘）

　　4、互動環節：，大四學生講述自己面試的經驗以及社會上更需要我們具備哪些專業知識，全場共同探討如何把這些方向貫徹到平時的專業課學習中，學生可自由提問老師和大四學生代表。最後由老師補充一些疏漏的問題。

　　30分鐘）

　　5、主持人宣布活動結束，歡送老師，同學自由立場。

　　八、附帶內容和注意事項

　　1、第一系列活動針對商學院在校10級專業學生，第二系列活動主體為商學院在校08級專業學生，同時接受09級以及10級的自願報名參與，具體聯繫方式和聯繫人：****

　　截止時間（待定）

　　2、活動前聯繫科協和新銳報社做相應的照片和檔案採集。

　　九、團隊名單、人員安排

　　十、活動預算

　　商學院學術實踐社

　　交流會策劃書（二）

　　活動地點：高二 （1）

　　主辦：仙蹤中學高二年級組高二（1）

　　活動宗旨：攜手互助，共創輝煌。

　　參會人員：校教務主任，校政教處主任，高二年級組組長，高二（1）班班主任及授課教師，高二（1）班全體學生。

　　活動目的: 加強師生之間的交流，傳授自己的學習經驗和方法，明確今後學習目標，活躍今後教育課堂，發現學生在學習中的問題和自我教學的得於失，打開學生今後到辦公室問題目的話匣子。

　　活動方式：1、以自述的形式，由老師自己講授學習經驗，和以後教學計劃，及其對學生的要求和意見。

　　2、以問答談話的形式，由學生向老師提問，老師給建議和意見。

　　活動內容：邀請教師以座談會的形式交流探討，主要關於學習經驗、學習方法，學生在學習中遇到的問題和自我教學的得於失。

　　活動宣傳：要求每一位學生要積極發言找出學習中遇到的問題。

　　活動程序：

　　1、主持人組織在場同學歡迎應邀嘉賓入場；

　　2、主持人簡短介紹經驗交流會的各個環節；

　　一、教師自我發言

　　（1）班主任及語文老師發言

　　（2）數學老師發言

　　（3）英語老師發言

　　（4）物理老師發言

　　（5）化學老師發言

　　（6）生物老師發言

　　二、學生代表發言。

　　三、學生提問 老師給出相應的意見和建議。

　　四、教務處張主任意見和建議。

　　五、班主任總結。全體學生向老師表示感謝。

　　六、全體師生有序退場

　　交流會策劃書（三）

　　一、活動主題：經驗點燃希望，交流搭建橋樑

　　二、活動時間：2010年四月

　　1、第一批 （4月16日15：00——17：30）

　　會計、工業工程

　　2、第二批 （4月24日15：00——17：30）

　　電子商務、市場營銷、工商管理、 財務管理、物流管理

　　三、活動對象：

　　本院在校07~09級各專業學生

　　四、活動地點：堯山校區第11教學樓（17311、11B208）

　　五、活動背景：

　　在現今這個競爭日益激烈的社會，大學生就業面臨很大的壓力，全球經濟危機，很多行業對於人員的需求都已飽和。對於畢業后如何找到適合自己的工作，大部分大學生處於迷茫狀態。俗話說，早起的鳥兒有食吃。從大一開始，學生們就應該有規劃意識，明確自己所學專業的內容、就業方向和人才需求情況，多聽取老師意見和學長學姐經驗，為自己規劃好適合自己發展的方向，近期目標和遠期目標，為成功之路打好基礎。而上到大二、大三后，則應該回頭審視已走過的路，看自己是否適合這樣的規劃，該做怎樣的調整，定好的目標是否已經實現。能夠做得好的，繼續奮力向前沖；沒做好的，儘快調整改正過來。大學的生活已經開始倒計時，抓住一分一秒，為未來做好準備。

　　六、活動目的：

　　此次專業交流會，將構建一個教師與學生、高年級學生與低年級學生相互交流的平台。本次會議將會請專業老師來給學生做專業知識學習方法的介紹，以及對本專業的發展、就業等問題進行分析，使同學對自己專業有明確的了解，以便更有方向性地學習。在準備過程中各年級同學相互交流，相互解開環境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的學習方法，更好的對於自己的學業甚至是人生進行規劃。總體來說，此次活動圍繞“同學同思，不罔不殆”的中心，加強老師與學生的溝通，加強我院的學風建設。

　　七、活動形式及流程：

　　1、活動形式（分為四個部分）

　　（1）視頻播放（內容：專業現狀概述） 10分鐘

　　（2）專業小組“對答如流” 45分鐘

　　① 以往講座形式有待改善的問題：

　　傳統的講座對思維活躍的大學生來說沒有很深的印象，大家往往只是一時的頭腦發熱，過後就忘了是怎麼回事；平時往往聽了講座就只是覺得老師或學長講的是對的，但是不知道到底講了什麼中心問題，往往提問階段又會重複問起，顯然有些浪費時間，更進一步說如果整場過多的時間自由提問的話，難免會有冷場，或者沒有針對性，沒有效率

　　② 解決方案：

　　1）各專業成立專業小組（老師或同學推薦）

　　（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）

　　2）小組任務：整理歸類所收集到的問題，並提供的參考答案，

　　（分三大模塊，共計15個具有代表性的問題）

　　*關於問題的若干說明：

　　1、三個方向（待定）： （1）本專業以後可能從事的職業及職業規劃

　　（2）大學期間學習本專業知識急需注意的問題

　　（3）大學期間專業素養、職業判斷的培養

　　2、答案設計 答案盡量全面權威，答問方式盡量新穎，易留下深刻印象

　　（可以是反面諫言）

　　3、準備過程：

　　題目可事先通過各班收集，然後整理形成具代表性的問題，其中難以解決的可主動聯繫專業老師進行解決，如果在專業交流會現場講得不對的地方將由專業老師點評糾正。

　　建議：在最終定稿之前請專業老師初步審核

　　③專業小組在專業交流會現場以問答的方式展示

　　說明：回答應盡量生動且簡單易懂，分模塊進行，每一模塊對答如流結束後由專業老師進行現場點評，並提供學生現場提問的機會。（15分鐘/模塊，現場提問機會1~2個）

　　備註：專業老師點評與解答（藉助PPT回顧對答的問題）

　　（3）現場模擬面試 20分鐘

　　① 求職者：2名07級學生；

　　② 面試官：蒞臨現場的專業老師2~3名；

　　③ 過程： 學生事先準備好簡歷，或模仿典型面試視頻來製造氛圍；

　　④ 內容：工作面試OR研究生入學面試

　　⑤ 總結：由面試官結合PPT總結面試需注意的一般問題

　　（4）師生互動，學生互動（可以自由走動） 20分鐘

　　2、前期準備（針對第一場：會計、工業工程4月16日下午）

　　（1）確定並邀請專業老師各2~3名（4月12日之前） ——07級年級委

　　（2）確定專業小組（每個年級每個專業每個班級各出一名，選出一個組長）由年級輔導員確定或學生推薦（4月12日前）

　　——學術科技部、各年委

　　（3）宣傳海報4張（男、女生宿舍宣傳板、11教中央、食堂中央）、宣傳貼示8張（男、女生宿舍樓各個年級年級公示欄處）（4月13日晚貼出）（待定） ——宣傳部

　　（4）確定教室及邀請主持人（4月12日之前） ——組織部+學術科技部

　　（5）確定2名07級學生參與面試，並就面試環節與老師進行好溝通

　　——07級年委

　　（6）教室申請（200人）（4月12日） ——組織部

　　（7）視頻、PPT製作 ——學術科技部

　　（8）物資準備：礦泉水、各老師的小禮品 ——各年委、生活部

　　（9）確定攝像攝影人員 ——宣傳部、科協

　　（10）會場布置、音樂 ——文藝部、外務部

　　3、活動流程：

　　（1）14：45簽到，安排同學就坐 ——學術科技部

　　（2）主持人宣布開始

　　（3）介紹並歡迎嘉賓和老師

　　（4）視頻播放（10分鐘）

　　（5）專業小組“對答如流”，專業老師現場點評，學生向老師提問並由老師解答（45分鐘）

　　（6）現場模擬面試（20分鐘）

　　（7）師生互動，學生互動（可自由走動）（20分鐘）

　　（8）主持人宣布結束

　　4、後期工作

　　（1）活動結束后，全體委員清理會場

　　（2）宣傳部寫作新聞稿、整理攝像資料

　　（3）學術科技部做好總結工作

　　八、活動預算：

　　礦泉水、禮品（年級委）